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关键词： 信息化   医学院校   生物安全   管理  

摘要： 随着高等医学院校的发展,各级生物安全实验室数量日益增加,加强其管理对保障师生安全有着重要的意义。随着信息化智能化时代的到来,实验室信息化管理是必然趋势。本文梳理了我国传统医学院校实验室生物安全管理现状及问题,结合厦门医学院生物安全实验室信息化管理系统建设成效,分析信息化管理尚存在的问题,为实验室生物安全管理提供参考思路。

关键词： 教材目录   教材比较   高中生物学   核心素养  

摘要： 教材在教学中扮演着至关重要的角色,教材目录的编排不仅展示了教材的整体框架结构和主题思想,而且能够帮助教师和学生从更高的视角理解和运用教材。本研究分析比较了2019年人教版高中生物学必修一和2007年人教版高中生物学必修一的目录,结果显示新教材目录在落实核心素养问题上有非常强的可操作性,尤其在内容编排、插图应用方面呈现出更为有序和合理的特征,更加注重学生逻辑思维的培养,能够在一定程度上促进学生核心素养的发展,提高课堂教学效果。

关键词： 杉木   繁殖方式   根序   生物量分配   形态构建特征   生长策略  

摘要： [目的]探究繁殖方式对杉木幼苗根系不同序级生物量分配和生长的影响,分析不同繁殖方式培育的杉木幼苗在相似生长环境下的根系生长策略,为杉木幼苗个体根系生长发育研究提供科学依据。[方法]以种子萌发、组织培养和无性扦插等繁殖方式培育1年的杉木幼苗为研究对象,比较杉木幼苗根系不同序级生物量、形态性状和组织碳氮含量的差异,分析根系生物量与不同序级测定指标之间的内在关系,探究杉木幼苗因繁殖方式不同影响根系生长策略的差异性。[结果](1)不同繁殖方式培育的杉木幼苗根冠比差异达显著水平(P<0.05),表现为扦插苗>实生苗>组培苗。从同一序级生物量分配情况看,扦插苗1级根生物量[每株(0.68±0.13)g]分别是实生苗的4.31倍和组培苗的1.09倍;组培苗2~4级根生物量显著大于实生苗和扦插苗,分别为每株(1.19±0.21)g、(1.63±0.19)g和(1.82±0.27)g,组培苗和扦插苗根系不同序级生物量积累量更大。(2)实生苗通过4级根生长促进1~2级根延伸,其4级根生物量、1~2级根比表面积显著大于组培苗和扦插苗(P<0.05);组培苗和扦插苗1级根平均直径和比根长显著大于实生苗,表现出通过直径增大和长度增加方式增强资源吸收效率的策略。(3)实生苗、组培苗和扦插苗根系不同序级组织C和N含量存在差异,组培苗和扦插苗1~2级根N含量显著高于实生苗(P<0.05),3~4级根N含量显著低于实生苗;组培苗1~4级根C含量显著低于实生苗和扦插苗;组培苗和扦插苗1级根C/N显著小于实生苗。(4)实生苗根系生物量与1级根上的组织N含量、2~3级根上的形态性状、4级根上的形态性状和组织C含量均具有显著关系(P<0.05);对于组培苗、扦插苗而言,根系生物量与1~2级根上的形态性状、3~4级根上的形态性状和组织C含量具有显著关系,体现出根系不同序级在形态构建与资源获取效率间存在的生态权衡关系。[结论]不同繁殖方式培育的杉木幼苗根系发育水平和生长策略存在明显差异,实生苗根系表现出探索寻觅土壤空间资源的生长策略;与之相比,组培苗和扦插苗根系形态构建特征和生长策略更具相似性,表现出增强对已占据空间资源吸收利用效率的生长策略。

关键词： 甘孜踢踏   民族高校   舞蹈教学   育人功能  

摘要： 在素质教育全面推进、高校课程“大思政”与“四新”建设的背景下,民族高校舞蹈教学中对育人功能的探索更显紧要。甘孜踢踏,是甘孜藏族自治州康巴藏族一种独具民族特色的舞蹈表演形式,舞蹈中展现出强烈的节奏美、动作美与原生态民族之美。本文通过对甘孜踢踏的发展脉络与衍生过程进行概述,以甘孜踢踏的艺术特质为研究基点,从舞蹈形式、民族元素、情技相合三方面探索甘孜踢踏在民族高校舞蹈教学中对专业素养、审美教育、文化自信多角度育人功能的影响,并对新时代下甘孜踢踏在民族高校中的可行教学路径与创新应用进行探讨。

关键词： 高中地理   创新思维   培养原则   培养策略  

摘要： 基于创新思维培养开展高中地理教学,不仅可以发散学生地理学习思维,调动学生地理学习积极性,而且可以加深学生地理知识理解,增强学生地理技能掌握,而这对于高中地理教学质量的整体提高是非常有利的。基于此,文章首先分析了基于创新思维培养开展高中地理教学的意义和原则,然后着重探讨了基于创新思维培养开展高中地理教学的策略,以期为广大高中地理教学工作人员提供参考。

关键词： 乌头类   乌头生物碱类   食物中毒   调查  

摘要： 2023年5月9日,浙江省温州市瓯海区某街道发生一起因误服乌头类生物碱药酒引起的食源性中毒事件。3人饮用自制药酒后均发生中毒,其中2例重症,1例轻症。患者均出现口舌和四肢麻木、头晕乏力、恶心呕吐、视物模糊等症状;2人相继进入休克昏迷状态,潜伏期均为30min左右。7份可疑自制药酒样本中的1份同时检出乌头碱、新乌头碱、次乌头碱和苯甲酰乌头原碱,其含量分别为62.3、2.6、17.7和31.6 mg·L^(-1)。患者的尿样、血样、呕吐样本均检出上述4种乌头类生物碱,检出毒性最强的为乌头碱,含量分别为1.5、5.9、26.2μg·L^(-1)。根据现场流行病学调查,结合临床表现和实验室检测结果,确定本次中毒事件为误服含有乌头类生物碱药酒引起的食物中毒事件。因抢救及时、治疗措施得当,中毒患者均已康复,无死亡病例。建议有关部门加强对乌头类中草药的加工和销售环节的监管,并加大食品安全宣传力度。

关键词： 生物化学   基础医学   教学改革   科研反哺教学   科研训练  

摘要： 生物化学作为医学专业基础课程,内容抽象复杂。本科生基础相对薄弱,在有限的学习时间内难以理解消化,从而影响了学习效果和科研创新能力的培养。文章分析了高校医学专业生物化学教学存在的问题,提出了科研反哺教学的必要性,通过将科研融入课堂、鼓励学生参加科研实践、构建科研训练平台、提高教学团队科研水平、优化考核评价机制等多种途径对医学专业生物化学的教学模式进行了改革与探索,旨在通过科研反哺教学提升本科生的科研思维和创新能力。

关键词： 中国式现代化   多元一体   中华民族共同体   民族凝聚   兼收并蓄   中华文明   互相依存   习近平总书记  

摘要： 满天星斗,诞生中华文明;多元一体,孕育中华民族。数千年来,各民族在经济上互相依存、文化上兼收并蓄、情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你的共同体。近期,习近平总书记在青海、宁夏考察时强调,五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体,要不断铸牢中华民族共同体意识,把各族人民的心紧紧连在一起,共同推进中国式现代化,共襄中华民族伟大复兴的盛举。

关键词： 课堂内外   高中地理教学   多媒体技术   新课标   微课   教学实践   教学方式   教学的方式  

摘要： 微课是指教师在课堂内外围绕某个知识点或技能进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。高中地理微课是教师按照新课标与教学实践要求,选取相关知识点,利用多媒体技术进行针对性教学的方式。

关键词： 海拔   太子参   生物产量   品质  

摘要： 本研究旨在系统地分析和评估海拔环境及采收期对柘荣县太子参生物学产量和品质的影响,以期为该地区太子参的标准化种植和采收提供科学依据。分别选择柘荣东源乡太阳村中、高海拔地区种植太子参,通过不同的采收期对其单株块根条数、单株块根鲜重、单株最大块根鲜重、单株最粗鲜块根直径、单株最长鲜块根长度、小区平均鲜参产量、小区平均干参产量等生物产量指标和水分含量、灰分含量、浸出物含量、多糖含量、总皂苷含量等品质指标进行测定,比较差异。结果,试验区域中、高海拔栽培区太子参水分含量、浸出物含量、灰分含量均符合2020版《中华人民共和国药典》中规定的要求,但高海拔环境有利于提高太子参的生物产量指标和品质指标,不利于多糖含量的累积;中海拔地区地下块根生物产量指标和品质成分指标的累积峰值在7月15日左右,高海拔地区地下块根生物产量指标和品质成分指标的累积峰值在7月26日左右,但两地生物产量指标和品质指标含量累积变化趋势总体相似,呈现“单峰曲线”式变化;中海拔栽培区太子参适宜采收期在7月中旬,高海拔太子参适宜采收期在7月下旬。研究结果为促进当地中药产业的可持续发展提供了参考。