教学课程资源库 更多>>

关键词： 神经内科疾病管理   中医药防治体系   现代管理学   医疗服务质量   医生及医护人员   患者满意度  

摘要： 目的:探讨神经内科疾病管理中中医药防治体系与现代管理学的融合,并评估其对医疗服务质量、医生及医护人员、患者满意度的影响。方法:研究纳入了2021—2022年期间在神经内科收治的神经系统疾病患者。对照组接受现代医学服务项目干预。观察组接受现代医学服务内容及中医药防治管理项目。设计神经内科管理质量评价体系,包括医疗服务质量、医生及医护人员、患者满意度等3个主要指标。采用慢性疾病自我管理计划问卷评估患者的健康状况、健康行为和自我效能。结果:观察组的诊断准确性、治疗效果、病例管理和应急响应评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组的专业技能、沟通能力和继续教育评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组的治疗满意度和服务满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组的健康状况、健康行为、自我效能、治疗满意度、社交支持、信息应用和疾病认知评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:通过将中医药防治体系与现代管理学相结合,可以提升神经内科疾病管理的综合服务水平,其在提升患者自我管理能力和促进神经内科疾病康复中具有一定的潜力。

关键词： OBE理念   《管理学》   教学改革  

摘要： 当前,传统“管理学”课程教学方式难以适应应用型本科院校教育的发展需求,随着科技发展,教育理念和教育模式的不断更新,OBE理念也在越来越多的应用型本科所贯彻执行。本文作者结合在OBE教育理念的指导下的教学改革研究过程,对《管理学》课程进行课程目标重构,课程内容设计,课程评价体系及课程评价激励机制的构建,以此来提高管理学课程的教学效果,保证管理学课程教学质量。

关键词： BOPPPS模式   “管理学”   实践课程   人力资源管理  

摘要： 本文以贵州省某应用型本科高校开设的“管理学”实践课程为调查对象,发现该课程施教过程中存在实践学时不合理,选用教材中的实践案例“中国化”元素不足,实践课程中的教学内容与专业结合度不高等问题,针对以上问题笔者给出了简单的建议并深度结合该校人力资源管理专业所开设的“管理学”实践课程,以BOPPPS模式对其进行重新规划与设计,以期使人力资源管理专业的学生能应用管理理论和方法分析与解决未来实际工作中可能会遇到的问题,对后期的专业核心课程有初步的理解和认知,提高专业认同度并增强职业规划意识。

关键词： 人才培养   学科建设   公共文化管理  

摘要： 2023年10月在深圳举行的“国家文化遗产与文化发展学术研讨会·2023”是我国首次专门聚焦公共文化管理学科建设与人才培养的学术研讨会。会议围绕公共文化管理学科建设与人才培养在国家战略、实践需求、学术环境下的重大意义,对公共文化管理学科的体系构建、配套课程和新教材开发、教学平台和案例库建设,公共文化管理人才培养的事业需求、实践经验与发展路径等关键议题进行探讨,并发布《公共文化管理学科体系建设行动计划》。

关键词： 管理学基础   课程思政   融入方式   教学内容设计  

摘要： 课程思政育人,是高等教育的根本任务,是新时代赋予高校思想政治教育的重要使命,也是培养合格的社会主义建设者和接班人,实现高等教育目标的根本保证。文章以高职院校管理类专业基础课《管理学基础》为例,首先进行课程简介,然后分析高职院校开展《管理学基础》课程思政的重要意义,最后以整本教材目录体系为构架,从章节细分到任务点,探究每个任务点的思政元素、思政融入方式以及思政教学内容设计。

关键词： 中华优秀传统文化   课程思政   文化自信  

摘要： 随着全球经济一体化的不断深入,中华优秀传统文化在世界范围内的影响力日益凸显.在《管理学》课程中,引入中华优秀传统文化,有助于培养学生的文化自信和民族自豪感,提高学生的综合素质.文章将从理论和实践两个方面探讨如何在《管理学》课程中引入中华优秀传统文化,以期为相关教学提供参考.

关键词： 数智时代   信息资源管理   学科发展   发展趋势   三重视角  

摘要： [目的/意义] 各类数智技术的兴起为信息资源管理学科带来了新的机遇，把握数智时代下信息资源管理学科的发展趋势对其学科发展至关重要。[方法/过程] 本研究以近十年信息资源管理学科中的重要期刊文献数据和学科专业招生数据为数据来源，综合运用DTM模型、文本分析法、知识图谱法、内容分析法等方法，基于科研、教育及技术的三重视角全面探析了我国信息资源管理学科的学科研究现状、人才培养方向及数智技术应用。[结果/结论] 研究表明，身处数智时代，数智化变革已深深地嵌入到信息资源管理学科的发展中，并呈现出以下发展趋势：图情档学科的传承与创新化趋势更显著，相关学科融合的学科交叉化趋势更突出，针对实际问题的应用效能化趋势更明确，紧跟时代发展的数智协同化趋势更清晰。[创新/局限]文章从科研、教育及技术的三重视角出发，系统全面地探索了数智时代下信息资源管理学科的发展趋势。下一步将对数智时代下国内外信息资源管理学科的发展差异做进一步探索。