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关键词： 智慧教学   应用型高校   混合式智慧教学   信用管理学  

摘要： 信息化发展融入教育业所萌发的智慧教育对应用型高校具有重要的影响作用，使得以教师为中心转为教师主导与学生主体相结合成为可能，极大程度上帮助其开拓出更加适应时代发展的教学模式。本文以“信用管理学”为例针对传统教学模式所面临的困境，基于现有研究构建了课前、课中、课后以及评价体系的线上线下混合式智慧教学新模式，以期弥补现存传统教育模式的不足，从而达到促进课堂教学质量，提升教学效果，培养高质量人才的目标。

摘要： 武汉科技大学管理学院前身为武汉钢铁学院管理工程系,始建于1982年。经过40多年的发展,学院已形成了包括博士、硕士、学士的完整人才培养体系。学院现有工商管理、会计学、信息管理与信息系统、物流管理、工程管理、物业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理9个本科专业,拥有管理科学与工程、工商管理学2个一级学科硕士学位授权点,工商管理、会计和工程管理3个硕士专业学位授权点,工业工程、企业安全科学与管理2个自主设置的二级学科博士学位授权点。

关键词： 管理学原理   案例教学   实践  

摘要： 案例教学是通过讲授真实的商业案例，使学生能够学习到实际的商业问题和挑战，帮助他们更好地理解和解决这些问题。本文通过实验，了解实验班和对照班对管理学习兴趣、管理学习态度和管理的自主学习能力等方面的情况，探索案例教学在《管理学原理》教学中的应用情况，对课堂教学质量进行评价。案例教学有助于培养学生的实际操作能力、增强学生的综合分析能力、培养学生的创新思维等作用。

关键词： 食品质量管理   课程思政   校企融合   教学改革   实践  

摘要： 基于立德树人和高素质应用型质量管理人才培养的需求，针对“食品质量管理学”课程教学过程中存在的问题，提出以企业能力需求为导向、融合课程思政的教学改革方案。从教学资源开发、课程教学设计、校企协同育人、教学评价体系等多维度进行课程思政教学改革探索与实践，以期为“食品质量管理学”课程建设和教学发展提供思路。

关键词： 管理学   课程思政   管理五育   思政融入  

摘要： 在提升专业课程的育人功能和推进思政课程与课程思政同向同行的教学改革中，课程教学如何融入思政元素是管理学课程思政教学改革的一大瓶颈。经过多年的探索和实践，依托现代教育数字化技术建立混合联动的“四进五融”融入模式，通过四步递进式全程贯通的融入路径，整合运用理实一体、多元融合的融入方法，采用全方位、五结合、两阶段、多形式的考评方式，能够有效解决管理学课程思政融入模式陈旧、路径不畅、方法不当、效果不佳等问题，取得良好的育人效果。

摘要： 南京航空航天大学经济与管理学院的前身是1980年改革开放之初,为适应航空工业工程应用型人才培养的要求,学校在原机械工程系基础上成立的管理工程教研室,2000年更名为经济与管理学院。学院以“尚德励学,筹策济世”为核心价值追求,经过40年的发展在长三角这片最富生机与活力的热土上茁壮成长,已成为一所最具活力、最富创新精神的学院之一,并以优异的表现在社会赢得良好口碑。目前,学院设有管理科学与工程、系统工程博士后科研流动站;具有管理科学与工程一级学科博士点以及系统工程、工业工程、复杂装备研制管理等3个二级学科博士点,并可招收机械类工程博士专业学位,其中管理科学与工程为江苏省重点学科和优势学科、国家“双一流”建设学科支撑学科,系统工程为国防特色重点学科;设有管理科学与工程、工商管理、应用经济学3个一级学科硕士点,招生专业涵盖10余个二级学科;具有工商管理硕士(MBA)、会计专业硕士(MPAcc)、工程管理专业硕士(MEM)以及金融等4个专业硕士学位授权点。学院设有管理科学与工程系、工商管理系、经济系3个系,招生专业包括:工业工程、信息管理与信息系统、大数据管理与应用、工商管理、会计学、国际经济与贸易、金融学7个本科专业。除新建的大数据管理与应用,其他6个专业均为国家一流专业建设点。

关键词： 健康管理   “双高”计划   产教融合   教学改革  

摘要： 通过健康管理学课程的教学改革探索实践，肯定了基于校园健康管理项目的产教混合式教学在学生素质提升、教师能力提升、学校专业发展、企业专业发展、师生健康促进等多方面取得的成效，同时发现了其中存在的不足并找到了今后努力的方向，为实现校企共建共赢的良性循环模式提供参考借鉴。未来健康管理专业相关课程的教学还需继续加强校企之间的沟通交流，建立校企合作协同育人机制；拓展合作企业，精心设计丰富多样的健康管理实战项目；校企合作共同开发产教融合项目的新形态一体化教材；积极营造校园健康文化，提供强有力的健康支持环境。

关键词： 民族院校   管理学   课程思政   改革  

摘要： 课程思政是思政教育与专业课程的深层次有机融合，是实现立德树人的重要举措，课程思政的核心是将价值观引导融入到专业知识传授及能力培养的过程中，实现培育和践行社会主义核心价值观的目标。管理学是民族院校经济管理类专业的核心课程，作为研究“如何协调人的行为”的人文社会学科，与学生的学习生活联系密切，与道德教育密切相关，其课程思政教学在“立德树人”方面具有独特的功效，在实现专业课程与思政课程的同心同向同育人格局中具有独特优势。因此，本文重点研究民族院校管理学课程思政建设的改革，从而达到“立德树人”的课程思政教学效果。

摘要： 保山学院经济管理学院自2011年建院以来始终秉承“笃行明理、经邦济世”的院训,主动适应云南省“3815”战略发展目标,积极对接区域高质量发展的人才需求,紧紧围绕学校提出的建设高水平应用型国门大学和“祖国西南边陲最好国门大学、高黎贡山脚下最美高等学府和校地融合发展最优示范院校”的发展愿景,不断融入地方经济社会发展大局,着力培养具备现代经济与管理思维、掌握现代管理能力与素养的“一专多能”复合型人才。

摘要： 经济管理学院成立于2007年，坚持学校地方性、应用型、国际化的办学定位，秉持“党建领航，数智赋能，理实融合，开放合作”的工作思路，着力培养适应现代产业发展需求的高素质应用型创新人才，现设有旅游管理、物业管理、市场营销、工程造价、会计学、金融工程、数字经济7个本科专业。其中，旅游管理专业入选国家一流本科专业建设点，物业管理专业入选河北省一流本科专业，市场营销专业入选石家庄市属高校骨干专业建设点。学院现有教职工75人，其中具有高级专业技术职务资格25人，博士16人，硕士57人。“双师双能型“教师36人，河北省“三三三人才工程”三层次人才3人，石家庄政府特约研究员1人，石家庄市政府特殊津贴专家1人，石家庄市教学名师2人。