关键词： 图书馆学   中国古代   理论阐释   中国的图书馆学  

摘要： 《中国古代图书馆学研究》一书在中国历史语境、东方思维和古今中西比较的视域下,对中国古代图书馆的发展历程进行了史实描述,尤其是对中国古代图书馆学思想进行了较全面的分析和阐释。作者利用古今中西会通的思想方法,以古论古,以古鉴今,为我们呈现出了中国古代图书馆学思想的整体脉络,为建设“中国的图书馆学”理论体系做出了重要的理论贡献。参考文献7。

关键词： 地质灾害   高位滑坡   变形监测   成因分析  

摘要： 高位滑坡的发育具有一定隐蔽性。由于滑坡所处位置的高程较大,一旦发生失稳下滑,将造成巨大的灾难,对此类滑坡开展强变形监测及成因机制分析具有重要意义。以某研究区高位滑坡为研究对象,通过对滑坡进行现场调研、勘查,分析了滑坡变形演化规律,推断出了滑坡体的成因机制和变形破坏模式。研究发现,该滑坡主要由紧邻的H_(1)滑坡和H_(2)滑坡组成,H_(1)滑坡总体积约1.152×10^(6)m^(3),为一大型土质滑坡,平面形态呈舌形;H_(2)滑坡总体积约9.6×10^(4)m^(3),为一小型土质滑坡,平面形态呈圈椅形。其滑坡成因的地质力学模式为"蠕滑拉裂",变形破坏不断向后发展,破坏模式可以概括为蠕滑—牵引破坏—后退的循环过程。所得结论对于今后类似滑坡的预警监测和工程措施施加提供了借鉴和参考。

关键词： 图书馆学研究   社会认可度   中国图书馆学   图书馆学人   学用结合   人才队伍   群策群力   学科体系  

摘要： 中国图书馆学已经走过一百多年历程,一代代图书馆学人勇担使命,群策群力,大胆探索,百家争鸣,成果纷呈,学科体系越发完善,人才队伍日渐壮大,社会认可度显著提升,彰显出新时代中国图书馆学的勃勃生机与活力。“十四五”新征程业已开启,中国图书馆学如何进一步发扬成绩,守正与创新并举,回顾总结百年经验,及时回答时代之问,学以致用,学用结合,是今年甚至未来更长一段时间里我们需要直面的问题。

关键词： 图书馆   阅读推广   专业化   图书馆学研究  

摘要： 职业成为专业有公认的标准。自19世纪后期起,图书馆学家经过一系列努力,包括创建图书馆协会,创办大学图书馆学教育,研发图书馆方法技术以建立核心知识体系,创建职业伦理,使图书馆职业成为一个专业。20世纪50年代图书馆的专业性受到来自行业外部和内部的质疑,促使图书馆更加努力地进行专业化建设,向更严格的专业化标准靠拢。阅读推广的发展丰富了图书馆的资源与服务,由于其服务机理与形式不同于以往的图书馆服务,使得人们对于阅读推广的专业性产生疑问。早在20世纪90年代国际图书馆学对于阅读推广是否符合图书馆专业目标就已给出了具有学理基础的解答:传统图书馆看似不偏不倚的服务存在缺陷,图书馆需要辅以更加主动的、具有干预性的服务才能保证特殊人群服务。阅读推广就是图书馆针对缺乏阅读意愿和阅读能力的特殊人群的一种服务方式,开展阅读推广符合图书馆专业化的目标。但是,图书馆开展阅读推广的时间并不长,图书馆人对阅读推广实践的认识较为混乱,图书馆阅读推广专业化还面临许多挑战:(1)阅读推广与图书馆业务流程脱节,部分活动游离于图书馆核心业务流程之外;(2)图书馆阅读推广资源不再高度依赖馆藏文献集合,部分活动不依赖文献甚至活动过程中完全不出现文献;(3)非图书馆专业人员进入阅读推广服务主体,志愿者可直接承担面向读者提供知识和信息的服务;(4)图书馆学教育失去了培养阅读推广人才的功能。图书馆阅读推广的专业化建设的思路包括:(1)加强图书馆阅读推广基础研究,用现代图书馆理念指导图书馆阅读推广;(2)通过行业学协会对图书馆学教育的干预,完善阅读推广人才培养体系;(3)加强图书馆阅读推广业务规范研究,推动阅读推广的组织形式、业务流程、服务资源、目标人群、绩效评估等业务活动的规范化。参考文献20。

关键词： 图书馆学   研究对象   研究主题   演变规律   演变成因  

摘要： 自图书馆学概念提出以来，已有二百多年的发展历史，依据不同历史阶段的研究主题，可将其研究对象划分为机构范式、社会学范式、信息范式、知识范式和人文范式五个阶段。不同研究范式反映了各个历史阶段研究热点或主题的变化，从中可以看出每个阶段图书馆学研究对象的演变与发展。总体上，图书馆学研究发生了三次大的转向：一是从技术、经验主义发展到理性主义；二是从静态的客体观演变为动态的过程观；三是从系统的结构主义转向更为本质的认知主义。图书馆学研究对象的演化，近似地遵循人类认知演化模型。图书馆学研究对象演变的成因，既有学科发展赖以生存的社会环境因素，又有学科内在因素，还有本学科认知主体因素。从我国图书馆学研究历程看，图书馆及其事业的发展对图书馆学研究对象影响较大，也是其演变发展的主要动因。图3。参考文献59。

关键词： 图书馆学   研究热点   研究前沿   学术期刊  

摘要： [目的 /意义]分析SSCI数据库收录的图书馆学学科八种国际期刊于2021年刊载的文章，总结2021年图书馆学研究热点与前沿。[方法 /过程]考虑期刊影响因子、国别因素，选择Library&Information Science Research、College&Research Libraries、Journal of Librarianship and Information Science、The Library Quarterly、Journal of Documentation、The Journal of Academic Librarianship、Library Trends、International Journal of Libraries and Information Studies共八种期刊，获取429篇研究文章。采用内容分析法分析研究主题与方法。[结果 /结论]研究领域集中在图书馆与信息服务、用户研究、职业。期刊文章重视在线研究工具的使用，约20%的文章使用混合方法。2021年图书馆学研究呈现以下特点：数字技术催生研究主题与推动研究方法发展；支持公平、平等与包容；聚焦信息素养与批判性思维；强调资源服务利用效率与图书馆的作用。

关键词： 图书馆学   科学知识图谱   可视化分析   CiteSpace  

摘要： 为梳理2011—2020年我国图书馆学研究发展状况，本文以CSSCI数据库中收录的二级学科为“图书馆学”的8157篇文献为研究对象，借助可视化工具CiteSpace对采集的数据进行共现分析、聚类分析、突发词探测，绘制出近十年来我国图书馆学领域的研究机构合作科学知识图谱、作者合作科学知识图谱、关键词共现科学知识图谱等，分析得出我国图书馆学的核心研究机构、核心作者，并从图书馆学基础理论研究、图书馆服务创新和信息资源建设与知识管理3个方面归纳出我国图书馆学研究热点和前沿问题。

关键词： 图书馆学   研究热点   综述  

摘要： 系统梳理2020年国内图书馆学领域发表论文、出版专著、举办学术会议,以及科研项目立项等情况,有重点地回顾了年度学科研究热点,主要包括:面向“十四五”时期图书馆事业发展的前瞻思考、新冠肺炎疫情暴发引发图书馆危机管理与服务的大讨论、现代公共文化服务体系建设背景下关于图书馆价值理念的新思考、新技术条件下的智慧图书馆理论与实践探索、新文科建设背景下的图情档学科发展与人才培养等。

关键词： 图书馆事业   图书馆学研究   图书馆学教育   甘肃  

摘要： 文章对二十世纪八十年代甘肃的图书馆事业发展进行了研究,重点对各类型图书馆基础业务的整顿与发展、全省文献资源布局、图书馆学教育、图书馆学研究等方面进行了梳理分析,认为这一时期的甘肃图书馆事业具有基础业务不断完善、读者服务活动多样、图书馆学教育欣欣向荣、图书馆学研究成果初显、学术交流和协作协调气氛活跃等主要特征。