教学课程资源库 更多>>

关键词： 宏观经济学   课程思政   教学设计  

摘要： 依据宏观经济学课程的特点,阐述宏观经济学这门课开展课程思政教学的背景及意义,并从教学内容、教学方法、考核制度等方面探索宏观经济学课程思政实施的一般思路,最后从教学设计、教学具体方式、教学手段等方面分析了宏观经济学课程思政的实现路径。

关键词： 大数据   宏观经济学   课程教学   教学模式创新  

摘要： 大数据技术的推广和运用重塑了教学形态,引发了教学目标、教学方法、教学主体、培养模式的创新,对高校教师的课程教学有了更高的更新的要求。宏观经济学是高校经济管理类专业的核心基础课程之一,目前存在着教学内容联系实际程度低、教学模式单一、教学考核固化等问题。因此在其教学过程中,要构建基于大数据的教学理念,利用大数据丰富教学内容,创新教学方式,突出学科前沿动态,从而优化教学模式,满足大数据时代对人才培养的要求。

关键词： 宏观经济学   微观经济学   区别   联系   一体化趋势  

摘要： 我国经济快速发展过程中,西方经济学发挥着重要的借鉴作用,在掌握相关理论知识的基础上,有助于构建具有中国特色的经济理论体系。文章从宏观经济学与微观经济学的概念入手,分析了两者的区别和联系,对一体化发展趋势提出一些想法,以供同行参考。

关键词： AACSB   学习质量保障体系(AOL)   《宏观经济学》课程教学  

摘要： 在提升高等教育质量的大背景下,针对《宏观经济学》的教学现状,通过学习借鉴AACSB认证核心理念及其学习质量保障体系(AOL)的流程与环节,基于AOL构建《宏观经济学》课程教学体系。

关键词： 凯恩斯主义   金融风险   范式革命   宏观经济学   宏观分析   动态随机   主流范式   微观基础  

摘要： 一、宏观分析新范式:把金融找回来严格来讲,为主流所承认的宏观经济学的范式革命到目前只有两次。在Vines&Wills(2018)看来,第一次是凯恩斯创立宏观经济学,第二次是20世纪70年代以来的微观基础革命。德弗洛埃(2019)认为,宏观经济学的历史大致可分为两个时代:20世纪40-70年代为第一个时代,在此期间凯恩斯主义宏观经济学在学界占据主流;自20世纪70年代中期至今为第二个时代,在此期间“动态随机一般均衡(DSGE)宏观经济学”逐渐演变为主流范式。

关键词： 新冠疫情   雨课堂   宏观经济学   教学质量   线上教学  

摘要： 当前,新型冠状病毒疫情席卷全国,严重的影响了正常教育教学工作,国家教育部提出开展“停课不停学”做好网上教学工作的安排,为此,本文介绍了使用雨课堂进行在线教学的模式,从课前、课中、课后三个阶段设计了基于“预习—聚焦—分享—测评—反思”五个环节的教学设计,以期提高宏观经济学的教学质量,线上学习与线下课堂教学实质等效。

关键词： 宏观经济学课程   教学内容   教学方法   教学工具   教学评价  

摘要： 本文以宏观经济学课程为研究对象,根据教学过程中的实际经历,在分析宏观经济学的课程特点的基础上,剖析在教学过程中存在的问题,进而从教学内容、教学方法、教学工具和教学评价四个维度,探索适合新时期大学生心理特点和学习模式的改革方案,并提出了以提高学生学习积极性、培养学生创新能力为目标的宏观经济学课程资源和教学策略。