教学课程资源库 更多>>

关键词： Java程序设计   课程思政   思政元素  

摘要： 以Java程序设计课程为例,探讨在教学中开展课程思政的策略:提升教师队伍思想政治水平,课题组教师在日常生活中要积极关注时政,不断加强时政理论相关知识的学习,学校定期组织课题组教师观看爱国主义教育片和时政新闻,鼓励课题组教师多参加外部交流和培训,学习各高校的先进教育理念,了解高科技企业的先进技术和经验;在教学内容中融入思政元素,对学生进行潜移默化的教育,从而使学生掌握专业知识,提升自身思政素养;基于信息技术,创新教学方法,有效利用多媒体、网络交流平台、计算机辅助工具等教学手段,基于学生为主体、教师为主导、思维为核心的教学理念,使教学过程更加形象化、趣味化,不断调动和激发学生学习的积极性;健全课程评价体系,根据课程目标和课程特点,强化整个过程的评价,进而培养出高素质的创新型、复合型、应用型人才。

关键词： 课程思政   Java语言程序设计   教学实践  

摘要： 全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。针对大思政育人背景下的高校专业课程思政建设实际问题,本文以Java语言程序设计为例对程序设计类课程的思政建设进行初步探索,从挖掘课程中的思政元素、思政案例设计和融合思政元素的教学方法三个方面阐述如何开展此类课程的思政教学实践,为思政教育与计算机类专业课程的有机融合提供思路和借鉴。

关键词： 高职院校   课程思政   教学设计  

摘要： 思政教学内容融入高职专业课《Java程序设计基础》中是高等职业院校做好全过程教书育人的有效途径和方法。以高职院校软件技术专业的《Java程序设计基础》课程为例,从《Java程序设计基础》课程融入课程思政的必要性、“课程思政”视域下的高职Java程序设计教学设计、实践效果三个方面进行研究,探索在专业课中有效融入思想政治教育内容的教育教学策略。

关键词： 软件开发   课程   项目   企业  

摘要： 当下各个软件公司对于技术人员的要求越来越严格,需求也越来越大,JAVA作为计算机系学生的必修课,需要教师不断的进行相应的探索与改革。本课程改革是基于本校软件技术专业的人才培养方案和课程标准、根据企业工作流程及软件开发相关岗位的职责要求,将企业真实项目案例进行分解后的小项目、Java等相关证书的考核内容都融入到课程的知识点中,对课程知识点进行重构,通过教师的项目化教学让学生在实践中掌握课程知识点,提高了实践能力,为后续的课程及就业打下坚实的基础。

关键词： 岗课赛证   融通育人   “Java程序设计”   “1+X”证书  

摘要： “岗课赛证”是职业院校为适应行业需求而开发的一种创新型人才培养模式。通过深化与企业的合作,结合职能设置合适的课程,在教学中融入技能大赛考核标准,获取相应的职业证书,逐步实现校企合作的“岗课赛证”人才培养模式,实现校企双赢的目标。本文以“Java程序设计”课程为例,基于“岗课赛证”融通下开展教学探索和实践。

关键词： java程序设计   教学资源推荐   数据驱动  

摘要： 为提高推荐资源与用户需求资源之间的适配度,引进数据驱动技术,以java程序设计课程为例,设计教学资源推荐系统。该系统由用户层、业务层与数据层构成。首先,通过计算机自带的数据库创建界面,按照数据的标准化格式录入信息,建立教学资源库。其次,引进数据驱动技术,将关联数据、面向对象项目驱动与推荐机制引入学术资源的检索程序。最后,划分资源库中不同学习资源的类别,实现主动推荐资源。以某地区大型试点院校为例,设计对比实验。经实验验证,开发的推荐系统在实际应用中效果良好。

关键词： 课程思政   对分课堂   实验教学  

摘要： 实验教学是《面向对象程序设计(Java)》课程的重要教学环节,在实验授课过程中,改进实验内容,采用并改进复旦大学张学新教授提出的对分课堂教学模式,通过精心设计对分课堂的精讲留白、独学内化、讨论释疑、知行合一、汇报总结等环节,充分体现OBE理念,并将思政教育有机融入授课全过程,既有助于学生知识的掌握,又可以培养学生分析、解决复杂问题的思维能力,同时培养学生正确的“三观”。

关键词： 项目驱动式教学   教学模式   Java程序设计  

摘要： 基于项目驱动的教学模式是以项目为主线,以学生为主题,以教师为核心,以实验室为环境的教学模式。将项目驱动的方式与Java程序设计课程教学相结合,形成新形势的理论教学、实验教学、知识考核模式,改革传统的Java程序设计教学模式,对促进教学工作、提高教学质量、提升学生实践动手能力有着重要作用[1]。项目驱动式的《Java程序设计》教学通过有效组织班级学生个体的相互合作,直接培养并间接提高学生的语言沟通能力、组织协调能力、团队合作能力等职业能力。此外,大幅提升学生的项目实践能力、软件开发能力并实现软件设计思路的创新,整理出全新软件开发思路,是应用型人才培养的一种有效途径。

关键词： Java   程序设计   混合式教学  

摘要： 针对Java传统教学中学、教、用、统计检测四大痛点问题,提出“五位一体”的理论实践一体化、线上线下混合式智慧教学模式,实现课堂从灌输到对话、封闭到开放、知识到能力、句号到问号的四大转变,最后通过问卷调查说明教学效果。