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关键词： 法治人才   通识教育   政治建警   学科建设   执法能力  

摘要： 公安教育的目标是培养公安专业人才,公安教育中法学教育应当是其重要基础和支撑。公安法学教育既要遵从法学教育发展的一般规律,又要体现公安教育的特殊需求。新时代,公安法学教育应当是服务公安工作现代化,体现“卓越法治人才”实质内涵的专业教育。针对公安法学教育目标技术性浓厚,实战化教学不足,法律运用能力有限的现状,公安法学教育应当以习近平法治思想为指导,强化人权保障、执法公正的理念教育,以学科建设为龙头,从课程设置、教学模式和教学方法等方面提升执法能力,实现“良法”与“善治”有机结合。

关键词： 血压安巴布膏   微生物限度检查   霉菌和酵母菌总数  

摘要： 研究血压安巴布膏微生物限度检查方法学的相关情况。方法:参照《中国药典(四部)》,在对非无菌产品微生物限度进行检测期间,应用微生物计数法。结果:五类菌的总回收率范围于0.5-2.0。在试验组的金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌中,都具有试验菌,在阴性组中,无菌。结论:本次检查方式更为准确且可靠。可以把其当作血压安巴布膏微生物限度的检查方式。

关键词： 习近平法治思想   新理念新思想新战略   社会主义法治建设   党的十八大以来   法治价值   历史性变革   全面依法治国   历史性成就  

摘要： 伟大时代孕育伟大思想,伟大思想引领伟大征程。党的十八大以来,习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治,创造性提出了全面依法治国的一系列具有原创性、标志性的新理念新思想新战略,推动中国法治价值体系、理论体系、制度体系、话语体系全面成熟,引领我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就,形成了习近平法治思想。

关键词： 法理学   主体性   内卷化   想象力   可欲性  

摘要： 当代中国主流法理学的发展呈现专业化、技术化和功能化加强的趋势,与整个社会生活失去联系,并把技术上的强功效当作法律发展的标准,从而脱离、遮蔽与消解对美好生活的追求,在主体性发展上无甚作为,陷入内卷化困境。这是由中国法理学坚持片面肯定的现实观、无视中国人对美好生活的想象力、无力反思中国主体性的可欲性所导致的。要破解这种内卷化困境,我们可以坚持反思的现实观,运用想象力,以此发展中国的法律形式,表达整体性的中国社会,形成自主的中国法理学立场,最终形成中国法理学的可欲的主体性。

关键词： 《联合国海洋法公约》   《中韩渔业协定》   渔业纠纷   海洋权益   纠纷解决  

摘要： 中韩两国在没有达成相接海域划界协议的基础上,《中韩渔业协定》是为维护两国海洋渔业发展做出的临时性契约安排。自该协定签订以来,中韩渔业纠纷出现的次数不减反增,究其原因存在很多方面,主要是签订的相关协议条款不合理、渔民法律意识淡薄、中国涉外渔业法律滞后和国家执法不到位等造成的。中韩渔业频繁的纠纷不仅不利于捕捞业的生产效益,也会对两国海域划界谈判产生消极影响。对此,需要修订《中韩渔业协定》相关条款,建立两国沟通与管理机制,完善国家渔业相关立法,引导渔民转变发展模式,设立两国争端解决机制等以应对中韩渔业纠纷。

关键词： 新文科   法学实验教学云平台   虚拟仿真实验  

摘要： 新文科建设赋予了中国法学教育培养适应时代发展需求的社会主义法治接班人的重要任务。法学实验教学作为法学教育中最接近实践发展前沿的教学环节,应创新运用现代信息化手段,以建设法学实验教学云平台为切入点,通过强专业、重实践、深协同、拓渠道、立标准,打造整合型、全过程、全联动、多维度、科学化的实验教学云平台,以提升法学实验教学质量,推动法治人才培养。

关键词： 恩诺沙星注射液   内毒素检查   凝胶法  

摘要： 参照《中华人民共和国兽药典》2015版一部附录1143细菌内毒素检查法的有关规定,对恩诺沙星注射液内毒素限度及检查方法进行了研究。结果显示,恩诺沙星注射液稀释到800倍及以上时,对细菌内毒素检查无干扰,内毒素限值确定为400EU/m L。对3批样品进行检查,结果均符合规定。本研究建立的细菌内毒素检查方法(凝胶法)可用于恩诺沙星注射液的细菌内毒素检查。

关键词： 主题语境   语法教学   学习活动设计   被动语态  

摘要： 语法教学如何围绕主题语境展开是高中英语教师面对的教学难题之一。文章以被动语态的语法教学为例,分析主题语境引领下的语法学习活动设计理念,探讨如何围绕主题语境呈现目标语法,聚焦语言形式、意义及其使用,并通过融语言、文化、思维于一体的学习活动提高英语学习能力和综合运用能力。

关键词： 法学理论   法教义学理论   预期应用   理论的证伪  

摘要： 法学理论或法教义学理论在建立、批判以及运用过程中需要遵守何种标准是少人问津但却又非常重要的问题。对此首先应参考科学哲学的"结构主义观念"来重构对于理论的理解即:任何理论都必须考虑"预期应用"来确定其适用范围;如在理解牛顿力学时应当考虑作为其应用对象的钟摆摆动、行星运动等实例。在法学当中,这种"预期应用"是指作为理论核心的司法案例,而其他案件则应当参照与核心案例的相似性来用理论加以解决。当然,任何理论都不能只依靠核心,还须与其他理论相互联系并且以一般法律原则和评价作为其基础。在该认识的基础上,可以将法学理论中可能出现的缺陷概括为三个方面:一是没有实际效果;二是不连贯;三是与基础性原理难以协调即被证伪。一旦理论出现缺陷就须考虑将之放弃,但是否真的要放弃是一个实践问题,无法建立非常精确的规则。对此可以提出若干经验标准,如须放弃那些只能借助不可接受的特例假设来加以补救的理论等。

关键词： 案例刑法学   刑法教义学   刑法解释方法   整体有效性  

摘要： 案例刑法学研究的方法论必须强调突出刑法学科特色和问题意识深刻性,将有针对性地提出解决问题的理论方案并进行法理论证作为重中之重。案例刑法学研究不但需要深入细化刑法教义学体系建构方法的研究和运用,而且需要突出刑法解释学法律论证的方法论特色,必须特别强调规范刑法学的方法论贯通,即刑法教义学的体系建构方法与刑法解释学的法律论证方法必须相互关照、相互交融、相互证立,通过两种研究方法的贯通运用来增强理论阐释力,共同证成刑法教义学原理和刑法解释结论整体有效性。