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关键词： 软件测试   教学模式   实验教学   教学大纲   教学设计  

摘要： 软件测试是软件工程学科教学中一个重要的组成部分,高校中的“软件测试”教学也在不断地发展。作为一门有理论、重实践的课程,“软件测试”需要强调测试理论与测试实践之间的关系。为适应新工科教育和科教融合教学改革的趋势,采用一种融合实验的软件测试教学方法,不仅将软件测试教学中的理论内容和实践部分进行了很好的融合,而且在一定程度上提高了课程教学在培养学生创新性思维方面的作用,对软件测试专业人才的理论基础知识培养有一定的借鉴作用。

关键词： 软件测试   项目驱动   实验方案   教学效果  

摘要： 软件测试作为软件质量保证的最主要技术手段和措施,在计算机相关专业的学习中变得越来越重要,目前国内很多院校的软件测试课程基本停留在理论学习阶段,开设的实验课也不具备连贯性。针对目前软件测试教学中存在的问题,提出了项目驱动的软件测试实验设计方案。通过实际教学验证了实验方案的有效性,调动了学生的学习积极性,提高了学生解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。

关键词： 软件测试质量   评估   TMMI  

摘要： 该文从宏观和微观上,对软件测试质量评估方法进行研究。在宏观上结合TMMI,在测试过程上,对测试质量进行保障。微观上,结合静态测试、动态测试、软件缺陷等方面,提出了一种软件测试质量的评估方法。

关键词： 金融行业   软件测试   分析  

摘要： 近年来,金融行业软件开发力度越来越大,软件测试已成为信息系统安全稳定运行的重要保障之一。文章主要对金融行业软件系统的测试方法、测试工具、未来发展等进行了分析总结,提出了适合于金融行业软件测试的方案和实用技术。

关键词： 微服务   软件质量   软件测试  

摘要： 针对微服务架构应用质量测量和软件测试时所面临的依赖关系复杂、运行环境多样、缺陷难以定位等问题,提出了微服务架构应用的质量模型。依据GB/T 25000.10—2016对维护性、性能效率、兼容性和可靠性4个特性作了详细阐述;介绍了微服务架构应用的单元测试、集成测试、组件测试等5个测试方法,可为微服务架构应用的建设提供参考。

关键词： 软件测试   变异测试   数据流分析   变异体精简   随机选择策略  

摘要： 软件测试是一种广泛使用的软件质量保证手段.变异测试是一种基于故障的软件测试方法,广泛用于评估测试用例集的充分性与软件测试技术的有效性.数量庞大的变异体导致变异测试的成本非常高.提出一种数据流分析指导的变异体精简方法(DFSampling),设计了启发式规则,基于这些规则对随机选择技术与基于路径感知的变异体精简技术(PAMR)进行了改进.采用经验研究的方式评估了DFSampling的有效性,比较了DFSampling与随机选择技术、PAMR技术的有效性,实验结果表明DFSampling是一种有效的变异体精简策略,提高了变异测试的效率.

关键词： 软件测试   测试用例   智能测试   随机测试   模拟退火算法   优先排序   求解步骤   算法的有效性  

摘要： 把智能化技术应用于软件测试领域,解决测试优化等技术难题,已成为近来的研究热点之一。针对基于用户需求的测试用例优先排序问题,提出了一种基于模拟退火算法的智能化求解方法,能够有效提高软件测试效率。首先,介绍了基于需求的测试优先排序问题的一般性表述,给出了测试用例评价指标及测试用例距离的定义;其次,提出了基于模拟退火算法的问题解决思路,设计了包括状态表达方法、领域定义及搜索方法、降温函数及热平衡、退火结束方式等在内的算法要素,给出了算法基本流程、求解步骤和实现方式;最后利用实验验证了算法的有效性。实验结果表明,该方法具有很好的全局寻优能力,整体效果上优于随机测试。

关键词： 软件测试   软件缺陷预测   项目内缺陷预测   跨项目缺陷预测   机器学习  

摘要： 软件缺陷预测技术是建立在软件历史信息基础上的预测模型,判断软件模块是否存在软件缺陷,从而实现测试资源的优化分配,实现软件测试工作效率的提高。随着软件缺陷预测技术的快速发展,许多机器学习方法相继被引入进来,以期提高软件缺陷预测的能力。文章针对基于机器学习的软件缺陷预测方法,系统地进行了分类和总结。

关键词： 软件测试过程   工作流技术   标准化   管理工具   软件质量  

摘要： 为解决软件测试过程中存在的不规范问题,遵循国家标准GB/T 38634.2—2020,开发了基于工作流技术的软件测试标准化过程管理工具。重点阐述了该工具的体系架构和用户管理、需求管理、项目管理等功能模块,并实现了测试数据的可视化分析。利用标准化技术开发的软件工具对软件测试过程进行规范与控制,保障测试数据的可靠性、提高故障检测率以及改进软件质量。

关键词： 新工科   软件测试   教学改革  

摘要： 新工科的发展战略对《软件质量保证与测试》课程提出了新的更高教学要求。本文对新工科背景下的课程教学改革课题开展研究,介绍了新工科发展战略对课程的基本要求,详细分析了当前《软件质量保证与测试》课程在教学过程中存在的碎片式教学模式缺乏整体性、课程内容设计不够科学、实验内容与实际应用脱节等问题,针对这些问题,结合实际给出了课程改革的基本思路和措施,包括设计多元化的教学目标、多角度开展课堂教学、课程考核注重知识应用、实验教学突出多课程融合等。