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关键词： 中华优秀传统文化   中国青年出版社   阅读体验   新形态   马克思主义基本原理   习近平总书记   书名  

摘要： 刚一拿到中国青年出版社新出版的这本书,从书名、作者、前言就感到了它的分量。这是习近平总书记在党的二十大报告中提出“两个结合”重要思想以来,一部比较深入地研究“两个结合”,特别是比较深入地研究马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的重要著作。具体来讲,该书有三点值得我们思考与关注。

关键词： 马列文论   中国化   革命文学   毛泽东   习近平  

摘要： 1928年革命文学的倡导与论争、1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》与2014年习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》,是推动马克思主义文论主流化与中国化的三个关键节点。革命文学的倡导与论争,使马克思主义文论得到广泛传播并成为左翼文学创作的理论指南,确立了其在中国文坛的主流地位。毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》,以马克思主义的基本原理分析文艺发展中存在的实际问题,围绕“为什么人”和“如何为”的核心构建起以工农兵为中心与主体的文艺理论体系,成为马克思主义文论中国化进程中的一个里程碑。习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》,不仅在实践上深刻揭示了新时代文艺发展的规律与趋势,为当前文艺的发展指明了前进的方向,而且在理论上构建起“以人民为中心”的中国特色社会主义的文艺话语体系,在对毛泽东文艺思想的创造性继承与创新性发展的基础上,把马克思主义文论中国化推向了一个新的历史高度。

关键词： 两个结合   马克思主义中国化时代化   历史方位   文化主体性  

摘要： 党的二十大报告深刻阐明了“两个结合”的重要思想,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中强调,“第二个结合”是“又一次的思想解放”。本文通过梳理分析“两个结合”的历史发展,分析了“两个结合”的意义、判准与演变中的不同理解模式,探索了“两个结合”的基本关系。本文认为,马克思主义中国化在今天所确定的历史方位,就是中国化时代化的当代马克思主义;“两个结合”所确定的,就是明确了当代中国马克思主义的理论创新品格和中华文化主体性。

关键词： 思政教育   思政课教师   马克思主义指导地位   党的指导思想   马克思主义信仰   教会学生   正确世界观   价值观  

摘要： 马克思主义是我们党的指导思想,是一切政治工作必须遵守的原则,对经济、政治、社会、文化、生态等发展具有重要意义。学校思政教育作为培养学生正确世界观、人生观、价值观的主要渠道,必须坚持马克思主义指导地位。以马克思主义引领思政教育高质量发展,主要体现为要以马克思主义指引思政教育发展方向,思政教育要坚定马克思主义信仰,思政课教师要教会学生用马克思主义的立场、观点、方法认识世界、改造世界。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   思想理论界   马克思主义理论研究   马克思主义中国化   征稿   丰富内涵   精神实质   贯彻落实  

摘要： 为进一步深化习近平新时代中国特色社会主义思想的研究和阐释,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,在各项工作中全面准确贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果,我刊特设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”和“马克思主义理论研究”专栏,热忱向学术界、思想理论界的广大专家、学者长期征稿。

关键词： 政治经济学   双支柱政策   宏观审慎   货币政策   马克思主义  

摘要： 鉴于金融危机不断增加的金融风险,党的十九大报告第一次明确提出“健全货币政策和宏观审慎政策的双支柱调控框架”。单一的货币政策或宏观审慎政策已经难以适用,“双支柱”金融调控政策应运而生,这是对国际经验的有益借鉴,是国内探索历程的必然结果,是政策自身运行的内在必要,是马克思政治经济学理论在新时代与时俱进的最新发展成果。随着时代的发展,以新时代特征指引“双支柱”金融调控框架持续发展,创新优化货币政策与宏观审慎政策工具,建设长效的防范化解金融风险机制是协调优化双支柱金融政策的重要路径。

关键词： 教学亲和力   内化融贯   知识背景   现实关切  

摘要： “马克思主义基本原理”课程具有较强的理论性和抽象性,不易激发大学生的听课兴趣,因此要求教师提升其教学亲和力。为进一步落实习近平总书记提出的要不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性的指导精神,尝试从以下三方面提升“马克思主义基本原理”课程教学的亲和力:致力内化融贯原理,寻求适合的教学模式;兼顾学生的知识背景,积极回应现时关切;沉心净意回归经典,自我追问有的放矢。

关键词： 人类世的马克思主义   人类世   生态马克思主义   绿色左翼   环境人文社会科学  

摘要： “人类世的马克思主义”议题兴起于21世纪初地质学界关于“人类世”这一地质年代新概念的广泛讨论,是国外(广义)生态马克思主义学者对马克思主义进行时代性检视并力求将其与跨学科前沿知识相结合的结果。“人类世的马克思主义”议题的讨论主要涉及三方面内容,即关于人类世时间起点定位及其批判意义的讨论、关于人类世的人类中心主义生态价值观如何“版本更新”的讨论、关于人类世的生态社会主义构想的讨论。“人类世的马克思主义”议题的出场与展布标志着人类世范畴及其知识产物的影响力跃升,同时也反映了马克思主义在绿色议题介入上的理论活力,构成了当代生态马克思主义研究的前沿内容之一。