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关键词： 定性研究   实证主义   建构主义   定性研究特征  

摘要： 会计学的定性研究思想与方法越来越多地得到学者关注。定性研究方法在会计学术中有着广泛的应用场景,弥补了无法通过定量化方式对组织文化等复杂现象深入研究的缺憾。文章采用规范研究和比较分析法,比较了定量研究与定性研究之间的异同,分析了定性研究的哲学基础,论述了会计学定性研究的内在逻辑,阐述了定性研究的表现特点。会计学的定性研究弥补了定量研究的局限性,开阔了会计问题的研究视角。

关键词： 教学范式   双语课程   高质量教育   内涵式发展   普通高校本科   教育强国   我国高等教育   本科教学  

摘要： 党的二十大报告提出,应坚持教育强国的战略目标,加快建设高质量教育体系。伴随着高校的扩招、本科教育普及化以及学生规模的急剧扩大,高等教育的质量受到国家和社会的关注日益增多,我国高等教育逐渐由外延式发展向内涵式发展转变。2021年,教育部发布的《全国普通高校本科教育教学质量报告(2020年度)》指出本科教学教育工作应积极构建以学生成长为中心的人才培养体系。

关键词： 课程思政   医药院校   会计学原理   实验教学  

摘要： 在新时代背景下,党和祖国对高等学校教书育人明确提出了更高的要求,要求将思想政治教育贯彻于人才培养的整个过程,并将其当作一个新的教学观念,加以推广,以实现立德树人的根本任务。因此,全面推进专业思政建设,已成为高等学校教学改革的重中之重,也是实现这一目标的重要战略举措。为了更好地培养医药院校的经济管理类专业学生,我们将从课程思想政治教育的目标定位、实际过程和未来发展三个方面对会计学原理教材进行深入研究。

关键词： 民办高校   经管类学生   会计学基础课程  

摘要： 本文主要探讨了民办高校经管类学生在学习会计学基础课程方面的教育改革问题。随着新时代所需要的人才要求不断升高,高等教育体系下的会计学基础可成已经无法满足社会人才需要,故而本文通过对比分析传统教学方法和现代教学方法的优缺点,结合当前的民办高校经管类学生会计学基础课程教育现状,提出了一些适合民办高校的教育改革措施,以提高学生的学习效果和能力培养,提高高校人才素质,促进行业健康发展。

关键词： 课程思政   会计学专业   高校  

摘要： 为了提高会计学专业课程教学效率,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章首先分析了高校会计学专业课程思政建设现状,然后提出了高校会计学专业课程思政建设路径。

关键词： 会计学专业   会计专业人才   实践教学评价体系   民办本科   评价工具   应用和改进   应用探究   综合素质  

摘要： 随着我国经济的不断发展,会计专业人才的需求日益增长。民办本科会计学专业作为培养会计专业人才的重要途径,在实践教学方面扮演着至关重要的角色。实践教学评价体系作为对学生实践能力和综合素质的评价工具,对于提高学生的综合素质和职业能力起着至关重要的作用。本文主要对民办本科会计学专业实践教学评价体系构建应遵循的原则、实际应用和改进建议进行分析,以期为提升我国民办本科会计学专业实践教学质量和水平提供有益的借鉴和启示。

关键词： 会计学   教学实践   信息技术  

摘要： 随着信息技术的快速发展,会计学教学实践面临着巨大的机遇和挑战。如何有效地利用信息技术改进会计学教学实践,提高教学质量,是当前教育界面临的重要问题。基于此,提出了信息技术背景下会计学教学实践的策略,即利用信息技术优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学,强化教师的信息技术应用能力,建立科学的评价体系。

关键词： 会计学   “1+X”制度   书证融通   人才培养  

摘要： 论文以本科院校会计专业学生为研究对象,立足于会计专业的特点,探究毕业证书与技能证书的衔接教育问题。结合目前财会类“1+X”证书制度发展情况、会计专业学生培养特点、教学改革的理论进行分析。并对目前我国“1+X”证书政策背景下,会计专业书证融通的教学以及校企协同育人现状进行了研究。明晰教学改革在制度层面、学校层面及企业层面存在的症结,探索“1+X”证书制度下应用型本科高校会计专业书证融通教学路径。

关键词： 专业核心课程   思政教育   文科建设   精神品格   交叉融合   文科专业   会计学   守正创新  

摘要： 党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。作为承担为国家培养未来社会科学家的文科专业要坚持守正创新,加快新文科建设,培养紧缺的交叉融合型人才。要提高学生的专业能力、认知能力和精神品格,就要牢牢把握“专业优化、课程提质、模式创新”三大重要抓手,将思政教育与数智赋能作为改革的两大利器。