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关键词： 国家教育考试   依法治理   法治保障   法理逻辑  

摘要： 在国家教育考试治理中,法治是实现考试公正的重要保障。基于法治理论,结合国家教育考试依法治理的实践诉求,对国家教育考试的依法治理进行分析,提出有针对性的路径举措。依法治理重点要解决法律依据、治理主体和治理对象的问题,对应的实施路径包括完善国家教育考试法律机制、增强国家教育考试依法治理主体的职权、发挥考生在国家教育考试中的监督和参与作用。在国家教育考试依法治理实践中,法理学视阈下国家教育考试依法治理相关举措的明确,弥补了传统考试依法治理中教育行政部门缺乏监督的不足,破解了法治效力薄弱的弊端,更有利于提升国家教育考试治理的法治效能。

关键词： 上海中国画院   书法家协会   书法作品   帖学   白蕉   沈尹默   振兴之路   程十发  

摘要： 不久前,由上海中国画院、上海市书法家协会联合主办的“百年谁断——近现代帖学的振兴暨沈尹默潘伯鹰白蕉书法学术特展”在程十发美术馆揭幕。此次跨年大展呈现“帖学仰宗”“友旧高墨”“景贤思齐”三大板块共计165件(组)书法作品,在各时代书家笔端的意态飞动与气象万千之间回首近现代帖学的振兴之路。

关键词： 消防法学   交叉学科   学科构建   知识容量  

摘要： 构建独立的消防法学学科,符合学科建设和专业发展未来趋势,能及时回应我国消防法治实践不断发展、推进应急管理体系和能力现代化、培养专门从事消防法治建设人才的迫切需要。消防法学具有独特的研究对象、研究方法、学科价值、学科知识容量及其区别其他学科的特有性和排他性,是我国消防科学与法学融合发展的交叉学科。立足基础理论与法治实践建构消防法学学科,整合相关学科发展要素,提出优化开放理念、厘定方法、重视储量、完善体系等构建消防法学学科的基本路径。

关键词： 提质培优   高校刑法学课程   课程思政   教学改革  

摘要： 刑法规定关系到人的生命自由的重要权益。刑法学课程是法学专业核心课程,在刑法学课程教学中进行思政教育是培养德法兼修法治人才的必要环节。课程思政理念是立足我国本土教育实践进行课程育人的中国化诠释,高校刑法学课程思政可以展现我国刑法打击犯罪层面的法网严密。“提质培优”背景下高校刑法学课程思政教学要以社会重大热点问题为依托,有机融合刑法学教学内容与思政元素,促使课程思政教学规范化。基于此,概述了高校刑法学课程思政教学的内涵和意义,分析高校刑法课程思政教学现状,提出“提质培优”背景下高校刑法课程思政教学改革对策。

关键词： 数字转型   数据准备度   法学专业教学与研究  

摘要： 法学专业教学与研究需要与新兴数字技术融合,实现数字转型。根据相关研究成果,分析法学专业教学与研究数字转型的构成,并以其数字化实践作为研究对象,分析数字转型的要素和准备度,探索人工智能背景下法学专业教学与研究数字转型的实践问题,尝试建构更完善的数字转型新模式。

关键词： 交叉学科   法学   人类学   法律人类学  

摘要： 按照知识生产的基本模式,学科交叉的路径应该包括三个要素的交叉,即研究对象、研究方法、研究成果的交叉。从研究对象上讲,有着悠久历史的法学很早就完成了学科化建设,而由于学科分类与资源切割,人类学也在关注、研究法律现象。从研究方法上讲,在二十世纪上半叶,法学和人类学实现了第一次成功合作,人类学根据法学的“案例研究”方法创造了“纠纷案例研究法”,为法律民族志研究奠定了坚实基础。从研究成果上讲,第二次世界大战以后,法律人类学作品在数量和质量上逐步提升,相关作品也同时获得了人类学刊物和法学院的关注与认可。通过以上三个方面的介绍,可以发现,在研究对象、方法、成果等方面,法学和人类学实现了学科意义上的交叉。但奇怪的是,有不少学者坚持认为,法律人类学乃人类学的分支学科,而非人类学与法学的交叉学科。究其原因,主要是因为人类学只是单方面接受了法学的对象、方法及成果。促成交叉学科的关键在于研究对象、方法和成果的共享。当代中国应该吸取国外研究的经验教训,结合中国的实践从对象、方法、成果三个方面尽力促成人类学与法学实现真正的交叉与融合,让法学学术研究更好地融入并推进全面依法治国实践。

关键词： 二级学科   国家重点学科   国际法学   武汉大学法学院   博士学位授予权   一级学科   宪法学与行政法学   硕士点  

摘要： 武汉大学法学教育源于1908年创办的湖北政法学堂。法学院是武汉大学法学一级学科建设单位,拥有全国首批法学一级学科博士学位授予权,博士点和硕士点覆盖除军事法学以外的全部二级学科,是国务院批准的首批法学博士后流动站单位,拥有国际法学、环境与资源保护法学两个国家重点学科以及宪法学与行政法学一个国家重点培育学科,拥有全国唯一的国家级法学高端智库。

关键词： 大模型   人工智能   AI   人工智能法学   法学理论体系  

摘要： 在大模型时代,人工智能法学及其理论体系迅速发展,逐渐形成独特的学科分支。新兴的人工智能法学不仅重构了传统的法学研究对象,也带来了创新的研究方法,同时提出了与众不同的正义观念。这些理论的形成和发展,与大型人工智能模型(如ChatGPT)的出现密不可分,后者在推动理论更新、促进法治实践全面提升方面发挥了巨大作用。中国在建设自身的人工智能法学理论体系过程中,得益于已有的法学理论基础和人工智能产业的蓬勃发展,然而,研究水平的不均和学科间壁垒的存在,成为建设中的难题。未来的工作需要将基本概念、框架建设以及多维、动态、可进化的理论体系的构建作为重点。技术的进步将不断推动法学理论的演变。从弱人工智能到强人工智能的转变为法学理论的发展带来了挑战和机遇。在这个过程中,确保人类价值观、权利和安全是至关重要的。构建人工智能法学理论体系,需要避免技术的潜在恶意应用,同时引导它向善。这不仅是一个学术上的努力,更是社会对于法律新概念和实践的重塑。这一工作涉及多学科合作,需要全球共识的形成和实践的更新,对法治的未来和法律体系的完善将产生长远的影响。

关键词： 数字法学   领域法学   研究范式   交叉学科  

摘要： 数字法律现象呈现出客体复合性、主体多样性及法律关系多元性特征,决定了传统研究范式转型升级成为数字法学的必然选择。领域法学作为调整交叉领域法现象的研究范式,与数字法问题相吻合。领域法学具体化、立体化以及复合化思维,可与部门法学协同互补;其立体性、自足性和因应性特征可对传统法学研究方法进行吸收和补充。运用领域法学研究范式,可立体化提炼数字法现象,多维度整合数字交叉学科,以达到全方位解决数字法问题的效果。在宏观上,归纳“数字赋权-代码规制-数字正义”的数字治理逻辑;在微观上,演绎数据权利分类确定、数据交易分层规范、算法治理多元共治、权益救济多方协同的数字治理机制,构建完整的数字法学知识体系。

关键词： 法律体系   法治体系   法律规范性品质   立法质量评估  

摘要： 从中国特色社会主义法律体系建设进入法治体系建设的新时代,立法质量成为法治建设的重要内容。从法理角度观察,我国立法质量建设不是从无到有的建设,而是提升法律规范性品质的建设,为此要构建一套符合我国法治建设实际的立法质量评估体系。基于详实的问卷调查数据,本评估体系将立法质量判断标准建立在指标得分及指标之间内在逻辑的双重基础之上,改变了以往仅凭指标简单加权平均来评估立法成效的方式,实现了立法整体发展水平和立法中各项要素发展情况的刻度化测评,从而有助于把握立法规律和现状,准确评估当前立法水平,以提升立法的规范性品质。