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关键词： 新时代   中职   管理学   教学方法  

摘要： 新时代中职管理学创新教学方法很有必要，有助于增强学生实践能力和就业的竞争力，提升教师专业能力和教学创新意识，促进产教融合和经济社会创新发展。为此必须在遵循学生主体、因材施教和积极互动等原则的基础上，融入现代信息技术以提升教学互动性趣味性，引入案例教学法以提高学生解决问题的能力，组织实践活动以增强学生的实际操作能力，组织教师培训以提升教师的创新教学能力，从而切实推进新时代中职管理学教学方法的创新与实践。

摘要： 2024年4月25日下午，由中国人民大学主办，中国技术经济学会《技术经济》编辑部参与协办的“中国人民大学复印报刊资料转载指数发布暨中国自主知识体系建构与学术期刊发展研讨会”分论坛五“中国自主知识体系建构与经济学管理学学术期刊的创新引领”在文化大厦三楼多功能厅成功举行。来自中国人民大学、中国财政科学研究院、中国社会科学院、南开大学、山东大学等高校的180名学者和期刊界同仁参加了分论坛。中国技术经济学会常务副理事长、《技术经济》常务副主编王宏伟研究员作了题为《以学术期刊建设推进技术经济学科中国自主知识体系建构》的主旨报告。王宏伟常务副主编首先回顾了中国技术经济学及管理学的发展历程，介绍了技术经济学的起源和演进、技术经济及管理学的内涵特点和主要研究内容。

摘要： 课程作业是教师教学中一个重要的环节，通过课程作业，检验学生对课程内容的掌握程度，对理论的理解与应用情况，为教师进一步改进教学提供参考，同时，课程作业也是学生课程成绩的组成部分。因此无论作为教师，还是学生，均在意识上对课程作业比较重视。但在现实中，大部分教师的教学改革注意力在授课方式、考核模块设计等方面，对课程作业的改革关注度不高。学生对于课程作业的重要性认识、对课程作业的重视度普遍不高。基于这些问题，

关键词： 成果导向教育   管理学课程   思政育人  

摘要： 文章通过分析管理学课程思政建设的重要性，指出了当前管理学课程与思政融合过程中的问题，提出了创新实践策略和保障措施，包括制定培养目标，优化课程内容，创新教学方法，完善考核评价，加强课程建设团队，完善制度机制，营造浓厚育人氛围等，旨在为管理学课程实现专业教学与思想政治育人有效融合提供参考。

关键词： 管理学   混合式教学   课程思政  

摘要： 本文从爱国主义、社会责任角度寻找管理学课程思政同应用型本科院校思政教育的知识触点、活动触点和实践触点，探寻管理学课程思政与思政教育相向而行的融入点。立足于管理学课程各个章节的知识点，在教学实践中，特别注重选择企业社会责任、商业伦理和管理道德方面的中国情境案例，进行相关课程思政内容融入管理学知识点的案例教学。进而从课程设计、教学活动设计、考核要求角度探讨管理学混合式教学课程思政金课的建设路径。

关键词： 混沌   混沌管理学   不确定性   有限理性   秩序  

摘要： 赫伯特·西蒙教授将有限理性引入计算型社会科学，并提出将完全理性的经济人替换为不完全理性的管理决策人，而他对于有限理性的来源并未做出完整解释。基于有限理性情景化来源的探讨，梳理出混沌管理学涵盖的10个基础性原理，并分析中国情境下混沌管理学发展的应然条件。研究博弈论、信息论和特质论的既得学术成果，凝练解析、管理和拥抱不确定性的10个科学问题，并勾勒混沌管理学的核心研究内容和理论框架，为更为深入的量化分析提供理论逻辑。基于此，提出混沌管理学对于管理理论和实践发展的启示，指出从管理实践发展史中萃取管理思想是混沌管理学未来发展的主要动力。

摘要： 二十年奋楫笃行,二十年守正创新。西安交通大学公共政策与管理学院始终秉承“中国问题、国际视野、服务社会”的宗旨,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新方面取得了长足进步,已成为国内知名、国际有影响的公共管理学院。2004年4月8日,学院正式成立,由我国著名的人口学家、管理科学与系统工程专家、第九、十届全国人大常务委员会副委员长蒋正华教授担任创始院长。自建院以来,学院始终坚持“学汇百家、公行天下”的理念,致力于培养具备坚定的政治立场,掌握扎实基础理论和系统专业知识的高层次、应用型、复合型公共管理人才。学院聚焦国家重大战略需求,紧跟公共管理研究前沿,积极回应经济社会发展的现实问题,在政府治理、人口与发展、老龄事业、健康中国、乡村振兴、资源环境等领域贡献了公共管理的理论智慧和实践担当,实现学科建设的学术性与应用性的统一,打造一流学科新格局。

关键词： 课程思政建设   现代管理学   公共管理类研究生  

摘要： 课程思政建设是课程内在育人价值追求的理性回归，是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要。文章分析了公共管理类研究生《现代管理学》课程思政建设中存在的综合素质发展未获足够重视、本土化管理素养融合不足、全面质量评价导向不明确等问题，探讨了导致问题产生的教学方式固化、课程思政教学理念浅化、考核方式滞后等原因，并提出了丰富教学方式以促进综合素质发展，践行课程思政教学理念以融合本土化管理素养，创新质量评价方式以促进学生全面提升等优化策略。

摘要： 合肥工业大学管理学院始建于1979年成立的管理工程系,1998年更名为管理学院,办学40多年来,逐步形成了“我们拥有共同的事业”的学院文化。学院以“聚人间才,育天下人”为使命,始终扎根于中国管理实践,深度融合现代管理理论方法与新一代信息技术,致力于培养德才兼备、能力卓越、自觉服务国家的数字经济时代的领导者和管理精英,推动数字经济时代的管理创新,成为“研究型、国际化、特色明显”的世界一流管理学院。

摘要： 江苏科技大学是一所以船舶与海洋工程装备产业为主要服务面向的行业特色型大学,原名镇江船舶学院,1993年更名为华东船舶工业学院,2004年更名为江苏科技大学,是全国高校中船舶工业相关学科专业设置最全、具有船舶特色整体性和应用性优势的高校之一。经济管理学院的前身为管理工程系,1979年创立,2002年更名为经济管理学院。经过40多年的发展,形成了“团结、协作、和谐、高效”的学院文化。学院现有工商管理系、经济系、会计系、信息管理系、工业工程系和物流管理系6个专业系;拥有海工装备与船舶数字化制造技术国家地方联合工程实验室、中国船舶智慧供应链研究中心、江苏省数字化造船软件开发工程中心等科研机构。学院学科布局合理,人才培养体系完备。现有管理科学与工程博士后科研流动站,管理科学与工程一级学科博士学位授权点,管理科学与工程(江苏省优势学科)、工商管理学(江苏省重点建设学科)和理论经济学3个一级学科硕士学位授权点;拥有工商管理(MBA)、会计(MPAcc)、工程管理(MEM)和金融(MF)4个专业学位硕士点;开设信息管理与信息系统、工业工程、会计学、工商管理、物流管理、金融工程和大数据管理与应用7个本科专业,其中信息管理与信息系统、工业工程、会计学、工商管理和物流管理5个专业为国家一流本科专业建设点。