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关键词： 材料力学   专思创   思政教育   创新创业教育  

摘要： 针对新时代高校教育如何将专业课教学与思政教育、创新创业教育有效融合，从而培养具有过硬思想素质的创新型高端人才的问题，本文以《材料力学》课程为例，从教学目标、教学方法、教学内容及教学评价等多方面着手，探索构建专思创三融合的课程教学体系，将传授知识概念、发展思维理念与培养实践能力紧密结合，塑造新时代高素质人才，构建高校教育“三全育人”大格局。

关键词： 硅灰   硫铝酸盐水泥   电磁传输性能   力学性能  

摘要： 研究了不同掺量的硅灰对硫铝酸盐水泥浆体力学性能和电磁传输性能的影响。结果表明，硅灰掺量从0wt%增大到30wt%时，样品的抗压和抗折强度均先增大后降低，最优掺量为10wt%。硫铝酸盐水泥浆体的电磁传输性能随着硅灰掺量的增加而增大，与对照组相比，样品在3.94-5.99GHz频段范围内的电磁传输性能提升了14.3%～28.5%。主要原因是，随着硅灰掺量的上升，有利于改善电磁传输性能的未反应的硅灰相占比增加；不利于电磁传输性能的孔隙相占比减少；硬化浆体内部结构得到了优化。

关键词： 凹凸棒土   聚对苯二甲酸丁二醇酯   复合材料   表面修饰   力学性能  

摘要： 通过水浴法采用γ-缩水甘油醚氧丙基三甲氧基硅烷（KH-560）对凹凸棒土（ATP）进行表面修饰。以聚对苯二甲酸丁二醇酯（PBT）为基体，经熔融插层共混，制备PBT基ATP复合材料。研究了ATP的晶型结构、表面形貌以及对分散特性进行表征。经拉伸性能、缺口冲击强度测试，对复合材料的力学性能进行考察，并分析了复合材料的拉伸断口形貌，探讨了ATP对PBT基体的增强机制。结果表明：ATP为典型的纤维棒状结构，表面凸凹不平，直径约为30 nm左右，基于ATP表面存在的羟基，经脱水缩合KH-560成功接枝到ATP表面，并促使ATP晶面间距增大，晶粒度发生细化，分散特性得到改善，表面改性剂与PBT分子链之间相互渗透，形成具有一定厚度的柔性界面层，两相之间的界面黏附特性增强。对于3wt%酸洗后的ATP和KH-560表面修饰的ATP填充的PBT基复合材料，拉伸强度分别为58.1 MPa与61.4 MPa，相对于纯PBT分别提升了13.3%与19.7%。

关键词： 虚拟仿真   材料力学机械   实验教学改革  

摘要： 实验教学是人才培养的重要环节,文章分析了目前材料力学机械实验教学中存在的问题,提出利用虚拟仿真实验教学平台,通过建立网络实验教学资源、开展虚拟仿真实验、完善实验数据库等方面进行材料力学机械实验教学改革,进一步优化了实验教学体系,提高了实验教学效果,激发了学生的创新意识。

关键词： 变电站   低压电缆   PVC绝缘   微观结构   化学结构   老化特征   力学性能  

摘要： 为了研究变电站低压电缆PVC绝缘老化对其力学性能的影响,对变电站用低压电缆样本进行加速老化,并且,研究了PVC绝缘老化特征及力学性能特征。制备A、B、C、D 4组低压短电缆样本,其中,A组为对照样本,不进行老化。在B、C、D 3组样本上制作V形缺陷,将B、C、D 3组样本浸泡在CuSO4溶液中,在样本上施加1 kV的交流电压进行加速老化实验,3组样本老化时间分别为7、14、21 d。老化结束后,采用扫描电镜(SEM)观察PVC微观形貌;用红外光谱仪(IR)检测PVC化学结构;用卤素水分仪测定PVC含水量;用力学拉伸仪测试PVC绝缘力学性能参数。测试结果表明,加速老化中同时存在电力学老化及电化学老化,导致PVC的绝缘力学性能下降。未老化PVC样本弹性模量为135.9 MPa,老化7 d后,样本弹性模量下降至122.1 MPa;老化14 d后,弹性模量下降至115.3 MPa;老化21 d后,样本弹性模量下降至102.4 MPa。样本弹性模量下降速率呈先减小后增大的趋势变化,其他力学参数的变化规律类似。因此,不同老化阶段PVC绝缘力学性能变化主要是由电力学及电老化特点决定的。

关键词： 材料力学   课程思政   能力培养   价值塑造  

摘要： 落实"立德树人"根本任务,发挥课程思政教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,遵循“守好一段渠,种好责任田”的课程思政初心,以帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。本文结合课程“是一切工程设计基础”的这一本质特点,深入挖掘各模块中蕴含的思政元素,仔细寻找思政元素与专业知识有机融合的授课切入点,对标知识传授、能力培养和价值塑造的课程思政递进目标,构建“一个目标,两个结合,三个模块”的课程思政教学体系,引入基于网络智能云平台的线上线下混合教学方法,以材料力学课程的教学改革和实践为研究平台,探讨了材料力学课程育人体系建设的总体思路与课程思政实践情况,为专业基础课的课程思政建设提供了一些思路和借鉴。

关键词： 材料力学   “金课”   新工科   教学改革  

摘要： 新工科强调学科的实用性、交叉性与综合性,其目标是培养工程实践能力强、创新能力强的高素质复合型人才。教育部倡导的“两性一度”的“金课”建设,为新工科背景下“材料力学”课程建设指明了方向。依据高阶性、创新性和挑战度的内涵对“材料力学”课程教学进行探索,从教学内容、教学形式和学习评价三方面开展了探索与实践,并取得了良好的效果,为基础力学课程建设提供了有益参考。

关键词： 碳纤维复合材料   铺层方式   拉伸强度   弯曲强度   弯曲模量  

摘要： 对8种铺层结构的碳纤维复合材料进行了拉伸强度、弯曲强度和弯曲模量的测试,通过测试结果分析了预浸布面密度、铺层角度和表层3K编织层对复合材料性能的影响。面密度为75 g/m^(2)的碳纤维预浸布复合材料比同样铺层结构、面密度为150 g/m^(2)的碳纤维预浸布复合材料的力学性能更高,这可能是由于面密度高的预浸布胶更厚,在材料铺层中更容易出现树脂聚集区,导致复合材料拉伸强度下降;当3K编织材料自身强度大于中间铺层部分的强度时,表层的3K编织材料能够提高复合材料的力学性能,当3K编织材料自身强度小于中间铺层部分的强度时,表层的3K编织材料会降低复合材料的力学性能;采用(0°)铺层结构的碳纤维复合材料具有明显的各向异性,复合材料在90°和0°方向上的力学性能差异较大;采用(0°/90°)铺层结构能够明显降低复合材料的各向异性,提高90°和0°方向上的力学性能;采用(-45°/0°/45°/90°)铺层结构能够在(0°/90°)铺层结构的基础上,进一步提高45°和-45°方向上的力学性能。

关键词： 缝合复合材料   缝合设备   力学性能   失效模式  

摘要： 针对缝合机针在缝合预制体时难以刺入或断针现象,本文模仿电钻打孔机原理,制备一种机头可旋转的缝纫设备,探究机头旋转和非旋转状态下,机针对不同厚度碳纤维缝合复合材料的力学性能影响。结果表明:旋转式机针在缝合25层8mm厚度织物时,因旋转与面内纤维产生摩擦,会加剧破坏复合材料的力学性能;旋转式机针在缝合13层4mm厚度织物时,力学性能有所提高,其中拉伸性能提升显著,拉伸强度比直刺式提高了12.57%,拉伸模量比直刺式提高了10.90%;两种机针运行方式缝合的缝合复合材料破损形貌与失效模式相似,均为纤维束断裂、缝线断裂、基体裂纹拓展与纤维分层,最终整体失效。