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关键词： 国际金融理论   跨时分析   开放经济   宏观经济学  

摘要： 本文主要探讨国际金融理论知识的未来变化走向。自改革开放以来,跨越时间的均衡研究策略是国际金融理论知识的重要走向,就是对一系列国际金融问题的探究加入更多的微观基本理论知识。Obstfeld和Rogoff两位著名学者发表论文"再论汇率动态变化"之后,国际金融学研究进入了"国际金融与开放经济的宏观经济学"的新时代,成为国际金融专业的全新发展走向。在这样的基础上展开研究,更加充实了国际金融学的理论知识。

关键词： 经济新常态   宏观经济学课程   课堂教学  

摘要： 文章分析了我国高校宏观经济学课程教学中存在的问题,即教材选取存在问题、教学内容不能反映我国新的经济形势、教学形式缺乏足够的吸引力、考核方式单一,由此提出经济新常态下宏观经济学教学课程的优化措施,即选用具有"中国特色"的教材;教学内容的本土化;改进教学方式;改革考核方式。

关键词： 混合式教学   课堂实验   教学改革  

摘要： 混合式教学是传统教学与网络化学习优势互补的一种教学模式,是目前高校教学改革的一个重要研究方向。通过对《宏观经济学》进行混合式教学改革,总体上实验结果良好,但还存在课堂学生人数、教学时数安排、相关教学网络平台的建设和对师生的考核方式改革等问题。

关键词： 案例教学   课程思政   宏观经济   比较  

摘要： 如何在课程中自觉地融入思政元素是当前本科教学急需解决的问题,而学生是否能够从课程学习中感受制度自信与文化自信则是教学效果的关键。该文提出引入"比较式"的案例分析方法进课堂,旨在通过丰富的案例材料逐步引导学生熟练掌握相关知识,同时弥补单一案例分析在引导学生思考角度单一的问题,启发学生辩证地看待问题。文章主要基于《宏观经济学》课程的案例教学,运用马克思的唯物史观,多维度比较中外的宏观经济发展历程,尝试对课程思政建设提供一个可行性的框架,并指出应注意的问题。

关键词： 主流宏观经济学   危机   未来  

摘要： 在当今时代的发展前景中,主流宏观经济学面临的主要危机包含以下几个方面:基本信任的危机、方法论的危机、形式化的危机和忽略金融等四个危机。随着这四个危机的干扰,主流宏观经济学面对的是一场从未遇见过的挑战。在这四个危机的促使条件之下,研究主流宏观经济学的未来发展走向以及今后的规划有着举足轻重的社会价值。

关键词： 经济数据   宏观经济学   课程教学GDP  

摘要： 在宏观经济学的学习中经济数据起着重要的作用。通过数据应用的互动教学,能够使学生更充分地融入到学习过程中。尽管利用数据的教学法在已经在理工类本科生教学中广泛地使用,但是这种方法推广到经济学课堂还较少地得到重视。本文试图在宏观经济原理课堂教学中数据应用问题展开探讨,讨论一个宏观经济学课程使用经济数据的例子。

关键词： 研讨式教学   宏观经济学   课程教学  

摘要： 研讨式教学是一个调查式的科学学习过程,它要求学生发现问题、提出问题、分析数据、得出或归纳结论。通过在教学过程教师、学生、教学材料、内容、环境之间建立起更多的互动,培养学生的高层次思考技巧或批判性思考能力,研讨式教学方法使学生对学习充满兴趣,在研究探讨过程中获取知识、发展技能。宏观经济学课程与该方法的教育理念十分吻合,通过课程实践,宏观经济学课程教学能够实现"像经济学家一样思考"的培养要求。

关键词： 货币发行   路径   数字货币   宏观经济学   发行体系   仁者   智者  

摘要： 数字货币发行是当前热议的话题。对于数字货币发行的理论分析及路径选择，仁者见仁、智者见智。本文重点从宏观经济学的角度，研究界定数字货币的概念，分析数字货币发行体系，探讨数字货币特别是法定数字货币发行的路径选择。

关键词： 宏观经济学   统计学   课程设置  

摘要： 本文根据高校数学系下统计学专业的专业特点和课程体系要求,针对本科统计学专业的核心专业课"宏观经济学",在教学目标、课程体系设置、讲授方式、知识体系横向联系等方面的现状进行了分析,并提出了一些教学改革的建议。

关键词： DSGE模型   经济危机   微观基础   典型行为人模型  

摘要： 这篇论文主要是对过去25年来在宏观经济学中占主导地位的DSGE模型进行批判。本文认为该模型失败的核心在于其错误的微观基础,即未能将经济行为的关键方面考虑在内,比如未能纳入信息经济学和行为经济学的视角。对金融部门不恰当的建模意味着它们不适合对经济危机进行预测或给出应对建议;对典型行为人模型的依赖意味着这些模型既不适合分析分配在经济波动和危机中的作用,也不适合分析经济波动对不平等造成的后果。本文提出了可替代的基准模型,在了解严重衰退及其应对方面,这些模型可能更有用。