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关键词： 函数式语言   编译原理   形式语言   面向对象  

摘要： Leaf语言的目标是设计一种简洁易用的函数式语言。这种编程语言是采用静态类型,可以进行类型推导的编译型语言。函数式语言具有较好的数学性质及高度的抽象性,因此具备了更强的生产力,更清晰的抽象模块能力和良好的可读性。Leaf语言采用接近脚本语言的语法,使其可容易扩展为游戏脚本引擎,浏览器脚本引擎,也可以作为一种通用的编程语言。其静态类型的安全可靠性可为浏览器和游戏脚本实现提供新的可行方案。本文分析了λ演算理论,讨论了程序语言实现的几种模式。通过分析程序语言和编译原理相关理论,设计了一种函数式语言,给出了其标准的文法定义,并通过编写编译器程序给出了实现方式,并进行了 一定的优化。本文首先设计了编程语言的核心语法,设计了文法产生式和中间语言格式,然后进行了软件整体结构设计,实现了编程语言的编译器,最后对所设计的编程语言的各种功能进行了测试。本文设计的编译器分为六个模块,分别是词法分析,语法分析,符号表,语义分析,中间代码生成和字节码解释模块。编译器的实现使用了 C#语言,给出了设计思路和部分数据结构代码。编译优化部分主要使用了与机器无关的优化对编译器进行优化。本文实现了带类型修正功能的自动类型推断的类型检查器,通过Hindley-Milner类型推断算法的推断错误会进一步在类型检查中完善,修正,进一步提高了类型推断能力。本文实现了 Leaf语言交互执行环境,用于解释代码字符串,实现了编译到字节码。

关键词： 数据结构及算法   动态演示   编译原理   MFC框架   工厂模式  

摘要： 《数据结构》是计算机专业的基础课程,课程内容较为抽象,传统的板书和幻灯投影授课方式很难展示其内部过程,因而学生往往难于理解。通过算法演示软件将数据结构及算法以图形化的方式动态进行展示,有助于加深学生对课程内容的理解,解决传统教学方法中存在的问题。因此,研究数据结构及算法演示平台设计与实现,具有重要的实际应用价值。本文对国内外相关资料和文献进行了研究,在分析现有的数据结构及算法演示系统存在的不足之处和数据结构及算法动态演示需求的基础上设计了数据结构及算法动态演示平台,该平台为一个编程实践平台,学生通过本平台不仅可以观看数据结构及算法的图形化动态演示,还可以亲自编写数据结构及算法的实现代码,经平台编译器编译生成汇编代码,随后平台按照汇编代码中的指令将对应的数据结构及算法以图形化的形式动态的展示出来。在数据结构及算法演示的同时,平台还会将算法执行的主要关注变量值、输出的结果,以及对应的源代码同步显示在各自的窗口之中。学生可以设置动态演示的速度,并对动态演示的过程进行控制。本文将编译原理、汇编代码、MFC框架、观察者模式及工厂模式等相关理论和技术应用到平台中,对平台的编译模块、调控模块、动态演示模块等主要功能模块进行了详细设计并使用C++语言对平台的主要功能模块进行代码实现。最后,本文制定测试计划,设计测试用例,对平台进行测试,展示测试结果,验证平台功能。本平台的实现对提高学生的编程实践能力及《数据结构》的教学质量具有积极意义。

关键词： 编译   计算机   改革   实践   学习兴趣   创造能力  

摘要： 《编译原理》是涵盖在高校计算机类专业领域。是一门重要的基础教育和骨干课程,使得其具有理论性和实践性的双重优点。针对这门课程所具有的特点,探讨了对于提高教学质量与效率的方法,主要提出了4点:打破传统教学方式,注重培育创新意识和能力;使教学形式多样化而丰富精彩,竭尽所能实现以学生发展为本;针对多种教学群体,注重改变培养理念而因材施教;倡导理论联系实际,积极鼓励学生的动手能力。经过实践,较好地调动了学生的学习积极性,在塑造学生的学习态度、实践技能和创造技能、工程意识方面取得了良好的教学效果。

关键词： 课程教学改革   软件工程   技术课程   计算思维能力   计算机程序设计   文章名称   智能科学与技术专业   大学计算机基础课程   离散数学   编译原理   课程教学设计   专业课程   创新能力培养   课堂教学设计  

关键词： 编译原理   项目导入任务驱动   教学法  

摘要： 编译原理课程主要是理论性内容,知识体系零散,章节跨度大。在教学中,传统的教学方式并不能达成理想的教学效果。将理论性知识内容与零散知识点形成整体,并达成理想的教学效果,提升学生对理论知识的掌握,培养实践操作能力,这是计算机类课程的教学目标。

关键词： 编译原理   教学目标   教学内容  

摘要： 编译原理是计算机学科的一门核心课程,本文结合教学实际,介绍了根据不同的教学目标,选择不同的教学内容。

关键词： 编译原理   编译器   数据结构  

摘要： 程序由四个部分组成:词法分析子程序,语法分析子程序,语义分析子程序,目标代码生成程序。本程序输入源程序,然后对它进行词法,语法,语义分析,并输出汇编代码。

关键词： 编译原理   教学方法   探索  

摘要： 编译原理是计算机专业的重要课程,针对当前应用型本科高校编译原理课程的教学效果不佳的现状,为提高课堂教学效果,结合教学实践,提出了改革编译原理教学方法的设想和尝试。

关键词： 编译原理   教学模式   翻转课堂   实验方案  

摘要： 编译原理课程是计算机专业的一门非常重要的必修课程,课程内容抽象较难理解,教师难教学生难学。针对此现象,本文从课程教学内容、教学方法等方面进行了相应试探研究,分析了以往教学过程中存在的问题,引入了翻转课堂等多种教学模式相结合的教学手段,讨论了如何在实际教学过程中落实教学改革方案、培养学生实践能力、激发学生学习兴趣和全面提高教学质量等问题。

关键词： 计算机专业   能力培养   编译原理   教学方法  

摘要： 针对"编译原理"课程的特点,本文详细介绍了基于能力培养的计算机专业课程课堂教学和实验教学的实践,结果表明,该教学方法教学效果较好,对提升计算机专业学生的计算机问题求解能力和自主学习能力、提高学生的综合素质和专业能力有积极的作用。