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关键词： 宪法学   篇幅限制   撰写原则   公法  

摘要： 一、引言本文旨在对2019年10月至2020年10月间日本国内公开发表的宪法学文献进行整理、介绍。为最大程度忠实于日本宪法学界的研究情况,本文在撰写原则和文献的选择上,主要参考了同年《法律时报》刊发的《2020年学界回顾》(2)之宪法篇,以及《公法研究》中的“学界展望”(3)。由于篇幅限制及笔者学识有限,本文难免有不足之处,若能为国内关心日本宪法学的读者提供一些参考,笔者将不胜荣幸。

关键词： 民法理论   家族法   财产法   民法学   日本民法   修正案   关注点   研究综述  

摘要： 随着2020年4月1日日本民法(债权法)修正案、民法(继承法)修正案的全面实施,学界对修正法案的关注点逐步从法理解释转向实务运用。本文主要参考《法律时报》第92卷第13期的2020年学界回顾民法部分,从财产法和家族法的角度,对2020年度日本民法理论的发展状况做一个简要综述。

关键词： 中国法学会   法律工作者   六中全会精神   王晨   会长会议   专题会议   法治力量   习近平总书记重要讲话  

摘要： 中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中国法学会会长王晨11月19日主持召开中国法学会会长专题会议,学习贯彻党的十九届六中全会精神。他强调,要深人学习贯彻习近平总书记重要讲话和全会精神,从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取信心和动力,在新的赶考路上努力发挥广大法学法律工作者的积极作用,为实现第二个百年奋斗目标贡献法治力量。

关键词： CBL   SSP   护生   卫生法   人文执业能力   批判性思维能力  

摘要： 目的:探讨CBL联合SSP教学模式在《卫生法学》教学中的应用效果。方法:采取整群抽样的方法选取本学院2017级护理本科生52名为对照组,2018级护理本科生45名为观察组,对照组采用PBL的教学模式,观察组采用CBL联合SSP教学模式,比较两组护生人文执业能力、批判性思维能力、成绩和对教学的满意度。结果:观察组的护生人文执业能力、批判性思维能力、成绩均高于对照组,且对教学的满意度优于对照组(P<0.05)。结论:CBL联合SSP教学模式可有效提高护生的人文执业能力、批判性思维能力和成绩,改善教学效果,提高教学满意度。

关键词： 法教义学   科学性   知识谱系   法理   理想图景  

摘要： 《法学的知识谱系》的理论旨趣和抱负,并不单纯在于梳理西方法律思想史,而在于回答关于法学之学问性质的一般性问题。想要透彻地解读本书、从而解开法学的知识密码,需要抓住一个"锁眼"与三把"钥匙"。本书的思想主线("锁眼")在于,通过探寻法学知识成长的方式与过程,来求得法学(法教义学)之科学性问题的答案。为此,要把握三对范畴(三把"钥匙"),即西方与中国、谱系与性质、法教义与法理。历史性考察的结论可以被归纳为:法学本质上就是一门教义学、作为教义学的法学是一门科学、作为科学之教义学的研究对象是法理。本书为法学的知识地图拼上了最重要的一块拼图,但也呼唤同行者一起继续去追求(中国)法学的"理想图景"。

关键词： 宪法学   学术文献   学术脉络   学术创新  

摘要： 学术文献作为学术历史的记忆,体现一国的学术传统。不同时期积累的学术文献被视为学者治学的基本功,历来受到学界的关注。无论是学术传承,还是学术创新,都离不开对学术文献的梳理与整理。自戊戌变法以来的一百多年间,在历代宪法学者的努力下,积累的文献浩如烟海,搜集和整理这些文献一直是宪法学者的学术课题与使命。宪法学文献史作为宪法学的分支学科,在研究对象、研究范围与研究方法等方面具有自身的风格与特点,值得学界认真思考与研究。特别是,在全面依法治国的背景下,提出宪法学文献史命题,既是宪法学说史发展的趋势,也是宪法学科发展的必然要求,对于构建具有中国特色的社会主义宪法学理论体系具有重要的理论与实践价值。

关键词： 法学教学   案例教学法   模拟法庭   实践基地  

摘要： 由于长期受应试教育理念的影响,相较于学生法律实践操作能力的培育,我国的法律教学更为关注学生对理论知识的掌握。随着我国市场经济的发展和加入世界贸易组织,社会对高素质法律专业人才的需求日益强烈。这就要求法律课堂教学必须摒弃陈旧落后的教学方法,积极运用案例教学法推动法学教学改革。

关键词： 整体环境观   环境法学知识体系   环境法制度  

摘要： 习近平的整体环境观是对自我中心环境观的超越。这种环境观认为环境是具有整体性、有限性的自然对象,环境既具有绝对有限性又具有相对有限性。用习近平整体环境观指导环境法学知识体系建设,应当建立环境单元、人天关系、环境总行为、环境共同体等环境法学新范畴。用习近平整体环境观指导环境法建设,应当明确以促进人与自然和谐为环境法的基本立法目的,明确创设保护环境的普遍责任原则,完善总行为控制制度、环保区域合作制度、生态补偿制度。

关键词： 课程思政   公安法学   中国之制   价值引领   法治理念  

摘要： 2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:培养什么人,是教育的首要问题。以法学专业刑事诉讼法学课程为例,通过对课程思政内涵的界定,提出了公安法学课程思政的目标和改革路径,在充分挖掘中国元素的基础上科学设计教学内容,重视课程思政与实践环节的结合,建立完善的课程思政效果评价体系,以期对人才培养的效度有所裨益。