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关键词： 计量经济学   数学语言   微观经济学   主观价值判断   宏观经济学   数学模型   数学化   真实的人  

摘要： 经济学的数学化,只是让经济学看上去有了科学的样子,如果忽视了人的自由意志以及人对物的主观价值判断,就切断了数学模型和真实的人的行动之间的联系。做出来的结果,可以用于发表文章,却离真实的世界越来越远。经济学发展了两百多年之后,已经成为一门细分的学科,微观经济学、宏观经济学、计量经济学等。经济学作为一门科学的面貌出现,就要有科学的样子。所以在很多人的理解中,数学才是最好的科学工具,应该用数学语言和数学模型来表达经济学的逻辑。

关键词： 金融学   课程思政   本科教育   教学改革  

摘要： 金融类专业课程与思政课程结合,既是新时代下高等教育改革的新要求,也是提高人才培养质量的新模式。金融专业教师应在教授金融知识体系的同时融入我国经济问题和思政教育,教导学生辨析国情差异,强调经济发展时应将社会进步放在第一位,培养学生服务国家与人民的社会责任感。改革的着力点在于以学生为主体,明确教师的定位和培养学生的家国情怀。以天津大学管理与经济学部“国际金融”“宏观经济学”课程为例,挖掘金融类专业课程思政育人元素并提出了较为完善的课程改革方案。

关键词： 宏观经济学   课程教学   改革   创新  

摘要： 新时期对高校人才培养提出了新的要求。宏观经济学作为高校经管类专业的专业核心基础课,课程地位十分重要。针对宏观经济学课程教学中存在的学生学习难度大、学习兴趣不浓、课堂参与度不高和学习效果不佳等痛点,分析了产生这些痛点的原因。最后从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法以及课程评价方式等方面提出了宏观经济学课程教学改革与创新的具体措施。

关键词： 利息率   投资函数   基本构成部分   凯恩斯   乔根森   宏观经济学  

摘要： 一、引言性评论标准IS-LM宏观经济学模型的一个基本构成部分为,投资和利息率之间存在负相关关系(1)。哈维默(Haavelmo)对这一投资函数的正确性表示质疑。勒纳(Lerner)、克络尔(Clower)和威特(Witte)的推导已经表明,仅仅通过性状良好(well-behaved)的生产函数并不足以推导出这一标准的投资函数。弗里(Foley)和西德劳斯基(Sidrauski)最近提出了一个复杂版本的IS-LM模型,这一版本没有那么明显地依赖于投资函数斜率为负的假设。乔根森(Jorgenson)在其很多著作中从时间耗费过程(time consuming process)推导出了投资,(经济)单位在这一过程从初始资本存量到意愿资本存量;意愿存量与利息率成反向相关关系。

关键词： 需求弹性   外部性   公共产品   投资乘数   垄断价格管制   投资—储蓄均衡   微观经济学   宏观经济学  

摘要： 微观经济学与宏观经济学中,关于需求弹性的大小与需求曲线形态的关系有必要在理论上予以澄清;目前通行的外部性的定义是需要改进的;对公共产品和公共资源特性的有的理解也应得到某种矫正;边际成本定价与平均成本定价的选择和取舍有必要作进一步的说明;对I=S恒等式与IS之间的"矛盾"应有符合理论逻辑的解释;对投资乘数的相关分析也可更加深入。

关键词： 西方经济学   宏观经济学   教学研究  

摘要： 文章以高职财经类专业宏观经济学教学为研究对象,通过对不同版本宏观经济学教材内容的对比分析,对宏观经济学的教学内容、教学方法、教学策略等提出建议。

关键词： 中国经济   转型经济   研究  

摘要： 像高收入经济体所经历的那样，中国在人均收入达到门槛值以后也迈入了从制造到服务的经济结构转型。本书讨论了这个大背景下的中国经济增长和宏观经济稳定问题。 以高收入国家的经验作为参照系，中国经济结构转型的动作非常标准，中国不存在过早地去工业化，中国将迈入高收入经济体行列。中国在经济结构转型中面临的突出短板是农民工难以正式融入城市生活，以及人力资本密集型服务业发展潜力得不到充分释放。 经济结构转型反映在消费升级和产业结构的转折性变化，也反映在城市格局的变化。大量的劳动力、企业甚至城市面临淘汰压力。人力资本密集型产业在竞争中获胜，大城市在城市竞争中获胜。 经济结构转型改变了中国经济波动特征，中国宏观经济波动从工业化高峰期的“易热难冷”转向了“易冷难热”。货币超发的说法是否成立，如何看待保增长政策的各种争议，答案并不简单。 应对经济结构转型挑战，观念的挑战是我们需要直面的底层矛盾。观念是制度和政策的核心支撑，主流观念不变化，新的制度和政策调整就难以维系。观念是慢变量，时时刻刻都在细微变化但是变化速度赶不上市场的变化。结构改革只能在观念和利益冲突的夹缝中找缺口，寻求边际上的突破。能做出结构改革当然好，冲突太大、时机不成熟的时候，等待也是一种智慧。

关键词： 批评性   罗默   经济学动态   宏观经济学   切中要害   中文译文   三分法   学术集刊  

摘要： 2016年,诺贝尔经济学奖获得者保罗·罗默写了一篇非常著名的批评性文章《宏观经济学的困境》。国内学术集刊《政治经济学报》在2017年第8卷刊载了该文的中文译文。《经济学动态》刊发了两篇深入评论“罗默批评”文章,分别是中国人民大学经济学院陈彦斌教授和他的合作者陈惟写的《从宏观经济学百年简史看“宏观经济学的麻烦”》(载《经济学动态》2017年第1期)以及美国芝加哥制度经济研究中心方绍伟写的《罗默关于“宏观经济学困境”的困境——基于“理论三分法”的分析》(载《经济学动态》2018年第12期)。

关键词： 教学创新   融合发展   课程改革   任务驱动式  

摘要： 课程教学改革与创新是适应创新人才培养与创新型国家发展战略的基础性工作,《宏观经济学》课程通过改革教学理念、教学方法、优化教学内容、创新考核方式等途径在理论教学层面实现了专业教育与创新创业教育融合;主要教学创新体现在将实证应用文写作的基础数据收集、数据处理、图表绘制、报告撰写等内容融入教学内容,在教学过程通过专业课程任务驱动、问题导向等方式使学生渐次步入知识运用情景中,在不断运用数据揭示客观经济现象的同时,顺利地搭建起理论与实践之间联通的桥梁,使学生对经济学理论的理解达到了较为深入层面;基于角色转换理念的课程考核方式改革使学生的创新思维在专业教育中得到了锻炼与升华。