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关键词： 宏观经济学   分段式课堂   研讨式课堂   数字化学习手段  

摘要： 以宏观经济学课程为对象,文章从教学内容、方法、手段及评价方式四个角度,探索课程特点与新时代大学生心理特征与学习规律相契合的改革方案,提出以提高学生主动学习积极性和培养学生创新能力为目标的宏观经济学课程资源建设策略。

ISBN: (纸本)9787521718010

关键词： 教学改革   经济学   数据可视化  

摘要： 财经类高职院校《经济学基础》课程作为专业基础课,在教学中存在内容过多、理论抽象、难以应用等问题,尤其是宏观经济学部分因为专业性强、数据多等原因导致教学效果较差。结合高职院校学生的实际情况和教学需求,应当着力推动教学改革,立足于信息化时代和多媒体设备等教学基础,应用推广数据可视化等方法,将枯燥的理论知识转变为形象具体的案例,便于学生理解运用,切实提高课程实效性。

关键词： 宏观视角   宏观因素   经济周期   宏观经济学   宏观分析   荐读  

摘要： 宏观因素,是影响整个经济市场的因素,我们可能听过或看过很多宏观分析,却因为不知所云或抓不到重点而感觉宏观经济高级、难懂、不好用,导致宏观视角缺失。如何培养自己的宏观视角?应掌握哪些宏观经济学常备知识?如何解读政策报告的细微变化以发现经济大势?如何辨别经济周期,发现新的发展机遇?

关键词： 翻转课堂教学模式   宏观经济学   应用型本科  

摘要： 翻转课堂教学模式旨在转换教师与学生的课堂角色,以互动为主调动学生的学习兴趣,在我国高校已逐步开展。本文结合应用型本科院校的培养目标,以宏观经济学课程为例,设计开发适合宏观经济学实施的翻转课堂教学模式,希望能为我国培养应用型人才起到积极作用。

关键词： 新古典宏观经济学   理性预期   稳政策   宏观调控  

摘要： 时下我国正处于经济结构调整以及经济增长动力转换的关键时期,在新的时期,为了更好地促进我国经济持续、平衡发展,文章从新古典宏观经济学的主要观点以及政策主张出发结合我国宏观调控需求,探讨"稳政策、稳预期"的重要性。并得出结论:"稳政策、稳预期"可以有效保障供给侧结构性改革的进一步深化;有助于解决世界经济深度调整过程中我国面临的问题;有助于解决我国经济社会发展中矛盾多发易发等问题;有助于维持我国经济平稳健康运行。

关键词： 宏观经济学   投资理论   理论发展  

摘要： 宏观经济学关注经济的整体结构、行为和表现。宏观经济学家关注的是分析商品和服务的总生产(GDP)、失业、通货膨胀以及与国际贸易相关的一般经济动向的基本决定因素,更重要的是,通过宏观经济分析GDP短期波动(经济周期)的原因和影响,并长期预测GDP趋势(经济增长)。宏观经济事件会影响到我们的生活和福利,因此宏观经济问题非常重要。在宏观经济管理上取得成功的经济体,必须有低失业率、低通胀、稳定而持续的经济增长等特性。现代宏观经济投资理论主要分为三个阶段:新古典投资理论、q理论、不可逆向投资理论。本文将对现代宏观经济学中三个投资理论的具体内容以及优缺点进行阐述和比较,并对其最新发展进行探究。

关键词： 《通论》   凯恩斯主义   卢卡斯   宏观经济学   动态随机   思想脉络   现实意义  

摘要： 自凯恩斯出版《通论》以来,现代宏观经济学已走过八十余年的风雨历程,之后传统凯恩斯主义宏观经济学又被罗伯特〃卢卡斯创立的动态随机宏观经济学赶下神坛,而2008年金融危机后,宏观经济学的现实意义和未来发展更引发了学界的关注,如今是时候对这门学科的思想脉络进行梳理了。

关键词： 经济数据   宏观经济学   米哈尔   中国经济增长模式   功能分析   比较政治经济学  

摘要： 卢西欧·巴卡洛(Lucio Baccaro)与仲纳斯·彭图逊(Jonas Pontusson)在《政治与社会》杂志2016年第2期发表了题为《反思比较政治经济学:一个增长模式的视角》的文章。他们在文中重新挖掘米哈尔·卡莱斯基(Michal Kalecki)的宏观经济学理论,以增长模式为切入点,正面挑战“资本主义多样性理论”以企业为分析单位的静态分类和以功能分析为特点的主流研究范式,力主把各种增长模式背后的政治联盟之间的冲突作为未来研究的重点,并以1994-2007年英国、德国、瑞典和意大利的经济数据为基础,分析了四种不同增长模式的特点和利弊。