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关键词： 编译器   课程体系   培养目标  

摘要： 现在编译课程的教学对象已经从面向编译器设计者转变为面向软件技术人员,对编译技术相关课程的目标和教学内容提出了新的要求。为此,文章提出一种面向高水平软件人才培养的新的编译技术教学体系,内容涵盖软件系统核心机制、软件基础理论、语言及其分析技能等多个层面和阶段的培养内容。

关键词： 编译原理   课程实验   插件   Phoenix  

摘要： 根据编译技术的最新进展及目前广泛使用的各种编译器框架,提出基于插件的编译原理课程实验设计的思想与方法,解除后端实践依赖于前端分析结果的限制,使学生能够利用现有的编译器框架直接进行后端语义分析、代码优化和代码生成等方面的实践;同时,文章介绍了基于插件的编译原理课程实验设计的必要性、可能性,并以Phoenix编译器框架为例说明了该方案的可行性。

关键词： Java字节码   Java类文件   Javac   Java编译器   编译原理  

摘要： 针对编译原理教学实际,在分析和修改工业级开源编译器实现代码的基础上,提出一个基于Java的编译原理课程案例教学过程,结合Java这种日益普及的面向对象程序设计语言,这种教学过程在编译原理课程教学方面取得良好效果。

关键词： 知识等价性   教学方法论   教学效果   编译原理  

摘要： 本文对编译原理的等价性进行了分析和研究,提出一种有效的组织等价知识的方法,并在此基础上提出应用等价关系提高教学效果的一种方法论。结合编译原理教学实践说明了该方法的可用性和有效性。

关键词： 目标驱动   与-或图   编译原理   课程体系  

摘要： 针对编译原理课程理论性和实践性强、学生往往感到困惑和难学的问题,在研究国内各高校编译原理课程教改经验的基础上,基于目标驱动的思想,提出基于分层与-或图的编译原理课程实施目标体系,并结合湖南大学信息科学与工程学院的教学实际,以这些目标为重点组织教学、实验和考核。该方法既有系统性又有具体性,在考虑整个编译器系统的基础上逐步细化各个子目标,便于师生互动和进行过程化的学习管理,利于启发学生自主学习。

关键词： 编译原理   理论教学   实践教学   多元化  

摘要： 编译原理课程是高等院校培养计算机专业人才的核心课程,针对该课程在计算机本科教学中难讲、难学的特点,从理论教学、实践教学、教学手段等几方面对编译原理课程教学改革、创新进行研究、探索。

关键词： 多核课程   编译原理   知识点  

摘要： 多核技术引起了包括编译在内的计算机技术的巨大变化。教育首先要解决如何设置多核课程中编译原理知识点的问题。本文以武汉大学"多核架构及编程技术"课程为例,根据多核和编译技术的发展和课程教学经验,对多核课程中的编译原理知识点进行分析,并提出课程内容设置方面的要求。

关键词： 编译原理   教学方法   改革  

摘要： 编译原理是计算机专业的一门重要基础课程。分析了编译原理课程的教学地位,针对当前编译原理教学现状,指出了目前编译原理教学中存在的问题,提出从教学内容、授课方式、实验设计等方面对＂编译原理课程教学进行改革,并介绍了教学效果。＂

关键词： 编译原理   课程定位   教学改革  

摘要： 本文针对编译原理课程教学的现状,对这门课程在计算机专业中的定位进行理性思考。然后以人本主义教学理论为指导,研究编译基础理论的辐射范围,将编译原理课程的学习和其他领域的研究结合起来,以此提高学生的学习积极性,获得良好的教学效果。

关键词： 编译程序   上下文无关文法   二义文法  

摘要： 本文将案例法引入了《编译原理》课程的教学,发挥案例法的优势,以二义文法为主线,探讨了二义文法和递归文法、LL(1)文法、LR(0)文法和SLR(1)文法的关系,找出了一些判定文法有无二义性的充分条件,同时研究了解决二义性的方法,加深了学生对二义文法的理解。