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关键词： 路面   材料   力学性能  

摘要： 公路路面材料的力学性能对道路的安全性和耐久性具有重要影响,因此,开展对公路路面材料力学性能的测试与评估方法的研究具有重要意义。本文对公路路面材料力学性能的重要性进行了一定论述,在此基础上,进一步探讨了公路路面材料力学性能测试,并分析了公路路面材料力学性能评估方法,有助于促进公路路面材料力学性能测试水平的不断提高,进而为公路的安全运行提供重要的数据支持。

关键词： 经典测量理论   材料力学   考试成绩   试卷评价  

摘要： 本文基于经典教育测量学原理和方法,评析了土木工程专业2020级本科生材料力学期末试卷,发现试题中存在的不足。研究结果表明:学生得分分值基本符合正态性分布,平均分63.54;难度0.08~0.89,较难试题主要集中在填空题;区分度0.035~1,大多数试题区分度良好,个别试题将需要进一步修改或淘汰。这样可以提高鉴别力,完善试题,提升试卷考核标准化建设,促进材料力学教学质量。

关键词： 金属型含能材料   力学行为   测试系统   微观分析   理论模型  

摘要： 含能材料是一种在高温/高压作用下能够发生化学反应,并释放大量能量的新型材料。金属型含能材料作为其中一类,因密度大、强度高、稳定性好等优异性能,成为了现代武器装备中关注的重点材料之一,在破片战斗部等军事领域有着广泛的应用潜力。其中,材料的力学性能直接影响武器装备对目标的侵彻能力,决定着对目标的最终毁伤威力,一直是武器装备应用中关注的关键参数之一。为实现金属型含能材料高穿甲能力并保证高释能特性,研究人员对其力学性能开展了大量研究。本文中,对金属型含能材料力学行为的研究现状进行了综述,包括简单介绍金属型含能材料的制备工艺和力学性能测试系统,详细梳理金属型含能材料力学性能研究、微观分析及理论研究等4个方面的研究进展。总结认为,目前对金属型含能材料力学性能的研究已经有了一些成果,但是缺乏其他复杂环境条件以及其他关键工艺对其力学性能影响的研究,同时缺少材料微观性能对其力学性能的影响以及微观行为和宏观行为之间关联机制的研究,并且尚未建立能够准确反映材料在热、力、率等复杂条件下的力学理论模型。因此,制备性能优异的金属型含能材料、开展复杂条件下金属型含能材料力学性能研究、探索微观行为与宏观行为之间的关联机制,以及建立和完善材料本构模型等研究内容,将是推动金属型含能材料工程应用的重点。

关键词： 材料力学   阶梯式教学内容   理论结果可视化   力学竞赛   教学改革  

摘要： 该文分析贵州大学材料力学课程教学现状,结合土木工程专业本科生培养特点,从优化课程教学内容知识体系与内容结构、梳理教学中存在的问题以及提出解决方法实施方案、创新教学模式与教学方法三个方面进行研究。提出阶梯式教学内容结构,增加扩展部分内容,给出具体解决措施与实施方案用以解决教学中存在的实际问题,借助“量化课程内容、阶梯式内容结构、理论结果可视化及力学竞赛为导向”的课程教学模式、方法创新与改革,提升材料力学课程教学质量,并指出教学改革中的难点问题。

关键词： 应用型本科   材料力学   课程思政   教学设计  

摘要： 材料力学是应用型本科机械类专业的一门重要专业基础课,文章在对高校材料力学教学过程中存在的问题进行分析的基础上,总结教学经验,构建面向应用型本科的材料力学课程体系,深入挖掘课程思政元素并在教学内容中有机融入,以工程案例作为驱动,激发学生的学习兴趣,达到学生主动学习的教学目标,培养工科学生的爱国主义情怀,提高教学质量。

关键词： 材料力学   高阶性思维   教学改革  

摘要： 材料力学是工科专业的基础课程,其特点为理论性强、数学分量重,与生产时间联系紧密,是培养学生高阶性思维的理想课程。在材料力学教学实践中,应注重构建知识体系的高阶性、增强理论与实践结合度、提升教学内容的高阶思想性,着重培养学生对问题分析、评价、创新能力,提高材料力学课程高阶性。

关键词： 材料力学   课程思政   教学探索  

摘要： 材料力学是一门重要的工科基础课。该文从材料力学发展史出发,深度挖掘材料力学课程中包含的思政元素,从哲学、典型工程事故、科学家献身科学的故事等方面入手,培养学生的辩证思维、积极人生观、安全意识,激发其民族自豪感,在学习专业知识、提高综合素质的同时,实现知识讲授与价值认同的相互统一。

关键词： 材料力学   学生综合能力   教学改革成果   课程教学改革   理念性   教学方法   课程考核   教学质量  

摘要： 课程教学改革是提升学生综合能力促进专业发展的源泉动力,改革以使学生真正获取能力为出发点和归宿点。基于OBE教育理念,针对工程基础类课程“材料力学”,从课程目标、教学内容、教学方法、课程考核等方面进行了理念性改革,教学改革成果表明:教学质量明显提高,使学生在掌握基础知识的同时,获得了力学工程思维与解决工程问题的能力。本文研究可为同类课程教学改革提供参考。

关键词： 汉麻秆粉   木塑复合材料   界面改性   力学性能   热稳定性  

摘要： 为解决汉麻秆粉/聚乳酸木塑复合材料(Hemp straw powder reinforced polylactic acid composite,HPRPC)力学性能以及热稳定性较差的问题,采用四[β-(3,5-二叔丁基-4-羟基苯基)丙酸]季戊四醇酯(Pentaerythritol tetrakis[3-(3,5-di-tert-butyl-4-hydroxyphenyl)propionate],PTP)对HPRPC进行改性处理,并制备不同PTP添加量下的HPRPC,通过FTIR、力学性能测试、SEM、TG、吸水与缺陷分析探究PTP对HPRPC的改性机制。结果表明,PTP改性处理增强了HPRPC中汉麻秆粉(HP)与聚乳酸(PLA)的界面相容性;PTP的添加量为0.6wt%时,复合材料的力学性能、热稳定性和缺陷情况最优:与未处理的复合材料相比,改性HPRPC的拉伸强度和弯曲强度分别提高了38.08%和45.24%,力学性能显著提高;初始分解温度和最大失重速率温度分别提高了12.9℃和16.8℃,热稳定性得到改善;吸水率与吸水厚度膨胀率均达到最优,吸水率保持为未改性复合材料的50%左右,吸水厚度膨胀速率显著减缓,96 h时吸水厚度膨胀率仅为2.11%,缺陷情况得到明显改善。

关键词： 材料力学实验   教学改革   知识图谱   教学知识点  

摘要： 在优化与完善实体实验的基础上,探索运用信息化、智能化技术推进数字化资源在实验教学中的持续优化和迭代升级是目前实验教学课程体系建设中的重要环节。知识图谱作为一种用图模型来描述知识点之间的关联关系的技术方法可有效应用于实验教学改革,文章以知识图谱在《材料力学实验》课程中的应用为例,介绍了知识图谱数字化技术在实验课程建设中的作用,结果证明知识图谱的引入可帮助明确各个知识点的关联程度以及不同课程之间的辅助关系,为制订具有个性化特色的专业实验教学体系打下基础。