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关键词： 作业批改   过程性评价   程序设计  

摘要： 与单一的一次期末考试定胜负相比,过程性学习评价能更全面客观的考核学生的学习活动。我们对过程性学习评价中的作业环节进行研究,构建了“Java程序设计”课程的作业批改系统,该系统在学生中使用验证后,显著提高了学生的学习兴趣和Java编程水平。

关键词： Java   程序设计   项目化教学  

摘要： 针对Java程序设计程的特点,对其传统教学模式进行深入研究,分析课程教学中存在的诸多问题,提出了以项目化教学为主,融合其他教学方法的新型教学模式。通过具体的教学实践,新教学模式培养了学生对编程的兴趣,逐步加强了学生分析问题和解决问题的能力,提高了学生自主学习知识的能力、综合运用知识的能力以及实践动手能力。

关键词： 翻转课堂   Java程序设计   教学模式   教学研究  

摘要： 在分析翻转课堂模式的内涵的基础上,对当前Java程序设计课程的教学现状进行研究,把翻转课堂的模式引入到Ja⁃va教学过程中来,详细介绍了在翻转课堂实施的过程中教师和学生分别要进行的活动,实践证明,翻转课堂模式能够有效地提高学生的学习主动性和积极性,提高学习的效果。

关键词： 层次着色Petri网   粗粒度建模   Java多线程程序   模型检测  

摘要： Java多线程程序中存在并发、同步和交互行为,导致状态爆炸,算法错误检测难度较大。调试方法和测试方法都难以覆盖并发程序全部执行路径;软件模型检测方法自动搜索并发程序全部执行路径,但在状态爆炸时难以完成。本文针对Java多线程程序提出层次着色Petri网（Hierarchical Coloured Petri Net,HCPN）粗粒度自动建模方法,在不影响模型检测结果的前提下,实现了模型及其状态空间规模缩减,有利于模型检测效率的提升。工作如下:1.提出了属性公式处理策略。粗粒度模型必须保留属性公式中待检测的状态信息,待检测状态相关的源程序语句须采用细粒度描述。因此本文提出了包含关键变量注释方法、检测相关语句自动识别方法、相关模型片段提示方法的属性公式处理策略。2.提出了包含语句粗细粒度判定功能的程序预处理方法。以语句为单位读取源程序,为每个函数构建语句二叉树,依据本文提出的粒度判定策略实现源程序语句粒度判定并标注。3.提出了细粒度和粗粒度模型描述方法。源程序中函数映射为模型页面,语句则根据类型分别映射为不同的模型片段。针对并发、同步、交互、检测相关语句等特定语句,采用细粒度描述,将一条语句映射为一个模型片段;对其他语句采用粗粒度描述,将多条语句映射为一个模型片段,并运用复杂弧表达式实现单个模型片段与多条语句的功能等价性。4.提出了复杂弧表达式生成方法。HCPN弧表达式采用ML（Meta Language）语法规则,本文通过预定义函数模板及嵌套调用的方式,实现粗粒度模型片段中复杂弧表达式生成。特别地,源程序语句中的嵌套关系被映射为函数调用,ML语言不支持的循环被映射为函数递归调用。最后,通过实例对比分析,验证了粗粒度建模方法可有效缩减模型及其状态空间规模,且不影响模型检测结果。

关键词： 微课   中职计算机专业   《Java语言程序设计》   课程教学  

摘要： 教育体系的不断完善以及教育制度的不断改革,给中职院校计算机教学提供了新的发展方向。而《Java语言课程设计》作为计算机专业中一门必修的专业课程,其在一定程度上影响着学生计算机的整体学习水平。但是,就针对当前中职院校计算机专业学生而言,其缺乏学习主动性,不能积极的投入到课堂活动的组织过程中,久而久之就影响了学生计算机综合能力的提高。而微课形式的出现,改变了当前中职院校的教学现状,使得课堂氛围变得更加轻松和活泼。

关键词： Web程序设计   教学改革   项目驱动  

摘要： 为了适应当今世界信息技术的飞速发展,Web程序设计课程作为一门计算机专业类课程就不得不进行改革。本教学改革目的是从培养学生的基本技能、综合技能以及成长心态三个方面入手,具体采用以实例为驱动,融入"建,仿,读,改,写"互动式教学模式,最终以把学生培养成为面向未来的计算机专业人才为终局目标。

关键词： 学生自主学习能力   程序设计教学   中高职  

摘要： 引言:近年来,随着我国经济的快速发展,国家对高职院校办学理念不断提升、办学规模的不断扩大,我国高职教育取得长足进步,形成高职教育大众化的背景,这对高职学生的学习能力提出了更高要求。但目前的教育往往是学生被动的接受教师传递的知识。高职学生普遍存在自信心缺乏、缺少有效的学习方法、自制力不强,人生目标不清晰,对职业生涯没有规划,导致学习动力不足。如何提高高职学生自主学习能力,成为高职教育工作者面临的重要课题。本文结合JAVA程序设计教学过程中教学模式和方法的改变,探讨高职学生学习能力的培养。

关键词： “互联网+”   民办院校   《JAVA语言程序设计》   课程改革  

摘要： 针对《JAVA语言程序设计》课堂学时严重不足、专业教师的跨专业水平不强、教学与实践相脱节等问题,提出结合慕课,采用"慕课+传统讲解"的双重教学方法,来重组织课堂,利用优质资源激发学生的学习各级性。通过该课程改革初步取得成效,提高了教学校果。

关键词： VR技术   Java程序设计   课堂教学  

摘要： 在新媒体技术不断普及以及网络技术不断发展过程中,促使VR技术广泛应用于各个领域中。各个高校开始重视VR技术在网络课件中的应用,以促进教学质量。对此,本文简单介绍VR技术应用于教育领域中的理论基础,并提出通过VR技术进行仿真课件设计与制作的教学改革策略。

摘要： 如今,互联网已经进入千家万户,人们可以通过互联网查找到多种多样符合自己需求的网络资源,在线开放课程就是众多网络资源中的一种。当下更符合时代发展的学习方式是线上学习。这种将情景案例、教学视频结合起来的互动式教学方式已经得到了教育者和学习者的喜爱。本文以Java程序设计课程为例,从课程内容建设、课程建设目标和课程资源建设等多个维度对其在线开放课程的建设进行探索和研究。我国在线开放课程建设现状慕课(MOOC),即大规模在线开放课程平台。2013年,我国第一批慕课平台如爱课程网、好大学等在教育部的支持下,