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关键词： 毛泽东   两个结合   第二个结合   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 毛泽东是在两个结合方面作出了重要贡献,尤其对“第二个结合”的本质要求和发展方向作出了深度分析。他强调要把马克思主义“和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”,深度揭示了结合主体的独立自主性、结合对象的契合性与差异性、结合过程中二者的双向互动性、结合过程和结果的创造性。毛泽东在“第二个结合”上所作出的贡献,对马克思主义中国化时代化的发展提供了广阔空间,为新时代中国共产党人更好理解和推进“第二个结合”,提供了重要的理论资源和思想启迪。

关键词： 中华优秀传统文化   辩证唯物主义和历史唯物主义   马克思主义基本原理   习近平总书记   坚持  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”“两个结合”深刻总结了中国共产党100多年来推进理论创新的基本经验.

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   原创性贡献   马克思主义  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想对发展马克思主义作出了原创性贡献。学界主要从宏观和微观视角对这一思想的原创性贡献进行了研究。从宏观视角来看,主要有“N+论”、“新境界”论、“整体性视角”论、“三大规律”论、“立场观点方法”论、“层面”论、“全方位”论等几种观点和看法。从微观视角看,主要研究了这一思想对中国特色社会主义理论各方面内容的原创性贡献。学界研究在取得可喜成果的同时,尚存需要完善和拓展的空间,应从深化研究内容、拓展研究角度、揭示内在逻辑、紧密结合原典等方面着力开展研究。

关键词： 理论   事实   材料   描写   抽象   本质   马克思主义   方法论  

摘要： 在语言学研究中,有一种观点认为,语言研究只要能把语言事实描写清楚就够了,不需要讲什么理论。也有人认为,理论会遮蔽我们对语言事实的认识,因此应该抛开理论,以素朴的眼光看待事实、描述事实。我们认为,这种轻视理论的观念和做法并不符合马克思主义的研究传统和风格,更不符合马克思主义的研究范式。从马克思主义研究方法论来看,仅有对事实的把握和描写,还远远不够。实际上,我们对事实的任何把握和描写,都是以某种理论为基础,以某种科学的方法进行的,而以某种科学的方法把握、描写的事实和现象,仅仅构成进一步进行理论思考和分析的基础;如果不在事实和现象的基础上做进一步的理论思考和分析,我们所描写的一些所谓的事实和现象很可能仅仅是一些外在的表象,如此我们就很可能会错误地把事物的表象当作事物的本质,以致于无法进一步洞察事实与事实之间的联系。

关键词： 马克思主义   文化观   乡村文化  

摘要： 为了高质量发展我国的乡村文化产业,并走向文化强国之路,以马克思主义文化观为指导,研究了乡村文化产业的相关概述和新时代的发展情况。研究发现,乡村文化是我国特有的宝藏,对劳动人民具有重要意义。马克思主义文化观对乡村文化产业发展具有重要指导作用。乡村文化产业以乡村文化为基础,通过开发和运用乡村文化资源创造经济价值和提高文化软实力,同时促进经济发展和社会主义核心价值观的传播。为了有效发展乡村文化产业,应该继续坚持马克思主义文化观的指导,加大投入和支持力度,并在推广乡村文化产品的同时,注重保护和传承乡村的传统特色和风俗习惯。

关键词： 马克思主义理论   联合思想   统一战线   中国化时代化  

摘要： “联合思想”是马克思主义统一战线理论形成初期的理论成果,经过列宁的发展与完善形成现在所提的“统一战线”概念。进入中国后,统一战线理论进一步得到了中国化时代化的继承、发展与创新。“联合思想”在中国实践中肩负起了实现国家独立、推行改革开放、推进科学发展、坚持大团结大联合等不同的时代重任,并形成了一系列科学理论。马克思主义统一战线理论由理论初创走到当代中国已有百年发展历史,从理论形成初期单一的“争取同盟”观点,到今天中国坚持“大团结大联合”涉及到凝聚国内外所有范畴所有阶层力量的宏大思想,马克思主义统一战线理论不断实现中国化时代化的历史飞跃。通过研究不同时期的统一战线理论,不仅可以理清其中国化与时代化的发展理路,发现统一战线由革命斗争武器向重要治国方略的转化,而且有助于把握统一战线理论的重要法宝作用。

关键词： 马克思主义   制度建设   高校意识形态安全  

摘要： 从制度建设视角为提升高校意识形态安全提出立体、全面的顶层设计,是新时代做好高校意识形态工作的重要着力点。在价值维度上,制度建设引领着高校意识形态安全的方向、保障高校意识形态工作的运行、落实高校意识形态治理的实效。在现实维度上,高校意识形态制度建设受师生需求变化、西方社会思潮和网络信息技术的制约和挑战。在实践维度上,可通过搭建系统完备的管理制度、建构科学规范的教育制度和施行有效的传播制度予以回应。

关键词： 中国式现代化   人的现代化   马克思主义人学  

摘要： 现代化是人类追求的共同目标,也是中华民族不懈追求的历史宏愿。在百年奋斗历程中,中国共产党领导人民开创了中国式现代化之路。中国式现代化理论蕴含着丰富的马克思主义人学思想。建设中国式现代化的主体力量是人,其最终意义也是为了人的现代化,是人向其本质的回归和人的全面发展。党领导人民在推进中国式现代化的过程中,尊重人的需要,关心人的发展,继承并拓展了马克思主义人学精神,推动了马克思主义人学思想在中国语境中的具体化、民族化与时代化。

关键词： 思政课教师   思政课实践教学   湖南大学   个人收藏   红三军   马克思主义   红色文物   马具  

摘要： 湖南大学马克思主义学院“正红馆”,是全国重点马院中唯一的一家红色博物馆。该馆于2021年5月建成。“正红馆”收藏珍贵红色文物300余件,藏品以马克思主义学院思政课教师个人收藏为主体、以红军长征为主题,是湖南大学开展思政课实践教学、党史学习教育和研究保护革命文物的重要基地。

关键词： 中小学教育   马克思主义劳动观   劳动教育   劳动素养  

摘要： 劳动是马克思主义体系的核心观念,同时也是美好生活的来源。劳动教育在我国有着很高的地位,社会各个方面十分重视劳动教育的发展。在中小学教育中开展劳动教育,充分彰显了马克思劳动观的时代价值,通过教育与劳动结合,不仅有助于学生形成正确的价值观,而且还能促进学生德智体美劳全面发展。文章主要探讨马克思主义劳动观在中小学教育中的价值体现,研究中小学劳动观教育的策略,促使学生树立正确的劳动观。