关键词： 中国共产党   中共东北党组织   朝鲜革命   革命友谊  

摘要： 1936年初,中共东北党组织根据共产国际“七大”精神和中共驻共产国际代表团的指示,提出了更加符合东北朝鲜民族抗日革命特殊性的新的一系列方针政策。在党的正确领导下,东北朝鲜民族共产主义者肩负着“双重革命使命”,在东北抗战中积极发挥重要作用的同时,更加有力地推进了朝鲜国内反日民族独立解放斗争。中国共产党支援和推进朝鲜革命的方针政策主要是以东北党组织及其武装队伍中的朝鲜民族党员、团员和指战员贯彻执行的,在这一过程中形成了以金日成将军为首的朝鲜革命的坚强的领导核心群体。这一段历史是中共东北党组织正确执行无产阶级国际主义原则和抗日民族统一战线政策,树立东方反日民族解放斗争的光辉典范的历程,是东方各国人民并肩战斗、共同争取抗战胜利的伟大历史,也是以生命和鲜血坚实地奠定现代中朝友谊基础的宝贵的历史财富。

关键词： 中国共产党   胸怀天下   辩证思考  

摘要： 坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗征程中形成的宝贵经验。中国共产党坚持胸怀天下始终贯穿着辩证思维,具体体现为:将坚持马克思主义与中华优秀传统文化相统一作为基因码,将坚持胸怀天下与心系祖国相统一作为视野观;将加强党的全面领导、全面加强党的建设与引领政党交流互鉴相统一作为引领力;将坚持全面推进与突出重点相统一作为方法论。

关键词： 实效性   思想政治教育价值   “青年红色筑梦之旅”  

摘要： 作为高校实践育人的新模式,“青年红色筑梦之旅”发挥着独特的思想政治教育社会价值和个人价值,既因其带有竞赛性质和实践性特点提升了思想政治教育的亲和力、吸引力,又因此存在不足之处,其思想政治教育的持续性、潜在教育对象的认同度、教育效果的发挥机制、教育内容的系统化程度有待进一步完善。针对其不足之处,可以从加强其顶层设计、加强宣传认同、把握其育人定位、构建思政育人的大格局几个方面加以完善,以便进一步发挥其思想政治教育价值实效性,促进青年大学生全面发展。

关键词： 新时代   高职院校   青年马克思主义者   培养路径  

摘要： 在新时代背景下,高职院校作为培养技术技能人才的重要基地,肩负着培养“青年马克思主义者”的重要使命。本文通过对高职院校“青年马克思主义者”培养现状的分析,提出了一系列针对性的培养路径,旨在全面提升高职院校青年学生的马克思主义理论素养,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

关键词： “物流客户管理”   课程教学模式   “三位一体”  

摘要： 文章基于广东省L高校“物流客户管理”课程的教学现状,分析其课程教学中存在的问题,提出了“三位一体”的创新教学模式,即构建认知、技术和情感3个模块,进而推行教学改革新模式并评估改革效果,以期为提高教学质量、更好地培养物流管理应用型人才提供一些有益借鉴和参考。

关键词： 三位一体   中医药高等教育   人才培养  

摘要： 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,党的二十大报告中明确指出要“促进中医药传承创新发展,推进健康中国建设”。因此,高等中医药院校应对“强化现代化建设人才支撑”进行深刻阐述和专业部署。结合辽宁中医药大学的实际情况,基于三位一体协同教育模式,从教育、科技、人才3个方面进行详细论述,对中医药培养高质量复合型人才提出举措,致力于建设高水平研究型大学,为中国中医药高质量发展添砖加瓦,通过实现三者之间“三位一体”发展,更好地推动深度融合,形成以教育强国、科技强国、人才强国建设为重要着力点的发展格局,加快推进中国式现代化,全面建设社会主义现代化国家。

关键词： 马克思恩格斯   思想政治教育   资产阶级   当代价值  

摘要： 马克思恩格斯在资本主义社会危机频发和工人革命浪潮日益汹涌的背景下,密切关注资产阶级意识形态的发展,揭露和批判了资产阶级思想政治教育。具体包括对资产阶级思想政治教育的本质批判,对资产阶级思想政治教育在社会公德、宗教清德、职业道德和家庭美德等方面的内容批判,以及对资产阶级教育脱离生活实际、强制灌输、操纵媒体和控制舆论的方式批判。马克思恩格斯对资产阶级思想政治教育的批判立足于无产阶级立场,对科学认识和理性对待当代西方国家的思想政治教育,加强西方资本主义国家思想政治教育的批判研究、马克思主义经典作家思想的文本研究以及在国际视野下推动我国思想政治教育创新发展具有重要的现实价值。

关键词： 大数据   方法论   思想政治教育大数据  

摘要： 思想政治教育大数据方法是基于思想政治教育认识、实施、评估等过程中产生的大量数据,通过对数据表征的分析、利用,实现对思想政治教育规律的把握,从而实现思想政治教育科学化、精准化、高效化的手段或者路径,是工具性和价值性的有机统一.大数据方法从历史唯物主义、辩证唯物主义、数学哲学与复杂性科学等理论中汲取学理支撑,具有以相关关系探寻联系、以数据实证表征规律、以全局视野把握变化、以不断发展实现改良等方法特点,是促进思想政治教育方法科学化、学科科学化的重要路径.

关键词： 社会主义核心价值观   认知框架   价值观认知加工方式   大学英语教材  

摘要： 文章以《新时代明德大学英语1》为研究对象,从批评话语分析和文化呈现理论出发,剖析了社会主义核心价值观在该教材中呈现的认知框架。研究发现,其认知框架体现在4个维度,即社会主义核心价值观呈现、中外文化对话场域、学习者主体性空间和价值观认知过程,其呈现样态为以价值观认知过程为主线串联社会主义核心价值观呈现、中外文化对话场域、学习者主体性空间3个话语空间的叠加态。其认知逻辑分别为:依据价值观的不同认知加工方式选用不同类型的课文,通过显性节点形成渐次深化的认知网络;利用专项及通用模块构建平等交流但“以我为主”的文化态度;通过材料和活动设计创建学习者主体性空间;由模块呈现不同认知功能来实现认知过程。

关键词： 文化自信   大学生   思想政治教育  

摘要： 文化兴则国兴,文化强则国强。文化自信是国家兴旺发达的重要支撑,是实现中华民族伟大复兴的精神基石。新时代,探究文化自信的科学内涵,分析大学生文化自信的表现样态,挖掘其育人价值,对于坚定大学生理想信念、厚植爱国主义情怀、使其正确认识中国特色和国际比较具有重要意义。文化自信融入大学生思想政治教育可以从融入课堂教学、校园文化、实践活动三方面入手,进而帮助大学生涵养高度的文化自信,为国家进步培育全面发展的新型人才。