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关键词： V(了/一)V   同源动量词   轻谓提升   词汇化  

摘要： 本文结合历时演变与共时事实,探讨现代汉语口语里“V(了/一)V”的形态句法。我们接受刘世儒(1965)及张赪(2000)的观点,认为魏晋南北朝时期出现的“动词+数词+借用动量词”是现代汉语“V(一)V”的来源格式。宋金时期,上述格式里的借用动量词发展为与谓语动词同形的同源动量词,由此产生了“V一V”这一表层形式。近代有些“V一V”不表示动作的一次发生,而是短时延续或少次发生,这些“V一V”已经与现代汉语的“V一V”在表义上一致了,但二者在V的音节数量、“一V”与动词受事宾语的相对语序等形态句法表现上存在显著差异。基于历时与共时两方面的事实,我们提出了一个句法结构来刻画现代汉语“V(一)V”的来源格式及其自身所参与的句子的构造。我们的句法方案认为中古和近代的“动词+数词+借用动量词”格式是一个表达动作创生语义的动宾结构。属于该动宾结构的“V一V”在近代发生“轻谓提升”(Larson 1989),开始词汇化。到了现代,词汇化完成,“V一V”成为了词汇形式。利用上述方案,我们解释了中古、近代与现代相关格式里动词的受事宾语的语序,以及现代汉语的“了”与VV共现时的位置、“V(了/一)V”中V的音节限制等问题。我们还对文献中围绕现代汉语“V(了/一)V”出现的相关争议发表了自己的看法。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   现代汉语   课程思政  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作主线,对于国家稳定、经济社会全面协调可持续发展有重要作用。通过梳理现代汉语课程思政研究现状和铸牢中华民族共同体意识研究现状发现,现代汉语课程思政对于中华民族共同体意识的探索还处于零散状态,未成体系。按照教材编排顺序,拟从绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六方面挖掘中华民族共同体思政属性,并从院校、教师、学生三向出发探讨中华民族共同体意识融入课程思政实践路径,以充盈课程思政内容,加强国家通用语言文字教育,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 《现代汉语词典》(第7版)   删除词条   十二则  

摘要： 《现代汉语词典》(第7版)删除词条共12条,包括“不关”“不人道”“不在乎”“䌷(chōu)”“䌷(chóu)”“䌷绎”“代言人”“当天”“丁税”“木筏”“挐”“炭化”等。词典性质、编纂规模和原则等都会影响词典对词条的删减修订。《现代汉语词典》作为一部以促进汉语规范化为宗旨的词典,要求尊重语言事实,规范现代汉语词汇,删除错误词条;作为一部中型语文辞书则要求适时删减少量陈旧生僻和见词明义的词语,顺应时代性。从词典编纂原则来看,删除词条也要考虑到词典收词的系统性、平衡性等原则。然而删除的词条中仍有值得商榷之处。

关键词： 高职   文秘   现代汉语   实训   教学  

摘要： 《实用现代汉语》是高职文秘专业开设的一门专业必修基础课程,旨在提高学生对语言文字的综合运用与表达能力。本文从课程定位、教学目标和教材选用等方面分析了《实用现代汉语》课程与专业的关系,构建实训化知识体系,提炼实训化教学项目。最后,针对文秘专业给出合理的考核建议。

关键词： “确实”话语标记   话语功能   主观化   泛化  

摘要： 现代汉语中“确实”使用频率较高,逐渐出现了话语标记的用法,它的话语功能主要有:应答功能,其作用是表示认同或缓和语力;语篇衔接功能,主要包括切换话题、话题延续和话语总结;人际互动功能,遵循着礼貌性原则中的得体原则和一致原则。主观化和泛化机制是“确实”话语标记形成的主要因素。

关键词： 晚清白话翻译   欧化   “N的V”   现代汉语  

摘要： 官话译本《天路历程》被认为是早期欧化白话文本的典型代表之一。文章以译本中的“N的V”为例,从部分和整体两个角度对现代汉语与该译本进行了对比。结果显示,二者在N和V的构成与特征、语义关系以及“N的V”的句法功能和使用环境上都呈现高度的一致性。通过与传统白话和英语原文进行对比,发现该结构具有十分明显的欧化色彩,这为欧化白话的起点可以而且应该追溯到晚清白话翻译提供了有力的证据。文章指出,梳理晚清白话翻译中的欧化事实有助于对一些问题形成更为准确的认识;将晚清白话翻译作为研究对象,可以拓展欧化的研究范围,为构建汉语欧化史作铺垫。文章的考察结果以及其他客观事实说明,晚清白话翻译在现代汉语的形成中起了相当重要甚至是决定性的作用。

关键词： 现代汉语语法   语法修辞   语言文字   本科文凭   辽宁大学   商务局   人事科   副部长  

摘要： 2012年1月,时任赤峰市商务局监察室主任的马超同志,从他坚守多年的岗位退下来。他在几十年同语言文字打交道的实践中,切身感受到语法修辞的重要性,从心底里产生对语法修辞的热爱。他利用一切可以利用的时间,日夜奋战,边学边写,终于完成了一部30万字的《汉语语法修辞基础》书稿。马超1968年6月初中毕业后即参加工作,曾任大队党支部副书记、公社武装部副部长,后转为现役军人,任武装部政工干事、赤峰军分区政治部宣传科干事,再转业到地方工作。先后任赤峰市外贸局党办副主任、纪委副书记、人事科科长,并兼任赤峰市土畜产进出口公司经理,再任赤峰市外经局和商务局监察室主任等。繁忙的工作之余,刻苦学习,通过自考先后获得辽宁大学和内蒙古师大中文专业专科和本科文凭。

关键词： “起”类位移事件表达   时间性   空间性   句法语义系统  

摘要： 现代汉语中,趋向动词“起”可以独立做谓语,做动后补语,做动前成分。做动前成分时,“起”既是词内成分,又承担句法功能。“起”族词汇是一个个位移事件的凝固,能挖掘更多“起”的句法语义特征。汉语的“起”作为语素能实现从语素到词、短语、句子的三级跨越,直接参与到句法配置中,四个层面一步到位。“位移事件表达”和“时空转换”以及汉语词法、句法配置的“贯通性”原理是“起”的句法语义系统的内在制约因素。

关键词： 指   提示语   标记   组合  

摘要： “指”类释义提示语是一种重要释义范式。文章通过考察《现代汉语词典》第7版释义,归结出“指”类释义提示语的4个特点:(一)“指”类释义提示语主要用于名词、动词、形容词的释义;(二)“指”可以无附标释义,也可以附标释义;(三)“指”类释义提示语的标元共有7类:延标、源标、申标、频标、用标、联标、域标;(四)有的“指”类释义提示语的标元能组合使用,形成二元标组、三元标组、四元标组。

关键词： 现代汉语语法   语法形成   清末民初  

摘要： 学界一般认为现代汉语语法与《马氏文通》、“五四”运动和《新著国语文法》三个节点有关,可见其形成主要在清末民初时期。但现代汉语语法的形成不仅在于标志性事件,还有语言内部规律和社会外部条件双重制约。语言内部在于文言和白话词法、句法的各自发展;语言外部在于政治、经济、社会、文化四个方面的影响,“五四”运动、兴建新式学校、翻译西学书籍、出版和教育行业的社会改革、文学革命对小说和诗歌的文化革新都是其形成原因。