教学课程资源库 更多>>

关键词： 甲鱼预制菜   加工   贮藏   高通量测序技术   微生物多样性  

摘要： 为探究甲鱼预制菜加工及贮藏过程中的微生物污染情况,采用传统培养方法结合高通量测序技术(HTS)对不同加工及贮藏过程甲鱼样品中菌落总数、微生物群落结构变化以及优势腐败菌进行分析。结果表明,甲鱼分割切块后的菌落总数达5.40 lg(CFU·g^(-1)),焯水、分装并加入热汤料封罐后均显著降低(P<0.05),高压灭菌后降至10 CFU·g^(-1)以下,常温贮藏期间胀罐样品菌落总数达到5.37 lg(CFU·g^(-1))。高通量测序结果显示,在细菌门水平上,变形菌门(Proteobacteria)、厚壁菌门(Firmicutes)和拟杆菌门(Bacteroidota)是样品中的主要菌门,嗜冷杆菌属(Psychrobacter)、芽孢杆菌属(Bacillus)和代尔夫特菌属(Delftia)为主要菌属。微生物多样性分析结果表明,不同加工及贮藏过程甲鱼样品微生物多样性及相对丰度存在较大差异,不同样品微生物群落的主坐标分析(PCoA)和聚类分析也得出相同的结论。物种注释结果表明,引起高压灭菌后的罐装甲鱼预制菜常温贮藏期间胀罐甚至炸罐的优势腐败菌菌属为芽孢杆菌属(81.50%)、厌氧杆菌属(Anaerosalibacter)(17.76%)以及占比较小的代尔夫特菌属(0.66%)。该研究为今后甲鱼预制菜加工及贮藏过程中靶向抑制特定优势腐败菌、延长产品货架期提供了参考依据。

关键词： 少数民族   和谐校园   思政教育   构建路径  

摘要： 自古以来,我国都是统一的多民族国家,各民族文化不断交融、传承、发展,促使我国的传统文化更加深厚、多元。那么,少数民族学生作为教育领域重点培养群体,在为他们传授专业知识与技能的同时,还应当时刻关注着学生的思想政治面貌,要根植思政教育,为实现和谐校园构建而助力。鉴于此,本文主要阐明了精准把握少数民族学生思政教育原则与内容,并以新疆石河子职业技术学院为例,探索面向少数民族学生加强思政教育助力于和谐校园构建的重要路径,旨在为业内相关人士提供参考。

关键词： 拓展课   GIS选课专业   思政案例   教学方法  

摘要： 地理信息系统(GIS)作为高校诸多专业的拓展课,在丰富学生知识储备、促进学生价值性反思以及提升学生对本专业认同感等方面具有重要作用。为进一步提升GIS拓展课思政教学成效,在分析其思政教学现状与不足基础上,提出考虑不同选课专业人才培养目标及特点的课程思政教学建设思路和实施方案。具体而言,通过遴选契合选课专业的案例,凝练思政要点,结合启发式、讨论式等教学方法,将思想素养教育融于GIS理论知识和实践技能的教学过程中,并强调GIS教学团队建设与教学成效评价的重要性,以期为相关专业人才培养与课程思政教学改革提供参考。

关键词： 林业   有害生物   新技术应用  

摘要： 随着国内科技的进步与发展,在林业有害生物防治中,不断推进应用新技术,得到了较大的成效,在很大程度上提升了有害生物防治效果。从目前林业有害生物新技术应用情况来看,可以有效降低防治成本,减少环境污染,达到较好的治疗效果。目前常用的新技术有雷达技术、数字化技术、转基因技术、飞机喷洒技术等,结合实际需求,选择有针对性的新技术,从而充分发挥其技术优势,实现林业有害生物的防控。

关键词： 番茄   花药   柱头   花粉   活力   形态   品质  

摘要： 【目的】探明工厂化专用番茄品种花器官与设施环境之间的关系,筛选出适宜工厂化生产模式种植的优良番茄品种。【方法】利用体式显微镜和扫描电镜观察大果番茄和樱桃番茄品种花器官的形态,TTC法测定花粉活力,Pearson相关分析花器官和花粉活力的相关程度。采用Duncan新复极差检验法进行显著性检验。运用SPSS软件计算每个指标的平均值和标准差,以及使用DUNCAN多重比较方法进行数据分析8个番茄品种的品质进行比较。【结果】大果番茄中‘京番502’花器官整体状态最好,樱桃番茄中‘京番红星2号’的花器官整体状态最好。大果番茄花粉活力总体比樱桃番茄高,其中大果番茄‘H2103’花粉活力较高,进口大果番茄品种‘Yarimaru’(CK)花粉活力和花粉饱满率相对较低;在樱桃番茄中,‘Saopolo’(CK)花粉活力较高,花粉饱满率也相对较高,花粉活力和花粉饱满率相对较低的是‘京番红星2号’。大果番茄‘京番502’柱头高度受环境变化影响较小,樱桃番茄‘H2112’在观察测定周期内,柱头长度始终高于其他3个樱桃番茄品种,且随着大型连栋温室环境变化的幅度较小,相对稳定。进口番茄品种可溶性糖含量较高。【结论】国产工厂化大果番茄品种花器官性状与进口番茄品种差异不明显,国产樱桃番茄花器官遗传性状还有待于进一步改良,樱桃番茄‘H2112’和国产工厂化大果番茄品种在可溶性糖含量方面需进一步遗传改良后可推广,该研究为国内番茄品种实现在大型连栋温室本土化栽培提供基础数据,对番茄花器官和果实发育调控以及生产中的栽培管理提供科学指导。

关键词： 思维导图   初中地理   综合思维   教学建议  

摘要： 随着教育技术的发展,思维导图作为一种有效的学习工具被广泛推广应用于多个学科,包括初中地理教学。文章旨在探讨思维导图在初中地理教学中的运用现状,并提出相应对策。通过对现有文献的回顾和实地调研,本研究发现尽管思维导图有助于提升学生的学习效率和理解能力,但在实际教学中的应用程度不够广泛,主要原因包括教师对其认识不足、缺乏有效的培训以及教学资源限制等。针对这些问题,文章提出了一系列策略,旨在促进思维导图在初中地理教学中的更好应用。

关键词： 达沙替尼   治疗等效   生物等效   液相色谱-串联质谱   药代动力学   安全性  

摘要： 目的评价达沙替尼片受试制剂与参比制剂在中国健康受试者空腹和餐后状态下的生物等效性和安全性。方法于2020年12月至2021年2月在河北中石油中心医院,采用单中心、单次给药、随机、开放、两制剂、两周期、交叉设计,空腹试验52例受试者,餐后试验28例受试者按随机数字表法分为两组[受试制剂(T)-参比制剂(R)组,R-T组],每周期给药1次,每次服用50 mg达沙替尼片受试制剂或参比制剂,采用液相色谱-串联质谱(LC-MS/MS)法测定达沙替尼的血药浓度,由Phoenix WinNonlin(8.2版本)或SAS(9.4版本)软件,非房室模型计算药动学参数,进行统计分析,并对受试者的临床观察指标进行安全性评价。结果空腹试验受试制剂和参比制剂的药峰浓度(C_(max))分别为(97.76±44.25)μg/L和(98.59±43.34)μg/L,从0时至最后一个时间点的药时曲线下面积(AUC_(0-t))分别为(242.38±92.99)h·μg^(−1)·L^(−1)和(241.40±82.96)h·μg^(−1)·L^(−1),从0时至无限时间的药时曲线下面积(AUC0-∞)分别为(248.87±93.38)h·μg^(−1)·L^(−1)和(248.85±81.84)h·μg^(−1)·L^(−1),达峰时间(T_(max))分别为(0.98±0.58)h和(0.89±0.51)h。餐后试验受试制剂和参比制剂的C_(max)分别为(61.86±21.90)μg/L和(57.68±21.55)μg/L,AUC_(0-t)分别为(229.95±65.29)h·μg^(−1)·L^(−1)和(221.26±62.98)h·μg^(−1)·L^(−1);AUC0-∞分别为(238.42±66.45)h·μg^(−1)·L^(−1)和(229.39±65.34)h·μg^(−1)·L^(−1),T_(max)分别为(1.74±0.80)h和(1.61±0.88)h。两项试验C_(max),AUC_(0-t),AUC0-∞几何均值比的90%CI为80%~125%。整个试验过程中未发生严重不良事件。结论空腹、餐后条件下,达沙替尼片受试制剂和参比制剂生物等效,安全性相当。

关键词： 高中地理教学   地图案例教学   问题解决能力  

摘要： 地理教学中的地图案例教学是一种广泛应用的教学方法,它通过实际案例的呈现和分析,帮助学生理解地理现象和空间关系。在高中阶段,学生的问题解决能力是其综合素质发展的重要组成部分。本研究旨在探讨地图案例教学对学生问题解决能力的影响,通过比较传统教学和地图案例教学在知识获取、分析思维和解决问题能力培养方面的差异,为地理教学提供新的理论和实践支持。通过深入分析学生在不同教学模式下的表现,本研究将揭示地图案例教学在提升学生问题解决能力方面的潜力,为优化地理课堂教学策略提供理论指导和实践建议。

关键词： 中考   初中物理   主题式教学   兴趣   设计  

摘要： 随着新课程改革的深入,初中物理教学已经逐步从传统的知识传授模式向以学生为中心、以问题解决为导向的教学模式转变。而传统初中物理教学中存在着课堂教学方法单一、教师未充分理解主题式教学属性、课堂教学缺乏深度和实效性以及应用概念没有得到及时更新等问题。为切实解决上述问题,提高初中物理教学成效,帮助初中生在中考中取得良好成绩,帮助其建立物理思维,本文提出采用“选择主题—深化内容—加强兴趣—巩固主题”的主题式教学模式,以兴趣为引导,提高学生的学习兴趣、探究精神、学习能力和学习效果,希望能够为广大教师提供一定借鉴。

关键词： 百年中国文学   国家民族意识   新闻传播学院   学术会议   西川   中华文学史料学   近现代   论坛  

摘要： 6月29至30日,由中华文学史料学学会近现代分会、西川论坛、青海民族大学联合主办,青海民族大学文学与新闻传播学院承办的“百年中国文学中的国家民族意识”学术会议暨第九届西川论坛年会在西宁召开,来自全国各地的一百余位学者参与了本次会议。