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关键词： 乡镇地区   师资队伍   稳定性   凉山州  

摘要： 党和国家始终将民族教育作为国家发展的重要战略,致力于推动民族教育的繁荣与进步。在这一过程中,师资队伍的稳定性对民族教育的持续发展起着至关重要的作用。稳定的师资队伍有助于形成良好的教育环境,吸引更多优秀人才投身民族教育事业,为民族地区的长远发展奠定坚实基础。本文通过对凉山彝族自治州冕宁县石龙镇师教师的问卷调查,以数据分析揭示其稳定性现状,并探究原因,以期提出加强民族乡镇地区师资队伍稳定性的建议。

关键词： CIB1   三阴性乳腺癌   增殖   迁移   侵袭   Wnt/β-catenin信号通路  

摘要： 目的探讨CIB1对三阴性乳腺癌细胞增殖、迁移、凋亡和侵袭的影响及作用机制。方法将MDA-MB-231和MDA-MB-468细胞分为CIB1敲低组(感染CRISPR/Cas9慢病毒)和阴性对照组。采用CCK-8和EdU实验检测各组细胞增殖,流式细胞术测定细胞凋亡,划痕实验和Transwell实验检测细胞迁移及侵袭。采用qRT-PCR和Western blot检测细胞内β-连环蛋白(β-Catenin)、活化蛋白C(APC)、糖原合酶激酶3β(GSK-3β)、c-myc的mRNA和蛋白表达水平。结果与阴性对照组比较,CIB1敲低组增殖、侵袭和迁移细胞数减少(P<0.05),凋亡细胞数增加(P<0.05),β-Catenin、APC、c-myc的mRNA和蛋白表达量降低(P<0.05),GSK-3β的mRNA和蛋白表达量增高(P<0.05)。结论敲低CIB1可抑制乳腺癌细胞增殖、迁移及侵袭,促进细胞凋亡,其机制可能与抑制Wnt/β-Catenin信号通路有关。

关键词： 糜子   灾害   预防措施  

摘要： 糜子是重要的救灾救荒作物,也是北方旱作地区农业生产的优势作物。为深入推动黑龙江省西部地区糜子生产和产业发展,本研究针对该地区糜子种植过程中遭遇的6种主要农业气象灾害类型,进行了系统分析与评估。针对每种灾害类型对糜子生长情况的影响、采取的防治措施,以及种植管理中的关键注意事项3个方面进行梳理和总结,为农户田间防灾减灾提供理论依据,合理推进相关气象灾害预防措施,最大限度减少灾害造成的经济损失。

关键词： 初中语文   传统文化   听说读写   整合策略  

摘要： 在现代教育背景下,传统文化所具备的传承价值日益突出。在初中语文教学中,教师应将民族优秀传统文化与听说读写教学活动相结合,提升语文教学的深度。

关键词： 乡土情怀   高中地理   单元教学   区域发展  

摘要： 单元教学是促进学生深度学习,培养学科核心素养,落实立德树人根本任务的重要途径。它既要求地理课程结构化,又强调课程内容情境化。乡土地理具有更贴近学生生活的特点。充分挖掘乡土资源进行地理实践活动并进行单元教学,有助于培育学生的乡土情怀。以区域发展为例,探索指向乡土情怀培育的高中地理单元教学的模式及价值。

关键词： 抗日战争时期   重庆地区   音乐文化   传播   发展策略  

摘要： 本文以重庆地区为研究对象,深入探讨抗日战争时期的音乐文化传播与发展。通过对具有民族特色的音乐文化作品进行分析,突显国家意识与爱国主义的表达以及民族传统元素的融入。研究成果为当代社会保持民族精神,传承抗战文化提供了重要参考,促进抗日时期音乐文化发展的传承与发展。

关键词： 微生物菌剂   烟草   育苗   生长发育   生理指标  

摘要： 本研究以烤烟粤烟97为材料,开展了微生物菌剂对烟苗生长发育及生理生化指标的影响试验。结果表明,在育苗基质中拌微生物菌剂1 500~3 000 g/hm^(2),烟苗成苗期的茎高、茎围、最大叶面积及根和茎叶部分干物质积累量分别比对照增加1.56%~3.13%、12.24%~14.29%、9.49%~11.86%、12.24%~16.33%和10.03%~13.84%;根系活力和叶片叶绿素含量分别比对照提高9.53%~10.96%和12.87%~16.18%;育苗基质中拌微生物菌剂有利于增强烟苗叶片硝酸还原酶(NR)、超氧化物岐化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)和过氧化氢酶(CAT)活性,降低烟苗丙二醛(MDA)含量,提高烟苗的抗逆性能,促进烟苗的生长发育。本试验结果为微生物菌剂在烤烟壮苗培育上的应用提供参考。

关键词： 空间认知   降维方法   地理教材   地理教学  

摘要： 空间认知的降维方法为地理学研究提供了丰富的信息。本研究尝试在阐释空间认知的降维方法内涵的基础上,论述该空间认知方法对地理教学的意义及其在中学地理教材中的应用案例,以期让学生有效结合地理空间知识的理论认知和实践认知,为提升学生的地理空间认知水平提供借鉴。

关键词： 高中生物教学   快乐教学法   实施策略   学习兴趣  

摘要： 本文深入分析了在高中生物学教学现场上,如何运用趣味教学法提升教学成效的实施方法及其重要性,运用富有吸引力的教学方法不仅能够点燃学生的学习兴趣,显著提升教学效果,还能培养创新思维和批判性思维。在研究生命奥秘的生物科学范畴,不断试验、探索与创新思维极为关键,借助生动实验教学和互动课程活动,激发学生的求知欲,锻炼其敏锐的观察、深邃的思考和灵活的动手能力。该教学方式不仅提升学习者对生物学科的认知,同时培养他们的创造性思维和批判性思维能力,借助具体实例和过往经验,本研究验证了快乐教学法在高中生物课堂上实施的可能性与效果,向教师们展示了实用的教学灵感和方向。

关键词： 乳腺癌   miR-155-5p   Ndfip1   PI3K/AKT信号通路  

摘要： 目的:探究miR-155-5p靶向调控Ndfip1影响乳腺癌细胞增殖、凋亡、侵袭与迁移改变及相关机制。方法:实时荧光定量聚合酶链式反应(qRT-PCR)检测本院25例有明确病理诊断的乳腺癌及对应的癌旁正常组织中miR-155-5p及Ndfip1基因表达量。选取MCF-7细胞,构建Control组、NC-inhibitor组、miR-155-5p inhibitor组、miR-155-5p inhibitor+si-NC组、miR-155-5p inhibitor+si-Ndfip1组细胞,CCK8实验、流式细胞仪、Transwell实验、划痕愈合实验分别检测细胞增殖、凋亡、侵袭、迁移能力改变,Western blot检测PI3K/AKT信号通路相关蛋白表达。Targetscan生物信息学网站预测miR-155-5p下游靶基因,双荧光素酶实验检测miR-155-5p与靶基因Ndfip1相关性。结果:与癌旁正常组织相比,miR-155-5p在乳腺癌组织中的基因表达量显著升高(P<0.05),Ndfip1在乳腺癌组织中的基因表达量明显降低(P<0.05),且乳腺癌组织中miR-155-5p和Ndfip1表达呈负相关(r=-0.969 8,P<0.001)。与Control组及NC-inhibitor组相比,miR-155-5p inhibitor组细胞增殖、侵袭及迁移能力均降低(P<0.05),细胞凋亡数量增多(P<0.05),p-PI3K和p-AKT蛋白表达量降低(P<0.05)。双荧光素酶报告基因检测证明Ndfip1是miR-155-5p的靶标。回复实验检测得出,与miR-155-5p inhibitor组及miR-155-5p inhibitor+si-NC组相比,miR-155-5p inhibitor+si-Ndfip1组细胞增殖、侵袭及迁移能力均明显提升(P<0.05),细胞凋亡数量减少(P<0.05),p-PI3K和p-AKT蛋白表达量增高(P<0.05)。结论:miR-155-5p靶向调控Ndfip1影响乳腺癌MCF-7细胞恶性生物学行为改变,这种改变可能与PI3K/AKT信号通路蛋白表达相关。