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关键词： “网络文学”   北京大学出版社   欧阳友权   文学概论   文学课程   普通高校   主编   封面  

摘要： 现在，所谓“网络文学”一词炒得很厉害，我手头上这本《网络文学概论》（欧阳友权主编，北京大学出版社，2008）的封面上介绍，“这是我国第一部普通高校网络文学课程的原始教材”。阅读之后，我有以下的疑惑，不吐不快。

关键词： 姚永朴   桐城派   文学概论   文学理论   古代文论   《文学研究法》  

摘要： 现代文学理论学科在中国的确立过程,已逐渐成为文学理论界比较关注的问题。伴随着近年国学热的兴起,文学理论的学科反思也逐渐延伸到中国的古代与近代,尤其是作为中国现代学制建立期的清末民初。其中,中国现代文学理论学科的建立是否完全移植于日本或西方;晚清时期中国是否出现过具备现代学科性质的文论文本;我们应该如何面对中国古代及近代文论的资源等问题,都成为学术界较为关心的问题。本文即试以姚永朴《文学研究法》在这一时期的命运流转为个案,尝试探讨这些问题。\n 姚永朴是清代统领文坛的“桐城派”的后期代表。作为“桐城派”末流和嫡传,他一方面得到了“桐城派”文论的深厚师传,另一方面又博稽兼采,贯通了近乎整个清代的文论传统,成为清末民初国学文化的集大成者。此外,姚永朴终身从教。他在各书院学堂的讲学,尤其是在采取新式学制后的北大的从教经历,对中国古代文论的整理及现代文学理论学科的建立,有着特殊的意义。\n 《文学研究法》是姚永朴在第二次入北大讲授“文学研究法”课程时,编写的文论教材。它成书于现代学科体系建立之初,发凡体例仿《文心雕龙》,内容上则是对桐城文论及相关古代文论的论述。在此背景下,本文最关注的问题即为:《文学研究法》在现代文学理论学科建立过程中有何影响,此影响又是以何种方式呈现出来的。\n 为此,本文首先从姚永朴本人的师承、家传、时代与自我讲起,追溯《文学研究法》的写作背景,分析姚永朴本身蕴含的多重可能;进而讲析《文学研究法》特殊的成书历程,探讨使其具备不同于一般桐城文论的可能性;接着,本文将具体分析《文学研究法》的命名,并进一步解析《文学研究法》体例上的特殊性,继而对它做出全面的文本考察;最后,归纳《文学研究法》在历史上的命运及影响,并希望这些探究与反思,能够为当下关于现代文学理论学科建立这一问题的讨论,提供启示。

关键词： 研究   民间文学   寓言   文学   伊索   神话   概论  

摘要： (北京:昆仑出版社,2006年版)提起民间文学就令人想到东方的《吉尔伽美什》《一千零一夜》,印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》,西方的《伊索寓言》、古希腊神话。无论是东方传说的美丽还是西方神话的神秘,无不鲜明体现民间文学是世界文学中不可或缺、地位重要的一部分。

关键词： 小学教育   本科   文学概论   教材建设  

摘要： "文学概论"课程是高师小学教育本科专业中文方向的必修课程,目前小学教育本科专业已经历了近十年的发展历程,但是在"文学概论"课程建设,特别是教材建设方面没能很好地满足新的需求。为了适应小学教育本科专业的发展,我们应加快小学教育本科专业"文学概论"课程建设步伐。

关键词： 中国现代文学理论   发生史   文艺学   文艺科学   文学概论   学术史  

摘要： 傅莹著上海文艺出版社2008年6月出版暨南大学文学院傅莹教授所著《中国现代文学理论发生史》一书,聚焦20世纪上半叶中国现代文学理论发生、发展和演化过程,重新梳理20世纪文艺学学术史,反思和剖析其存在的症结与问题,探求其未来发展的空间。该著在中西文化交

关键词： 中小学   国文教学   文学作品   国文教育   课程纲要   文学概论   白话文学   国语文学   文言教学   现代转型   古代文字   文学教育  

摘要： 五四白话文运动与国语运动的合流,将中小学国文教育推向了现代转型的轨道。此间,最富有标志性意义的事件莫过于1920年1月北洋政府宣布改"国文"为"国语"。当时教育部训令全国各

关键词： 本质主义   主编   定义   编辑人员   文学概论   《文学理论教程》   时代语境  

摘要： 最近几年在文学理论界掀起的"反本质主义"的话题,已经产生了一定的影响。我读了一部分相关的文章,觉得这是一个很有意义的话题,应该把

关键词： 工作失误   书评   文学概论  

摘要： 由于编辑工作失误,本刊2009年第8期发表的《执著与超越》书评作者误植。这篇评论张孝评著《文学概论新编》的文章作者应为黄石明,系扬州大学文

关键词： 文学概论课   PPT   课堂教学   象征意蕴   文学形象   创设教学情境   文学意象  

摘要： PPT课件是教师采用Microsoft Office PowerPoint软件,根据不同教学目的和要求制作反映教学的幻灯片课件,实际授课时,教师通过投影机放映出来,起到辅助讲解的作用,利用PPT课件进行授课,被称为电子板书授课,或称PPT课件辅助课堂教学,是一种计算机辅助多媒体课堂教学方式。

ISBN: (纸本)9787300100203