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关键词： 荀子   英译   译者   文化身份  

摘要： 英语世界对《荀子》译介活动已有一百余年的历史,然而以往的研究多是聚焦于某个时期或某部译本,尚未有研究从翻译史角度对其进行整体关照。本文选取四个具有代表性的译者和其译本,试图连缀成线,勾勒出百年来《荀子》英译史的脉络。本文还以信函访谈的方式,钩沉史料,丰富关于译者的文化身份的信息,旨在探求在北美汉学发展的历程中社会历史因素、学术思潮和译者个人学术旨趣三个因素之间的关联与互动。

关键词： 松散型   树木   自由生长  

摘要： 在我居住的这个小区院子里有一些小花坛,其树木也都是栽种后自由生长的。当然了,大家有空的时候也能自觉浇浇水,但这种做法终究还是松散型的,因此对于树木来说也是机一顿饱一顿的。去年,社区搞了树木认养活动,我们夫妇知道后立即和小外孙子一起报了名,我们夫妻认养的树能稍大些,而给外孙子认养的则是一米多高的小松树。

关键词： 老子   自然无为   乡村振兴  

摘要： “自然无为”是老子思想中的重要观念。“自然无为”不是无所作为,而是尊重客观规律、顺其自然,通过“无为”的方法达到“无不为”目的。老子哲学蕴含着丰富的生态智慧和人文精神,通过遵循万物之道,促进人与自然和谐共生;无为而无不为,实现人民自我化育;以百姓之心为心,民为邦本。运用现代思维方式分析老子哲学,将老子的“自然无为”思想与实施乡村振兴战略结合起来,实现老子思想的现代应用。

关键词： 孟子   由仁义行   行仁义   价值  

摘要： “仁”“义”是孟子思想中的两个重要范畴。何为仁义?如何践行仁义?这些也是孟子深切关注的问题。孟告之争中孟子提出“仁义内在”说,回答了仁义的来源;在此基础上,孟子在人畜之辨中提出“由仁义行”的思想,从实践仁义的动力、过程、范围角度回答了如何践行仁义的问题,体现出“由仁义行”的自觉性、持久性和普适性,对当代社会的精神文明建设具有一定的价值引领作用。

关键词： 初中一年级   大米饭   孙子   粮食   看电视   浪费   爷爷   吃饭  

摘要： 那天晚上,我和正在读初中一年级的孙子在餐厅吃饭。我吃完饭之后去客厅看电视时,忽然听到孙子的呼唤:“爷爷,您回来!”我闻声回到饭桌前,孙子拿起我刚刚吃饭用过的饭碗对我说:“爷爷,您看看,您的饭碗里还剩一粒大米饭,这不是浪费粮食吗?”

关键词： 《孙子从美国来》   文化冲突   文化融合  

摘要： 由曲江涛导演的电影《孙子从美国来》讲述了中国爷爷老杨头与美国孙子布鲁克斯从相互排斥到相互接纳的故事,影片在向观众传达温暖亲情的同时,也展现了中西文化由冲突到融合的过程。认真分析影片所体现的饮食文化冲突、语言文化冲突、价值观念冲突和婚恋观念冲突,探究中西文化冲突的应对之策,对于当前国际大环境下推动中西文化交流与融合具有重要的意义。

关键词： 孟母三迁   学习与思考   孟子   墓地  

摘要： “孟母三迁”出自《孟子题辞》,它告诉人们:人的性格和生活环境有很大的联系,人们在生活中应善于学习与思考,不要完全被周围的环境所影响。孟子小的时候和他的妈妈住在墓地旁边。因此,孟子就和邻居的小孩一起在墓地旁玩起游戏,学着大人哭嚎的样子。孟子的妈妈看到后,说:“这个地方不适合孩子居住。”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。

关键词： 惠子   另一面   庄子   对手   齐头并进  

摘要： 惠子是著名的“杠精”,常在政治、学术等层面与庄子抬杠,但惠子去世后,庄子曾说“自夫子之死也,吾无以为质(对手)矣,吾无与言之矣!”庄子与惠子,都渴望驳倒对方,他们是对手,又互为对方的另一面,是朋友。他们因“杠”,在切磋中成长,在打磨中提升,在竞争中齐头并进。二人之于对方,有着不同凡响的意义。

关键词： 子贡   《论语》   闵子骞   冉有   孔子   人之常情   子路  

摘要： 《论语》先进篇闵子侍侧,訚訚如也;子路,行行如也;冉有、子贡,侃侃如也。子乐。“若由也,不得其死然。”【译文】闵子骞侍立在孔子身旁,一派和悦而温顺的样子;子路是一副刚强的样子;冉有、子贡是温和快乐的样子。孔子高兴了。但孔子又说:“像仲由这样,恐怕得不到善终。”【评析】子路这个人有勇无谋,尽管他非常刚强。孔子一方面为他的这些学生各有特长而高兴,但又担心子路,唯恐他不会有好的结果。师之爱生,人之常情。孔子的这种担心,就说明了这一点。

关键词： 人性本恶   《荀子》   人性本善   战国时期   理想主义者   隆礼重法   现实主义者   富国强兵  

摘要： 孟子和荀子都是战国时期儒家的代表人物,后人经常将两人并称为“孟荀”。虽然同出儒家,两人学说的分歧却非常大。作为儒家的理想主义者,孟子相信人性本善,认为只要统治者施行仁政,就可以实现国富民强,达成王道;而作为儒家的现实主义者,荀子则认为人性本恶,所谓的善只能出自后天的教化,统治者要想富国强兵,就必须隆礼重法。由于生活在不同年代,两位思想家并没有机会就各自的观点当面辩论。幸运的是,《荀子》一书中保存了好几处荀子对孟子的评论,从这些评论中多少可以窥见“孟荀”二人在观点上的碰撞。