教学课程资源库 更多>>

关键词： 仁爱   医学生   医德医风  

摘要： 孔子仁爱思想涵盖仁者爱人、忠恕之道、为仁由己等重要内容，是医学生医德医风培育的文化底蕴。医学院校将孔子仁爱思想的精髓融入医学生的医德医风教育，使其成为医学生的价值追求和自觉行为，有利于树牢医学生强大的职业信念、营造和谐的医患关系、培养医学生社会责任感。可以从协同创新课程思政与思政课程、扩展感悟仁爱方式、搭建社会实践平台等途径加强医学生医德医风教育。

关键词： 庄子   身心   知恬互养  

摘要： 庄子提倡知恬互养以固护身心健康,如《庄子·缮性》言:“古之治道者,以恬养知。知生而无以知为也,谓之以知养恬。知与恬交相养,而和理出其性。”庄子提出以知养恬、本于自然,以恬养知、贵于自省,知恬互养、游于身心,知恬互养、在于突破等关于知恬互养的身心观对丰富和发展身心医学的内涵具有重要意义。

关键词： 四季轮回   信息流   诸侯国   天文学   人文知识   春秋时代   孔子   在校学生  

摘要： 孔子生活的春秋时代,读书人稀少,信息流消缓慢。除齐、晋、秦、楚等大国之外,数以百计小诸侯国的都城,只是规模较大的村落而已。2500年前,孔子所了解的自然和人文知识,肯定不及今天的在校学生。他不知道太阳何以在早晨显得大却在正午显得小,他不知道何以会有雨雪、雷电和地震,也不知道四季轮回的天文学缘由。但孔子毕竟是孔子,为我们留下了足以延续千年的文化,并还要继续下去。

关键词： 饮食男女   《礼记》   人的本能   具备的条件   历史和文化   民以食为天   食物   孔子  

摘要： 人类与食物的关系是人类生活中最基本、最直接的关系之一,也是历史和文化的核心组成部分。古语常说,“民以食为天”,食物是人类生存和繁衍的基础。孔子的《礼记》曰:“饮食男女,人之大欲存焉。”孔子指出,饮食、男女,是人们生活的基本需要,也是人们维持生命必须具备的条件,是人的本能所在。

关键词： 孙子   爷爷   小学   眉毛  

摘要： 谁那么长的眉毛。爷爷告诉上小学的孙子:“做事情要分轻重缓急,不能眉毛胡子一把抓。”孙子笑着说:“爷爷,你就放心好了,我怎么可能一把抓呢?”爷爷问为什么,孙子说:“哪有那么长的眉毛啊!”多写点。爷爷领着孙子去钓鱼,收获了一条3斤多重的大鱼。

关键词： 审美视域   孔子   师生观  

摘要： 孔子的师生观是其教育思想中的重要组成部分,对当今的教育事业仍具有借鉴意义。本文从审美视域探析孔子的师生观,阐述了孔子师生观中以人为本、因材施教的育人美,尊师爱生、民主平等的交往美,启发诱导、循循善诱的节奏美与和谐自由、轻松活跃的氛围美。