关键词： 中医药文化   美育   五育并举   思想政治教育  

摘要： 中医药院校美育教育具有其独特性,原因在于其浓厚的中医药文化氛围和独特的教学内容,使美育得以渗透在课堂教学、学生活动、校园建设等各个方面,延展了美育育人的基本形式。基于中医药文化开展美育育人的实践与探索具有重要且深远的意义。北京中医药大学基于中医药文化开展的美育育人获得师生认可,提升了育人效果。

关键词： 民族地区基层医学人才   学生评价模式   供给侧改革视角   教育评价改革  

摘要： 目的旨在分析民族地区基层医学人才教育学生评价模式的现状,并在此基础上提出供给侧改革视角下的实践方案。方法采用理论探讨、现状分析和措施路径相结合的研究方法,首先分析了供给侧改革视角下学生评价模式的理论内涵,然后深入剖析了民族地区基层医学教育学生评价模式的现状,发现评价主体单一、内容空洞、素质教育量化评价不够科学全面等问题。结果提出“二阶段三方面五维度”的深度转型方案,以实现评价主体多元化、评价内容具体化、评价维度全面化,以促进民族地区基层医学人才培养质量的提升。结论民族地区基层医学人才培养学生评价模式的实践与创新为民族地区基层医学教育评价改革提供了理论依据和实践路径,对提高人才培养质量具有重要意义。

关键词： 鄂豫皖苏区   学校教育   建构   中国共产党  

摘要： 高度重视教育工作是中国共产党联系群众、服务群众、巩固政权的重要经验和政治优势。随着鄂豫皖苏区的创立,党和苏区政府围绕教育对象、教师队伍、学校设置、教学内容等教育要素对学校教育进行了系统全面的建构。在土地革命战争的特殊环境下,苏区的学校教育呈现出政治性、组织性、科学性和实践性等特点。鄂豫皖苏区学校教育事业的系统建构离不开中国共产党的领导、离不开契合时代形势的教育方针、离不开以人民群众为主体的教育理念,这些经验对当今教育事业建设仍具有借鉴意义。

关键词： 生态学马克思主义   生态社会主义   “双碳”  

摘要： 生态学马克思主义从生态危机的根源出发,展开了对资本主义的生态性批判和对生态社会主义的设想,是当代西方马克思主义针对生态环境问题提出的重要思想之一。关注和研究生态学马克思主义思想,吸收其中积极合理的部分,对我国应对环境危机、实现“双碳”目标具有重要的启示和借鉴意义。

关键词： 高校微信公众平台   重大疫情   思想政治教育  

摘要： 当前高校官方微信公众平台已经成为学校思想政治教育的重要载体,并在重大疫情防控中体现出丰富的思想政治教育价值。选取长春理工大学官方微信公众平台2022年2月25日至5月30日发布的105篇推文进行分析,发现官方微信公众平台在重大疫情防控中对于彰显中国共产党人的精神特质、传递“以学生为中心”的教育理念、激发大学生社会责任意识、进行网络舆论引导等发挥重要作用,为高校利用新媒体开展思想政治教育提供实践支撑。

关键词： 中国共产党   全面抗战时期   社会动员   防治灾荒   红色报刊  

摘要： 社会动员是党在全面抗战时期开展灾荒防治工作时所使用的重要方法,在生产备荒和灾后救济等环节发挥了巨大的作用。党和政府创造性地运用了组织动员、示范动员、竞争动员和资源动员等动员方式,发动根据地的男女老幼参与开荒耕种、灭蝗、兴修水利、抢种抢收和手工业副业生产等一系列灾荒防治工作。党和政府的社会动员工作不仅保障了根据地的生产、预防了灾荒发生、减轻了灾荒的破坏,同时也在社会上起到了移风易俗的作用,在精神和物质的双重意义上促进了革命事业的发展,为抗日战争的胜利做出了贡献。

关键词： 苏区时期   中国共产党   政党形象   党的建设  

摘要： 党的形象关系人心向背,关系党的生死存亡。苏区时期,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人不断尝试强内功、做外功、提形象,塑造了一个坚守理想、坚定信念,发展生产、活跃经济,加强民主、保障民权,情系百姓、执政为民,艰苦奋斗、求真务实,清正廉洁、坚定反腐的政党形象。苏区时期党的政党形象建设实践对新时代加强党的政党形象建设具有重要的启示:坚定理想信念,加强理论武装,增强形象建设主色;密切党群关系,坚持人民至上,绘就形象建设底色;坚持求真务实,重视调查研究,锻造形象建设本色;坚持艰苦奋斗,始终奋发有为,打造形象建设亮色;保持清正廉洁,树牢廉洁底线,展现形象建设特色。

关键词： “五史”教育   思想政治教育   “四个全面”   “四个自信”   “四个伟大”  

摘要： “五史”是一部思想政治教育实践史。有效挖掘“五史”教育中的思想政治教育价值是协调推进“四个全面”战略布局的必然要求,是持续增强“四个自信”的内在体现,是强化统筹“四个伟大”的现实需要。“五史”教育蕴含着丰富的思想政治教育功能,主要体现在以下几个方面:营造良好的舆论氛围进行有效的理论宣导,树立正确的大历史观进行明确的价值引导,培育优秀时代新人进行精准的实践指导。基于此,有必要通过“五史”教育,坚守思想阵地提升思想政治教育引领力,坚定理想信念扩大思想政治教育影响力,坚持躬身践行增强思想政治教育凝聚力,进而实现并优化“五史”教育的思想政治教育功能。

关键词： 党史文化   德育功能   思政教育实效   融入路径   教育价值  

摘要： 党史文化对当代大学生具有极强的德育功能与教育价值,将党史文化和大学生思想政治教育工作进行相互结合,可以创新高校思政教育形式、培养学生爱国主义情怀、帮助学生建立社会主义主流价值观具有十分重要的意义。而在其中如何将党史文化更好地融入大学生思想政治教育工作,成为了当前阶段大学生思想政治教育改革所需要考虑的重点问题。本文在简要分析党史文化融入大学生思想政治教育的应用价值基础上,对大学生思想政治教育中融入党史文化的策略与路径进行探究分析,以期为高校思想政治教育改革形成有价值的依据支持。

关键词： 科玄论战   休谟问题   唯物史观   中国道路  

摘要： 对“是”与“应当”关系的考量,学界往往局限于纯粹的知识论范式内,忽略其实质上是一个实践论问题;面对如今现实的实践需要,既有的答案业已力有不逮。因此,唯有跳出理论局限,以一种历史的视野为事实找寻价值属性、为价值觅得现实基础,才能为二者间的鸿沟架起稳固之桥。回看百年前的科玄论战,重新思考科学与玄学、因果律与自由意志、形而上与形而下的交锋,于细节处发微:一方面有助于看清科学派与玄学派论战的实质,即中国未来是全盘西化还是社会改良;另一方面证明事实与价值间的不可逾越,不会也不能满足中国的需要,只有历史唯物主义才是历史的选择,才是中国道路的理论依据。