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关键词： 汉语言文学   语言学习   文学概论   高校   基础性学科   略评   学习热情   日常生活  

摘要： 汉语言文学是众多学科中不能忽略的基础性学科，我们从小就受到汉语言的影响和熏陶，生活中处处都要学习汉语。从小学开始，我们就正式接触汉语言文学的教育，语文被当做最重要的必学科目之一。然而，随着年龄的增长，很多人对汉语的学习热情会逐渐减弱，甚至被学习外语的热情所替代。汉语言文学是学习其他学科的基础和前提，语言的学习不仅局限于课堂上，更存在于日常生活中。在高校，

摘要： 老舍是我国家喻户晓的人民艺术家,作为伟大的作家,他的文学作品长期以来备受推崇,但他的文学理论著作却遭受忽略.《文学概论讲义》是老舍唯一一部文学理论作品,包含着老舍丰富的创作理论和文学思想,是研究老舍文学的重要途径.

关键词： 文学概论   案例教学法   教学案例  

摘要： 在文学概论课教学中采用案例教学法,可以缓解该课程遭遇的危机、适应普通高等教育教学改革的趋势和满足应用型人才培养目标的要求。教师在选择教学案例时,应遵循启发性、典型性和时新性的基本原则。同时,在运用案例教学法的过程中,还需注意与其他教学法的配合使用,以扬长避短,不断提高文学概论课的教学效果。

关键词： 高职高专   文学概论   困境   教学策略  

摘要： 高职高专是我国教育体系的重要组成部分,同时也肩负着为社会培养人才的重任.“文学概论”作为高职高专语文教学的重要课程之一,既能从总体上提升学生的学业水平,也能够促进学生的全面发展,对学生的审美能力以及今后的就业具有十分重要的意义.教师在开展本课程教学过程中,还面临许多困难,需要教师去不断探索,以改变传统的教学策略,提升教学水平.本文主要对高职高专开展“文学概论”课程教学过程中面临的问题进行分析,分析文学概论教学面临的困境,同时提出应对策略.

关键词： “文学概论”教改   课堂教学设计   反思  

摘要： "文学概论"课程教改的关键在课堂,课堂教改的关键在教学设计,教学设计的关键在教学理念,教学理念的关键在于有效地促进学生学习。面对信息化的挑战,"文学概论"课堂教学改革要借助MOOC教学理念与多媒体信息技术,在内容与形式两方面同步进行。一方面运用互联网思维工具将理论内容节点化,节点知识图像化、直观化;另一方面运用网络多媒体课件将学习内容信息化,以便学习方式自主化、交互化。

关键词： 中国儿童文学   儿童文学研究   “问题意识”   文学概论   基金项目   中国话语   王泉根   整体观  

摘要： 王泉根撰写的《中国儿童文学概论》为国家出版基金项目“世界儿童文学研究丛书”中的首部，在整套书系中具有理论基点的作用。《中国儿童文学概论》以两编布局，上编为《中国儿童文学简史》，下编为《中国儿童文学整体观》。此书虽是文学史命题，但在王泉根的“中国话语”与“问题意识”的治学思路下，实现了旧题新作，

关键词： 应用型大学   文学概论   文学批评学   实践模式  

摘要： 应用型大学的文艺学课程主要是文学概论和文学批评学。为了实现学以致用、以用促学、学用相长的教学目标,文艺学课程在多年的教学实践中形成了以分步递进、多元体验为基本原则,以项目协作、“阵”前热身为操作方式的实践模式,有效地促进了学生视野的拓展和能力素质的提高。

关键词： 文学概论   学科交流   文本   资源共享  

摘要： 面对以培养应用型人才为目的的当今高校教育,以文学概论为代表的传统理论学科如何调整教学方式,将理论知识有效转化为实践能力是教学改革所面临的一大难题。加强系内学科的教学资源共享,增进学科间知识沟通,帮助学生建立完整的知识体系,方为解决文学概论教学难题的最佳途径,对高校课程教学改革亦具有深远意义。

关键词： 新闻学概论   韩国语   师范大学   文字编   汉语教学   文学概论   文学史   现代汉语