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关键词： 理想人物   修德   尽善尽美   郑子产   藐姑射   《庄子》   庄子   《德充符》  

摘要： 三、“放不下”的郑子产《庄子》中的理想人物,如藐姑射之山的神人,从外貌到内心都是尽善尽美、完满无缺的。“肌肤若冰雪,绰约若处子”,是多么纯洁无瑕!然而,《德充符》所写的现实社会中的“德满”“全德”之人,却不是被砍掉了一只脚,就是丑得骇人。难道在庄子眼中,只有这样的人才需要修德?或者庄子的意思是说连受过刖刑之人、奇丑之人都能通过修德得“道”,何况形全之人!这样的解释其实只是今人的一种揣测。

关键词： 苏评孟子   版本   增补苏批孟子   文献价值  

摘要： 《苏评孟子》旧署宋苏洵批点,是现存最早的以评点方式剖析《孟子》行文脉络、结构技巧、遣词用句的专著。问世至今,版本繁多复杂,大致可分为四类:一是《苏评孟子》原本,书中批点全部署名苏洵,其中以嘉靖元年朱得之刻印本年代最早,且保留引发争议的洪迈之语,文献价值最高;二是重镌《苏评孟子》系列,祖于康熙三十三年载咏楼重镌本;三是赵大浣《增补苏批孟子》诸本,收诸儒之说与自己读《孟》心得附于其间,内容广泛,见解深入,传播最广;四是《增补苏批孟子》的校补、标点本。本文在查询书目著录、图书馆藏、目验的基础上,揭示现存主要版本的文献特征,考辨四库馆臣著录之疏误,梳理《苏评孟子》的版本流传,以期能为此书的价值发掘与作者考订提供助力。

ISBN: (纸本)9787505755321

关键词： 对外汉字教学   软实力   孔子学院   世宗学堂  

摘要： 本论文是以中国的汉语国际教育与韩国对外韩语教育为中心，对两国本国语言普及政策及办法的研究。希望利用两国的本国语言普及政策和统计资料，比较汉语国际教育的“孔子学院”和对外韩语教育的代表性普及机构“世宗学堂”。从政策层面和教育层面进行比较分析，了解中国的汉语国际教育和韩国对外韩语教育的成果和问题点。目的是为了持续有效地发展，探索改善方案。　　进入21世纪时代后，世界各国为向全世界普及本国文化及语言做出了各种努力。中国和韩国也不例外。中国经济增长迅猛，掀起了全世界学习汉语的热潮，韩国因为韩流（韩国文化在亚洲和世界范围内流行的现象影响）文化的输出，世界上学习韩国语的人数大幅增加。本文计划比较研究两国实施的本国语普及政策及教育方式。本研究的构成如下：　　本文共分为四个章节。第一章提出研究的必要性和目的后，介绍本论文研究的难点和方法。另外，还将分析孔子学院和世宗学堂的论文和研究资料等，掌握目前两个机构以何种方法运营。　　第二章是以对软实力和公共外交的理论讨论为基础，掌握目前中国和韩国对软实力和公共外交的观点和推进情况。　　第三章是世宗学堂和孔子学院的比较研究。首先了解了孔子学院和世宗学堂的设立背景、目的、运营现状。在运营现状中，通过图表掌握并整理了孔子学院和世宗学堂在哪个国家集中设立、从设立日开始到现在的增加趋势如何等数据。另外，以教育课程为中心，对教材、教师培养、资格证考试、网站、奖学金制度等运营情况进行了调查。以这样的研究结果为基础，第三节对两个机构的增长趋势、管理层的构成、设立方式、文化外交作用等共同点和差异进行了概括整理。　　第四章通过前一节得出的结果，分析了孔子学院和世宗学堂的局限性，还提出了两个机构可以克服的局限点和今后发展方向。　　最后是本文的结语，总结本文的研究过程、结论以及不足之处。

摘要： 总结《孙子兵法》,我有三句话——《孙子兵法》不是战法,是不战之法;不是战胜之法,是不败之法;不是以少胜多之法,是以多胜少之法. 《孙子兵法》的思想精要,我总结了九条. 第一,《孙子兵法》讲的是以强胜弱而不是以弱胜强,因为弱胜不了强.《孙子兵法》第一篇讲"计",不是奇谋巧计,而是强调要将优势、劣势、威胁、机会以及敌我双方的综合实力进行计算和评估.你要在决定是否开战之前,先衡量双方的实力.计算的内容是"五事七计",你要对敌我双方从五个方面和七个科目进行打分,分多的胜,分少的败.你打完分以后就能"知胜",这就叫"多算胜,少算不胜".