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关键词： 数字媒体技术导论   教学改革   教材改革   考核方式改革   科创竞赛  

摘要： 论文以华侨大学计算机科学与技术学院数字媒体技术专业课程为例,针对《数字媒体技术导论》课程的教学现状和存在的问题,围绕教学材料和课程内容、教学形式和教学方法、课程的考核方式以及课程教学与科创竞赛相结合4个方面提出具体的教学改革方案,以期为科学与计算机相关专业课程的高校及研究人员提供参考。

关键词： 教学模式   思维导图   计算机科学技术导论   应用研究  

摘要： 分析计算机科学技术导论课程涵盖的内容广而散,给教与学带来许多难题的现状,提出将思维导图贯穿整个教学过程的"思维导图+"教学模式,介绍"思维导图+"模式在课前、课中和课后的教学设计,阐述"思维导图+"教学模式在计算机科学技术导论中的实践过程,最后说明教学实践效果。

关键词： 移动学习平台   超星学习通   线上线下  

摘要： 移动学习平台是网络信息时代高速发展的产物,其丰富的学习资源和教学功能,是线下传统授课模式的有益补充。提出基于超星学习通线上线下结合的教学模式,并应用到计算机科学技术导论的实践中,激发学生参与教学活动,教学相长。

关键词： 计算机科学导论   计算机技术   计算机科学与技术   就业指导   第3版   哲学科学   数学建模   就业形势  

摘要： 计算机科学与技术导论是指导大学生学习计算机技术的一门重要课程。如何开好这门课程及编写出适应当代大学生学习计算机技术的优秀教材,一直以来都是一个困扰着广大教师和学者的问题。由赵致琢编著,科学出版社出版的《计算机科学导论》(第3版)一书,在这方面做出了积极的探索。该书涉及当前信息技术科学的各个方面,着重讲解了有关计算机技术的一些相关概念,而并不是数学建模和一些技术方面的细节。该书运用大量的图表和范例,对现代计算机科学的基础知识进行了系统的阐释,可以更好地指导学生有关计算机方面的学习。基于当前大学生严峻的就业形势,该书特别指导了有关计算机科学在工作实践中的具体应用,这对高校大学生的就业指导具有重要的意义。该书自出版以来,在较短的时间内成为了我国部分高等院校计算机技术教学教材或参考书。该书具有以下鲜明的特色:1)制定了全新的目标,构建了独特的体系。该书系统地总结了国内外计算机技术教育几十年来的教学实践经验和教训。其创作具有全新的目标,那就是帮助学生对于计算机科学和技术在哲学科学、科普层面上进行科学的认知与指导。

关键词： 计算机专业   专业认证   导论课   OBE理念   能力指标   实验   实习  

摘要： 在文献分析的基础上,提出按照OBE理念重新制订课程教学目标,重构教学大纲和教学要求,围绕课程所分配的计算机工程职业素养、追踪新技术和不断学习能力、网络应用设计能力这3个毕业要求指标点,介绍课程目标、教学内容以及实验项目设计,最后通过"3个作业、3个实验、1个测验、1个实习"的考核方式说明学生学习效果。

关键词： 教学改革   OTAPAA   计算机导论   发现者   意义构建   自主学习能力  

摘要： 针对《计算机导论》课程教学中存在的教学内容陈旧、教学组织形式单一、教学方法不先进等问题,在国际前沿教育理念OTAPAA模式指导下,借助互联网和混合式教学改革,教师重新设计课程教学环节,改革教学方法,教师由知识的传授者变课堂组织者,学生由被动学习变知识的发现者,加强学生学习知识意义构建,提高了学生自主学习能力。实践证明,这种教学模式改革对提升教学质量有一定的促进作用。

关键词： 应用型人才   “计算机科学导论”   课程教学   教学改革  

摘要： "计算机科学导论"课程是高校开设的一门关于计算机科学基础性知识的专业课程,其内容详实、系统,具有向学生全面介绍计算机科学专业知识的价值,引导学生走进计算机科学领域,产生计算机科学学习兴趣、发展学生核心计算机科学素养。计算机科学是一门实践性特征突出的学科,其意在强化学生理论与能力基础,为社会输送专业的、具备从事社会一线生产能力与素养的人才。因此,随着社会需求的转变,对计算机科学人才的需求理念也发生了转变,结合目前实际情况,应从应用型人才培养角度展开"计算机科学导论"课程教学的有效改革,文章对此展开了深入分析。

ISBN: (纸本)9787115495983

ISBN: (纸本)9787313207647

关键词： 计算思维   递推   递归   康托公式  

摘要： 通过《计算机科学导论》实践教学案例--康托公式的设计与实现,有效培养学生的计算思维。实践教学案例分别采用递推算法和递归算法实现,提升知识的创新性、挑战度,打造实践教学"金课"。