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关键词： 中国法学会   注释体例   法学期刊   研究会  

摘要： 自2020年第2期起,执行由本刊参与制定,中国法学会法学期刊研究会推荐的《法学引注手册》,特此敬告.

关键词： 经济学   法学   复合型人才   模式   路径  

摘要： 目前,我国需要法学复合型人才。“经济学+法学”复合型人才在今后的经济发展中起着举足轻重的作用,而“经济学+法学”复合型人才的培养模式势在必行,对促进国家的经济与社会的协调发展,社会主义法治社会建设,具有积极作用。

关键词： 法治化   法学   教学改革  

摘要： 高校法治化教学改革是全面依法治国的要求,是大学生综合素质提升的需求.高校法治化教学存在法学课程普及率低、学生法治素养差距大、法学课程教学内容理论性强、法学实践基地流于形式、教学方法单一、法学师资力量薄弱的问题.可以通过法学通识课程的设置、在有关专业中设置法学选修课、法学模拟实践基地的建设与完善、法学实践课时设置、教学方法多样化改革、法学教师团队构建等方法进行高校法治化教学改革.

关键词： 自然资源   法学概念   自然资源综合立法   生命共同体   空间资源   能量资源  

摘要： “生命共同体”理念为开展自然资源综合立法提供了理论指引。用“生命共同体”理念审视自然资源的“自然性”“有用性”，可以看出新时代、新理念赋予了自然资源新的内涵和存在形态。“人与自然是生命共同体”，自然资源的“自然性”并不是“去人类”化，而是强调对自然“本性”的遵循，因此人工改造的非产品化的自然要素也可成为法律调整的自然资源；“山水林田湖草是生命共同体”，由各自然要素构成的“林场”“自然保护地”等空间资源的生态服务功能同样具有经济的“有用性”，因此以生态系统形式存在的空间资源应被纳入自然资源的范畴；以“太阳能”“风能”等一次能源形式存在的能量资源是维系“生命共同体”运行必不可少的要素，按照系统性观念，一次能源也应列入自然资源的法定范畴。“生命共同体”理念为自然资源的定义模式提供了辩证分析的方法论指引，通过概括加列举的方式可以实现法学概念的确定性与相对性的辩证统一。

关键词： 习近平法治思想   新时代法学教育   人才培养  

摘要： 习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新理论成果,为新时代法学教育指引了科学的方向。在法学教育中融入习近平法治思想,并将其贯穿整个法学课程体系中,是保证开放教育法学专业适应新时代法治人才培养需求的实践路径。开放大学法学教育应当从课程体系、教学模式、师资队伍和课程评价考核机制入手,积极将这一最新理论成果融入教育教学,贯彻落实立德树人根本任务及德法兼修的育人理念,不断提高开放教育法学专业人才培养质量。

关键词： 新文科建设   环境法学   课程思政   教学模式  

摘要： 依据新文科建设指引,以习近平生态文明思想为指导思想,破解当前环境法治人才培养问题,改革环境法学课程思政教学模式具有必要性。基于环境法学课程思政教学模式之理论讲授教学法、跨学科教学法、案例教学法、课堂小组讨论教学法、模拟法庭教学法、实践教学法等都存在一定不足,推动其教学模式进一步改革。立足新时代生态文明法治建设和新文科建设,把握方向指引,推进环境法学课程思政教育;秉承环境法学教学模式关键基点,全面融入思政元素;实现环境法学人才培养核心目标,培养卓越法治人才。