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关键词： 芳纶/水泥砂浆复合材料   芳纶纤维   低温等离子   弯曲强度  

摘要： 为了改善纤维与水泥基材的界面黏结,利用低温等离子技术对芳纶纤维作表面处理,通过场发射扫描电镜(FE-SEM)观察处理前后芳纶纤维表面形貌的变化;采用二步法制备短切芳纶纤维增强水泥砂浆试样,利用万能试验机测试低温等离子处理前后试样的弯曲强度的变化。结果表明:低温等离子处理能够有效地改善芳纶纤维的表面形貌;当处理功率为100 W时,芳纶/水泥砂浆复合材料试样的弯曲强度从8.3 MPa提高到了10.5 MPa,提高了26.4%;当处理时间为20 min时,试样的弯曲强度从8.3 MPa增加到9.7 MPa;继续提高处理功率和延长处理时间,试样的弯曲强度反而下降。

关键词： 工科院校   材料力学   教材改革   教学改革  

摘要： 材料力学是工科院校机械类专业一门重要的技术基础课,其基本概念和理论计算是设计中最基本的理论根据。它的任务是使学生学会用材料力学的理论和方法去分析,解决一些简单的工程实际问题;培养学生的科学思维能力,使其尽快成为合格的工程设计和施工人员。经过多年的教学、设计工作,清楚地认识到材料力学在现代工程设计和工程实践中应用的局限性,为此提出工科院校材料力学的教材改革和教学改革的设想。

关键词： 材料力学   课堂教学质量   教学手段   教学方法  

摘要： 在材料力学课程的教学学时被大幅削减的情况下,笔者在工作实践中,采用多媒体教学与传统教学的有机结合的手段,以及启发式和讨论式教学方法的合理综合运用的教学方法,对该课程进行了教学改革和研究。实践表明,此举是提高课堂教学质量有效、可行的措施。

关键词： 应变   球形压痕法   压痕深度  

摘要： 代表应变εR是球形压痕法评价结构材料力学性能的重要参量,是决定能否获得准确的测试数据的关键所在。利用有限元软件,从不同压痕深度h/R角度分析讨论了两种代表应变的确定方法,同时指出,由于h/R较小时不同材料的压力-深度(P-h)曲线有重合倾向,故较大的压痕深度是将球形压痕法应用于实际的必要条件。

关键词： 空心玻璃微珠   复合材料   吸水性   耐腐蚀性   拉伸强度  

摘要： 在对复合材料的研究中,其吸水性及耐腐蚀性一直是研究的重点之一。本文通过常温和60℃吸水试验以及60℃酸、碱腐蚀试验,研究了空心玻璃微珠填充环氧树脂制成的复合材料(HGB/EP)的吸湿规律、温度对吸湿的影响以及材料在60℃下的腐蚀情况。通过研究不同配比的空心玻璃微珠(HGB)与环氧树脂制成的复合材料吸水量的大小,发现这种材料吸水量大小与微珠的填充率密切相关,不同填充比复合材料其微结构对吸水量影响甚大,且高温能提高吸湿速率和平衡吸湿量。在腐蚀试验中,发现该材料的耐酸性较差,测试后试件表现出软化现象。而酸的浓度越高,腐蚀越严重,经浸泡腐蚀的材料力学性能进一步下降。

关键词： 棕榈纤维   聚丙烯   正交实验  

摘要： 以棕榈纤维为增强材料,聚丙烯高聚物为基体,采用模压成型工艺制备复合材料。通过正交实验法分析各个工艺条件对复合材料力学性能的影响,以探求最佳工艺参数。

关键词： 实验教学   能力培养   教学模式   工程规范意识  

摘要： 从能力培养的角度,对材料力学性能实验课教学改革进行了探索性尝试。根据科学实验和工程实践需要,在加强学生专业知识综合运用能力培养的同时,突出专业实验技能、科学实验方法及思维方式训练,并引入标准文件学习,收到了较好的教学效果。

关键词： 道面垫板   力学性能   试验研究  

摘要： 通过对一种新型的导弹阵地抢建抢修复合道面垫板的面板、芯材进行剪切试验、短梁受弯试验以及平压试验，对其各项力学性能指标进行了试验研究。试验结果表明，道面垫板的外层纤维面板的抗拉强度与钢材相当，但弹模稍低，泡沫和轻木芯材缓冲减震效果好，二者采用齿槽式和点阵式界面增强构造，来提高面板与芯材之间的抗剥离与协同工作能力。

关键词： 剑麻连续长纤   聚丙烯   机织物   复合材料   力学性能  

摘要： 以丙纶长纤为经纱,剑麻连续长纤为纬纱,织成剑麻/PP平纹机织物。采用不同浓度的氢氧化钠对织物进行碱处理,将处理后的织物与聚丙烯薄板模压成型,制备出剑麻连续长纤增强聚丙烯复合材料。采用SEM对碱处理前后的剑麻纤维形貌进行分析,讨论不同碱处理浓度对复合材料力学性能的影响。结果表明:碱处理对剑麻连续长纤的表面具有刻蚀作用,以及对剑麻连续长纤增强聚丙烯复合材料的动态热机械性能、拉伸性能、弯曲性能均有一定的影响。

关键词： 材料力学   实验教学   教学模式  

摘要： 针对现行的材料力学实验教学模式的弊端,结合土木工程专业的特点,提出了改革材料力学实验教学的新思路,探索材料力学实验教学的新模式,加强培养学生掌握实验研究的基本方法技能,具有解决工程实际问题的能力。