关键词： 网络青年亚文化   大学生   思想政治教育  

摘要： 近年来随着网络技术的加速发展,“亚文化”这个词语进入人们的研究视野,当下复杂化的网络环境引发了青年亚文化现象。逐渐增加的小众网络社群,意味着网络青年亚文化现象已经不容忽视。研究网络青年亚文化现象,运用优势视角以青年大学生为对象进行研究。高校作为网络意识形态传播的主要阵地,应及时关注大学生的思想动态,了解网络青年亚文化的概念及类型,剖析青年亚文化与主流文化的关系,分析网络青年亚文化对高校思想政治教育的现实困境,阐明其对高校思想政治教育的双重影响,为高校思想政治教育研究提供新的理论视角和借鉴。

关键词： 乡村振兴   留守儿童   思想政治教育  

摘要： 农村留守儿童作为社会弱势群体在思想政治教育的薄弱方面,需要引起学校、政府、社会等各界的关怀并采取有效措施促进其身体、心理健康发展。这对促进我国农村的教育事业,加快乡村振兴步伐,构建和谐社会具有重要意义。在此,探索关于留守儿童的思想政治教育仍未解决的遗留问题以及怎么具体利用乡村振兴战略中的产业、人才、文化、环境、组织振兴改善目前留守儿童在思想政治教育中面对的困境和问题。

关键词： 思想政治教育   宣传标语   临涧镇  

摘要： 随着我国乡村振兴战略的深入推进,当前农村社会出现了很多新问题、新矛盾、新挑战,亟需用包括思想政治教育宣传标语等在内的有效途径和手段牢牢把握基层意识形态工作的主动权和话语权,从而补齐社会主义意识形态的短板。本文聚焦于山东省平邑县临涧镇在思想政治教育宣传标语方面存在各类问题,深入实地调研,以点带面寻求破除当今乡镇领域内思想政治教育宣传标语问题的优化路径。

关键词： “大思政课”   高质量发展   职业院校   主体性   协同发展  

摘要： “大思政课”是对传统思想政治教育的一种创新和超越,为职业院校思想政治教育的高质量发展在凝聚思想政治教育主体力量、整合思想政治教育课程资源和重构思想政治教育教学时空等方面提供了根本遵循、价值指引和行动指南,但“大思政课”在助推职业院校思想政治教育高质量发展中,仍面临“大思政课”建设的表浅性、多元育人主体协同意识的模糊性、学生主体性认知的被动性和教育教学资源的分散性等现实困境,须从增强“大思政课”的认知与认同、增强“大思政课”教学的理论供给能力、增强“大思政课”教师教育教学能力和增强“家校社企+学生”协同育人能力等方面对其进行纾解。

关键词： 中国式现代化   马克思主义   误读   批判  

摘要： 中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化。随着中国式现代化的提出,西方社会却出现不少误读中国式现代化的论调,其中以“脱社会主义论”“霸权主义论”“实用主义论”最具有代表性。这些误读严重影响中国式现代化的国际话语权与认同感。发展建设中国式现代化,就要深入解剖误读的错误思潮,以马克思主义理论批判其背后的形而上学主义、虚无主义、实用主义,并在批判中领悟中国式现代化如何在个性与共性、对话与共建、生态与发展三大向度上实现对上述误读的超越。

关键词： 老年髋部骨折   术后   三位一体延续护理   髋关节功能   并发症  

摘要： 研究老年髋部骨折术后患者接受三位一体延续护理模式干预的价值。方法 选取2022年1月-2023年6月本院治疗老年髋部骨折术后患者50例,随机数字分组(研究组、对照组),单组25例,对照组给予常规延续护理,研究组给予三位一体延续护理模式,对比两组患者关节功能、自我管理和并发症情况。结果 护理后3、6个月,研究组患者髋关节Harris分数、自我管理能力评分高于对照组(P<0.05);研究组并发症概率明显低于对照组(P<0.05)。结论 三位一体延续护理模式运用在老年髋部骨折术后患者护理中可有效改善其自我管理能力、髋关节功能,降低并发症发生率,建议运用。

关键词： 伟大建党精神   思政课   大学生   中国共产党  

摘要： 伟大建党精神是新时代思想政治教育的精神源泉和宝贵资源。将伟大建党精神融入高校思政课教学之中,有利于推动高校思政课的理论体系创新与实践创新。伟大建党精神融入高校思政课教学是时代的应然要求:二者在理论上有融合性、在内容上有延展性、在价值上有契合性。将伟大建党精神有效融入高校思政课教学之中,应从理论创新、实践创新和网络思政教育三条路径全面展开,实现思政教育的理论学习与实践检验相统一、课堂思政教学与网络思政教育相统一、个体道德修养与和谐社会建设相统一。这个过程有利于涵养新时代中国大学生的共产主义理想信念,帮助新时代中国大学生树立正确的义利观、人生观和世界观。

关键词： 情感治理   民族团结   统一战线   群众路线  

摘要： 以往的民族团结研究侧重于政治、经济、社会、精神、教育等“制度与技术”路径,而相对忽视了情感维度。事实上,民族团结概念本身就包含了一定的情感要素,而且从西藏和平解放开始,中国共产党就注重通过情感治理的方式维护西藏的民族团结。一方面,中国共产党通过组织参观团、“来来往往,吃吃喝喝”,关心西藏上层人士的成长等方式开展情感统战;另一方面,中国共产党通过“办实事办好事”“党和国家领导人的关怀”“结对认亲”“感党恩”等群众路线方式培育与西藏各族群众的感情。实践证明,情感治理在民族团结中的运用,柔化了各方面关系,是对“制度与技术”治理路径的有效补充,具有重要作用。

关键词： 李大钊   青年教育   马克思主义   思想政治教育  

摘要： 在国家危亡之际,李大钊以马克思主义理论和实践为基础,结合时代背景,深入分析青年人的思想特点和成长需求,开展了一系列推动青年思想发展的教育和实践活动,引导青年用科学理论改造人生观和世界观,牢固树立家国情怀,带动了一批又一批爱国青年毅然投身创造“青春中华”的伟大革命实践当中,也逐渐形成了其独具特色的青年教育思想。在教育形式、内容和目标上,李大钊的青年教育思想与当前国家提出的“大思政课”教育理念高度契合。二者的有效融合,对于当前做好青年思想工作,构建“大思政课”教育体系具有重要的理论价值和实践意义。

关键词： 思想政治教育   新时代   公共交通企业   企业职工  

摘要： 公共交通作为社会公益性事业和文明窗口行业,与人民群众的生产生活密切相关。新时代以来,我国思想政治工作成效显著,公共交通企业职工思想政治教育在强化企业担当、凝聚职工力量、实现安全运营、提升服务品质等方面体现出重要价值。思想政治教育作用的发挥离不开对教育路径的优化,公共交通企业可以通过坚持党的领导、加强队伍建设、满足职工需求、完善过程环节等途径加强职工思想政治教育,使公共交通事业在新征程上焕发出新的生机活力,更好地满足人民群众的出行需要。