关键词： 线上线下混合式教学   临床麻醉学   临床操作   课程思政  

摘要： 探讨线上线下混合式线上线下混合式教学融入课程思政在临床麻醉学教学中的应用。方法 选取我院在2022年2月—2023年2月的接受培训的70名麻醉专业的本科实习生作为探究对象,通过首字母排序法分为对照组和研究组,每组各35名学员。对照组学员采用传统的线下教学方法,研究组采用线上线下混合式教学方法。对比两组学员的理论考核成绩和临床实践操作成绩、两组学员的学习情况、两组学员对教学的满意度。结果 研究组学员的理论知识成绩和临床操作成绩均高于对照组(P<0.05);研究组学员的学习积极性、实用理论掌握度、思考水平提高程度、师生充分沟通性均高于对照组(p<0.05);研究组学生对教学的满意度高于对照组(P>0.05)。结论 线上线下混合式教学融入课程思政在临床麻醉学教学中的教学中效果显著,可以充分培养学生的自主学习的能力,极大地激发学生的学习兴趣,更好地树立德育的思想情况,从而提高麻醉学的教学质量。

关键词： 病例分析教学法   临床麻醉   教学  

摘要： 分析病例分析教学法在临床麻醉教学中的应用效果。方法 选取2023年1月-2023年12月本院50名麻醉专业学生,随机分为对照组(常规教学法)与观察组(病例分析教学法),对比教学效果。结果 各项对比指标方面,观察组较对照组优(P<0.05)。结论 病例分析教学法是一种教学效果良好的教学方法,既能增加学生理论基础,又能增强学生操作技能及综合素质,是一种很有价值的方法。

关键词： 老年患者   麻醉优良率   不良反应   管内麻醉   全麻  

摘要： 选择68例实施麻醉的患者作为研究对象,统计椎管内麻醉与全麻的麻醉效果和不良反应差异。方法 对2023年1月到2024年1月到我院实施麻醉的68例老年患者的临床资料进行回顾性分析,其中35例实施椎管内麻醉者作为观察组,另外33例实施全麻者为对照组,统计并对比两组在麻醉效果和麻醉不良反应上的差异。结果 (1)观察组的麻醉优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组麻醉后不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 椎管内麻醉和全麻均适用于老年患者的麻醉工作,但相比而言椎管内麻醉的麻醉优良率更高,麻醉不良反应更少,更适合老年患者的麻醉工作。

关键词： 临床麻醉学   撰写规范   一段式   英文摘要   报道性摘要   综述类   中文摘要   指示性摘要  

摘要： 《临床麻醉学杂志》的论著和综述类论文须有中、英文摘要。论著摘要为报道性摘要,包括目的(Objective)、方法(Meth⁃ods)、结果(Results)和结论(Conclusion)四个部分。综述类摘要为指示性摘要,采用一段式描述。英文摘要须与中文摘要对应,均采用第三人称撰写。中文摘要中的英文全称可省略,在正文首次出现时标注英文全称。摘要应具有独立性,即不阅读全文就能获得必要的信息。

关键词： 作者签名   临床麻醉学   作者姓名   单位名称   应具备的条件   编排过程  

摘要： 作者姓名在文题下方按序排列,一般不宜超过6位。排序应在投稿时确定,在编排过程中不应再作更换,如欲更换第一作者,需出具单位证明和由全体作者签名的申请。作者单位的邮编、所在城市、单位名称的全称和科室在首页脚注中说明。若其他作者不属同一单位,需写出各自单位,并在单位后用括号列出作者的姓名。作者应具备的条件:(1)参与选题和设计,或参与资料的分析和解释。

关键词： 实习医生   临床教学   麻醉医生培训   人文关怀理念   医疗伤害   临床决策  

摘要： 围术期患者心理较为脆弱,不良心理情绪会影响治疗效果,围术期人文关怀则有助于患者以最佳身心状态参与手术。当下,麻醉实习医生多将麻醉看作一项单纯的技术,缺乏对情感态度与价值观的关注。因而,在临床麻醉教学中融合医学人文素养的培养尤为重要。本研究就如何在临床麻醉教学过程中融合医学人文素养教育进行探索,通过对患者生命体征的感知和调控,使实习医生树立对生命的敬畏之心,培养职业荣誉感、责任感;在临床实践过程中逐步培养实习医生的自我管理能力,培养整体意识观和大局观,培养相互包容的团队协作精神;提升诊疗过程中对病情预测、纠错和应急能力。在医学生转变成临床医生的过程中,通过早期渗透人文关怀理念,使之成为一名能够将心理支持治疗与技术、知识并重的仁爱医生,促进医患和谐。

关键词： 学术不端   学术刊物   一稿多投   亲笔签名   临床麻醉学   一稿两投   真实性   严肃性  

摘要： 为维护学术刊物的严肃性和科学性,也为了维护作者的名誉和向广大读者负责,本刊编辑部重申坚决反对一稿两投并采取以下措施:(1)本刊不接受任何形式的一稿多投等学术不端,如编辑部认为来稿涉嫌一稿多投,将在查实后直接做退稿处理。(2)作者和单位对来稿的真实性和科学性均应自行负责。论文刊出前所有作者须在校样首页亲笔签名,所有拟刊登稿件均须签署《著作权转让协议书》并注明稿件无一稿多投。

关键词： 纳布啡   右美托咪啶   健康管理   麻醉镇痛   应用效果  

摘要： 研究药物治疗以及术后健康管理应用在临床麻醉镇痛的应用效果。方法 选择2022年9月至2023年9月期间的院内收治的60例手术麻醉患者,随机分组,比较两组麻醉镇痛效果。结果 观察组患者的麻醉镇痛效果均优于对照组(P<0.05)。结论 临床麻醉镇痛中应用药物治疗以及术后健康管理干预,可提升麻醉镇痛效果,值得推广。

关键词： 多元化思政元素   临床麻醉学   教学方法  

摘要： 麻醉学专业课程中的思政教学至关重要[1]。作为一门医学专业,麻醉学不仅需要学员具有过硬的知识和技术,更需要具有优秀的思想品德和职业素养。思政教学作为一种重要的教育手段,可以帮助学生树立正确的思想理念、价值理念和世界观,培养学生的责任感和使命感,培养学生优秀的医德医风。麻醉学专业课程中的思政教学不仅仅是灌输知识,更是引导学生建立正确的人生观和价值观,提高学生的综合素质。

关键词： 胸腔镜肺癌手术   单肺通气   MAP   HR   SaO2   PaO2   FiO2  

摘要： 在肺癌患者接受胸腔镜手术时,对应用单肺通气模式的麻醉效果进行分析。方法 时间始于2023年1月,结束于2023年12月,选择胸腔镜手术的肺癌患者,患者采用间歇性正压通气作为单肺通气的方法。结果 根据数据统计结果,麻醉前患者的MAP、HR、SaO2与双肺间歇正压通气15分钟、单肺90分钟无显著差异P>0.05,而PaO2 水平则存在明显的差异P<0.05。在 FiO2、TV方面,双肺通气与单肺通气存在差异P<0.05。并发症方面,则也得到有效控制。结论 对于接受胸腔镜手术的肺癌患者采用单肺通气,能够让肺萎缩达到理想的状态,维持患者正常呼吸,让患者的手术更加安全。