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关键词： 中华优秀传统文化   创造性转化   中国优秀传统文化   文化自信   中国式现代化   管理学视角   精神追求   内在要求  

摘要： 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中国特色管理理论的源泉。以管理学视角推动中国优秀传统文化的创造性转化既是深化文化自信的内在要求,也是实现中国式现代化的必经之路。

关键词： 新文科建设   乡村振兴   人才培养  

摘要： 高等农业院校乡村振兴人才培养是全面推动乡村振兴战略关键所在。但当前,新文科建设中高等农业院校乡村振兴人才培养中存在人才“脱农”思想强烈、专业界限明确及理论教学与实践脱节等问题。为此,以东北农业大学为例,分析和提炼其在新文科建设中高等农业院校乡村振兴人才培养模式改革做法和经验,并提出人才培养应强化学科交叉融合,推动跨界融合、强化课程体系的实践应用、强化本土意识和国际视野等建议,以期为充分发挥高等教育在乡村振兴工作中的人才支撑作用提供借鉴。

关键词： 高校管理学   课程思政   教学改革  

摘要： 高校管理学课程的思政教学,就是把思政教育和管理类专业知识相结合,以管理类专业知识为指导,达到对学生进行思想政治教育的目的。课程思政教学既可以解决高校管理课程教学中存在的问题,又可以将课程思政教育与学生的日常生活相结合,从而提升学生学习的积极性和主动性。本文通过对课程思政课教学必要性的分析,从学校领导、教师、学生三方面对高校课程思政课教学中出现的问题进行了探讨,并对高校课程思政课教学提出了相关策略。因此,对高校管理学课程思政教学的创新研究可以从以下几个方面展开:加强高校管理学教师队伍建设,丰富课堂教学内容,创新教学方式方法,加强信息化手段的应用,提高学生的自主学习能力,加强课程思政建设。

关键词： 创新创业教育   管理学科   融合  

摘要： 创新创业教育现已成为当代人才培养的关键内容,而想要实现这一教育目标,关键在于要从管理学科专业建设角度出发,明晰创新创业教育与管理学科之间的融合要素。文章分析了创新创业教育与专业教育融合模式,并介绍了公共管理学科中创新创业的教育情况,提出了几点建议融合策略,包括设定能力素质持续提升的人才培养目标、制定完善的教学改革方案、营造良好的融合氛围三点内容,希望能够为教育工作者提供一些帮助。

关键词： 课程思政   工商管理学院   课程基础   工商管理学科   人力资源管理   教育使命   企事业管理   课程改革  

摘要： 课程思政是落实为党育人、为国育才教育使命的举措,也是推动课程改革的有效途径。工商管理学科要重点引导学生学习企事业管理知识,培养工商管理、人力资源管理等方面能力,具有理论性、实践性和应用性特征。同时,工商管理学科具有明显的社会科学色彩,为课程思政教学实践提供了有利的课程基础。蒋忠中、王健编著,东北大学出版社出版的《课程思政建设思政元素选编——工商管理学院分册》一书,系统探究了工商管理学科思政元素的挖掘与应用。

关键词： 管理学课程   能力导向   课程考核  

摘要： 管理学课程原有的考核方式和手段较为单一,考核评价体系不够完善,不能激发学生的创新积极性,导致学生解决实际问题的能力偏弱。针对这一问题,文章根据应用型本科教育的人才培养目标,以提升学生实践能力为根本,从过程考核实施、考试命题、评分标准和评分方法等方面对管理学课程考核进行改革,以供参考。

关键词： 财务管理学   教学改革   管理学课程  

摘要： 应用型本科高校财务管理学课程的开设是为了培养优秀的专业型、实践型、应用型理财人才。为了满足企业财务管理岗位的人才需求,在人才培养中必须高度重视教学的改革与创新,使学生不仅能够掌握财务管理学理论知识,还能将理论充分运用于财务工作等社会实践中,达到学用相长、知行合一的目的。同时,党的十八大以来我国进入新时代,高等教育也要适应新时代人才培养的要求,全面落实立德树人的根本任务和课程思政的教学过程全覆盖。本文针对应用型本科高校财务管理学教学中存在的对实践教学重视不够、授课方法陈旧、课程思政融入不充分等问题进行深入分析并提出具体建议,从而丰富应用型本科高校财务管理学教学方法和内容,为推动财务管理学教学改革提出建议。

关键词： 高等职业院校   家政专业   健康管理学课程  

摘要： 随着经济社会发展和居民收入水平提高,我国生活服务业需求激增。在人口老龄化加快发展和三孩政策实施的背景下,婴幼儿护理、中老年健康护理、康复护理服务等需求日益增长。同时,居民的健康意识也逐步升级,客观上对家政从业人员的素质和技能提出了更高的要求。本文根据家政专业培养目标,结合我院(沈阳职业技术学院)健康管理学教学体会提出几点思考与建议,以期进一步提高教学质量,培养符合时代需求的家政专业人才。