关键词： 新媒体   高校思想政治理论课   亲和力  

摘要： 亲和力是一种能让教育对象产生认同感与亲切感的教育力量，对高校思想政治理论课的教学效果有深刻影响。新媒体技术的兴起为高校思想政治理论课亲和力的提升提供了新的机遇，同时也带来了挑战。新媒体环境下，积极探索提升思政课亲和力的新策略符合时代发展的需要，是开展教育工作和解决现实问题的需要。对此，在教育者方面，教师应提高课堂教学综合能力，塑造“有温度”的教育者；在教育载体方面，应创新运用新媒体方式手段，打造“多维度”的教育载体；在教育环境方面，学校要形成思想政治教育工作良好生态，营造“有高度”的教育环境。只有三者协同作用，才能有效地提升高校思想政治理论课的亲和力，增强思政工作的实效性。

关键词： 新媒体新技术   高校   思想政治理论课   实践教学  

摘要： 新媒体新技术是信息时代技术革命的重要果实,进一步改变网络媒体信息传输形态,为高校育人培养工作的开展提升教育创新支持,拓展高校思政理论课教育发展新思路,为高校思政教育改革发展指明新的方向。新媒体新技术多元化内容及丰富的课程资源,提升高校思政理论课教学内容衔接紧密性,实现高校思政理论课的高效化、系统化及科学化开展。基于高校思政理论课教学需求分析,提出新媒体新技术在思政教育领域的应用趋势、方法及策略,深化思政教育工作的多位一体稳步推进,完善高校思政理论课的教育保障体系。

关键词： 新时代   劳动教育   思政课  

摘要： 劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,对促进学生的健康成长和社会的进步具有重要意义。本文以马克思主义基本原理课程为例,从当代大学生劳动教育现状出发,聚焦劳动教育融入思政课面临的困境,坚持问题导向,积极探索劳动教育与思政课协同发展的行之有效的实施路径。

关键词： 高校思想政治理论课   新媒体时代   改革与创新   高校思政课   引导作用   信息传播   认知习惯   社会互动  

摘要： 随着互联网和数字技术的迅猛发展,新媒体已悄然改变人们的生活方式,特别是对信息传播、社会互动及个人认知习惯产生了深远影响。而在教育领域,这种变化同样具有颠覆性的力量,它要求传统教学模式必须进行调整以适应新时代的要求。在该背景下,高校思想政治理论课如何在新媒体时代保持先进性、吸引力和有效性,成为高校教育工作者需要认真思考和解决的问题。由吴恒所著《新媒体时代的高校思想政治理论课教学改革与创新》一书是围绕高校思想政治课教学改革展开的。首先,该书紧随时代发展的脚步,围绕新媒体给高校思想政治理论课带来的影响和挑战进行深入探讨,提出在新媒体环境下要发挥高校思政课对舆论的引导作用。

关键词： 新媒体技术   思政教育   新媒体素养   教师队伍  

摘要： 随着新媒体技术的快速发展,高职院校思想政治理论课面临着前所未有挑战与机遇。新媒体为思想政治教育提供了新方式段,但也对教育内容、方法、教师素质提出了更高要求。为增强新媒体背景下高职院校思想政治理论课的教学效能与实践指向性,本研究对新媒体技术在思想政治理论课实践教学中的应用进行了深入探讨。揭示了基于新媒体新技术下高职院校思想政治理论课实践教学的意义、问题,并据此提出针对性的优化路径。研究结果显示,通过转变思政教育理念,主动融入新媒体时代、基于新媒体技术重新架构思想政治理论课课程资源体系、搭建新媒体实践教学平台,增强思政教育效果、围绕新媒体特色,组建复合型思政教师队伍等措施可增强思政教育质量,践行高职院校立德树人人才培养理念。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学改革  

摘要： 思想政治理论课是立德树人的关键课程,新媒体时代高校思想政治理论课教育教学面临着诸多挑战,为贯彻落实新时代高校思想政治理论课教学改革要求,需要通过深挖教学内容、完善教学方法、提升实施主体教学能力、科学评价课程以期提升高校思想政治理论课教学成效.

关键词： 新媒体   深度融合   新型话语体系  

摘要： 新媒体技术已经深度嵌入人们的生产、生活、学习和工作,为高校思政课提供了全新的技术支持。作为意识形态领域核心阵地的思政课必须主动实施改革,与新媒体深度融合,找准实践路径,借助新媒体监测智能性、实时交互性、海量的数据存储性、传播的快捷性等优势,做好学情分析、快捷建设资源共享平台、灵活打造立体式教学模式、创新新型师生关系、创设共享社区突破实践难题、智能建构科学评价体系,将高校思政课的时代感和吸引力充分发挥出来,真正实现为党育人、为国育才。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   教学改革  

摘要： 思想政治理论课是立德树人的关键课程,新媒体时代高校思想政治理论课教育教学面临着诸多挑战,为贯彻落实新时代高校思想政治理论课教学改革要求,需要通过深挖教学内容、完善教学方法、提升实施主体教学能力、科学评价课程以期提升高校思想政治理论课教学成效。

关键词： 新媒体   思想政治课   网络教育  

摘要： 高校思想政治课是高校教育工作不可或缺的重要内容,新媒体环境下,思想政治教育课的内容及形式均得到了更新与优化,然而一些高校在利用新媒体开展思想政治课教学时,仍然存在新媒体技术应用深度不足的问题,无法充分展现出思想政治课教学中新媒体的各方面优势。基于此,文章首先探讨了新媒体赋能高校思想政治课教学的机制,分析了新媒体视域下高校思想政治课教学面临的困境,而后围绕梳理出来的问题,针对性提出了基于新媒体赋能高校思想政治理论课教学的可行性路径,旨在利用新媒体的信息获取便捷、互动方式平等、信息资源丰富、交流过程隐蔽等特征,通过育人时空的延展、学生需求的尊重、教学内容的扩充、师生信任的加强,提升高校思想政治教育课的网络教育成效。

关键词： 汉服文化   思想政治理论课   新媒体   教学改革  

摘要： 汉服文化是中华传统文化中的重要组成部分,将汉服文化融入思想政治课程教学中具有降低学习难度、增强学生理解能力、实现立德树人目标的作用。然而,汉服文化融入高校思想政治理论课过程中存在部分教师对汉服文化缺乏足够认识等问题。因此,文章从汉服文化的概念及文化内涵出发,对其融入高校思想政治理论课的作用进行了分析,针对上述问题研究了新媒体环境下汉服文化融入高校思想政治理论课教学中的路径,即高校教师应充分发挥新媒体优势开展教学,围绕新媒体提升对汉服文化的重视程度、借助新媒体创新教学模式提升学生学习效果、发挥新媒体优势挖掘多元汉服文化元素,旨在提升思想政治理论课教学效果,增强思想政治理论课的亲和力和感染力。