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关键词： 文学概论   汉语言文学专业   电大学生   业余学习   文学现象   思维空间   理论知识   教师需要   充分运用   学员   兴趣   培养   能力   快餐   课程   教学   辨别  

摘要： 《文学概论》是电大汉语言文学专业的一门必须课，它的主要特点就是理论知识所占的比例大。由于电大学生基本都是在职业余学习，导致了不少学生对本课程缺乏一定的学习热度和兴趣。在各种快餐文学迅猛发展的今日，教师需要充分运用《文学概论》的教学，去拓展电大汉语言文学专业学员的思维空间，进而培养他们辨别、鉴赏纷繁复杂的文学现象的能力。

关键词： 文学概论   教材   本土化   探索   希望  

摘要： 文学概论教材应该怎么编写,一直是文论界和高教界很困扰的问题。特别是在全球化的背景下,如何保持本土化是一个严峻的理论问题。纵观五四以来的中国文论教材,受到外来因素的巨大影响,本土思想资源只是一些零星点缀和补充。然而自晚清民初有第一部文学概论教材起,学人都在探索教材的本土化,从概念到体系,从方法到思想,一步步找回自己的民族特色。

关键词： 文学理论   现代性   综合性   创新性  

摘要： 《文学概论新编》在学科的自足性、内涵的包容性、逻辑的严密性、思想的前沿性、表述的学理性等方面堪称典范,是一部兼具现代性、综合性、创新性等知识形态特性的文学理论教材,是一部富有理论建树与现实意义的教材,是新时期以来文学理论研究与教学的重要成果之一。

关键词： 明治维新   日本现代文学   亚洲文化  

摘要： 日本文学深受东西文明的影响,一方面受亚洲文化,特别是中国儒家文化的影响,文化中时刻体现出仁义的思想,另一方面,日本明治维新后,转向欧美学习,其文化又体现出开放性和现代化。

关键词： 写作   课程教学  

摘要： 写作课程教学是进行素质教育的中介,在汉语言文学师范专业培养目标中占有重要地位。文章主张转换教学理念、调整教学方式,从教学目标、教学内容、教学手段、考核机制等方面探索写作课程的教学改革。

关键词： 文学理论   教材   高等学校  

ISBN: (数字)9787562485230 ISBN: (纸本)9787562485230

摘要： 本书主要介绍文学理论传统问题的现代进展、文学史与经典批判问题、文学理论与批评空间的拓展、文学理论“终结论”与“后学”、文学理论与“身份”等内容。

关键词： 汉语言文学   文学概论   合作教学  

摘要： 如何使学生从被动的学习状态转变为主动的探索解读文学，合作教学模式主要是以学生分组的方式完成教学。让每一个学生有自我展现的机会，就要让合作教学模式充分发挥作用。

关键词： 比较文学概论   教学   窘境   出路   应对   策略  

摘要： "比较文学概论"课程教学安排不尽合理。这是因为受到学校的汉语言文学本科专业课程设置的限定,而这种限定又与整个社会经济的大环境对教育的冲击有关。面对如此窘境,我们为寻觅出路而以"他者"为参照,制订应对的策略:在内容上,进行一定的"缩水";在方法上,突出比较案例教学的分量。

关键词： 说文学   自信力   文学概论  

摘要： 如果说文学一向有它不可动摇的位置，有深厚博大悠久的传统，只要用教课书和文学概论即足以回答其存在的重要意义，那么现在，文学的存在固然无可撼动，却是一个需要重新思索和重新认知的问题了：它在今天如何存在，它的空间何在，以什么样的方式，为什么是不可或缺的？甚至，十年前这也不成其为问题，你可以不回答，现在却无可回避了。

关键词： “文学概论”   趣味性教学   策略  

摘要： “文学概论”课堂教学增强趣味性，是解决学生厌学，提高教学效果的重要途径。根据兴趣产生的心理学原理，教师要从三方面入手增强教学趣味性：一是要不断提高自己的教学艺术；二是要以学生为中心，变陌生高深的理论为熟悉的浅显易懂的内容，让学生学会听懂；三是要让学生感到学习“文学概论”有用，有价值。