关键词： 马克思主义文化观   网络直播文化   健康治理  

摘要： 随着信息技术的发展,网络直播应运而生并成为人们生产生活中不可或缺的要素,深刻改变着人们的生产生活和社会交往方式,网络直播文化日益成为人们文化生活的重要渠道和重要场域。网络直播文化消解了传统社会人们文化生活的时间和空间障碍,拓展了人们文化生活的范围和深度,丰富了人们的文化生活,但同时各种消极落后的东西也随着网络直播的技术效应不断发酵,成为社会健康发展的严重隐患,严重影响了人们的文化需求。网络直播文化的健康发展亟需马克思主义文化观的科学指导,以充分发挥网络直播技术在满足人们高质量文化生活的现实需要。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义文化理论   原创性贡献   创新  

摘要： 习近平文化思想集中反映了习近平在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断,是中国共产党领导文化建设实践经验在理论化方面的最新呈现,是马克思主义文化理论在新时代的创新发展。一是原创性贡献,提出文化自觉、文化主体性等,从发展逻辑与模式上创新了马克思主义文化理论,明确建设中华民族现代文明的新使命,创新了马克思主义文明观;二是结构性创新,明确提出马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,从结构层面革新了马克思主义中国化理论创新的方法;三是反思性创新,确立从价值维度审视中华优秀文化的标准,提出了“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,明晰了中华优秀传统文化现代化转换的实现路径。

关键词： 大语言模型   话语传播   适用性   创新策略  

摘要： 思想政治教育话语传播创新是新时代推进“大思政”工作的重要话题之一。本研究结合思想政治教育话语传播的特征,在厘清大语言模型的内涵要义,以大语言模型的文本生成性、自我涌现能力、知识图谱性以及情感计算特征来拓展思想政治教育话语传播的深刻内涵以及泛在外延,由于大模型在思想政治教育话语传播中存在主体依赖、算法规制、幻觉问题以及技术泛用等风险挑战,需要强化主体责任、利用大语言模型技术、人机交互协同以及制度立法来创新思想政治教育传播的效应策略。

关键词： 延安时期   毛泽东   中国马克思主义史学   延安史学  

摘要： 延安时期,毛泽东对中国马克思主义史学的发展作出了创造性贡献。他将历史知识视作指导革命运动取得胜利的必要条件,推动了延安马克思主义史学重镇的形成;亲自参与中国史学的理论构建,掀起中共党史学习和研究运动,主持起草《关于若干历史问题的决议》;将史鉴智慧出色地运用于革命实践中,从史学价值论、史家群体与史学机构建设、史著创作、史学活动、史学经世等多个层面推进了中国马克思主义史学的发展。

关键词： 风险防控   有序发展   监督体系   供应链   产业链建设   科技创新政策   三位一体   打造  

摘要： 建立有效的产业链监督保障机制,打造适合产业链建设的政治监督、经济监督和风险防控的“三位一体”监督体系,护航科技创新政策落地,对于推动产业链有序发展,具有重要的现实意义。党的二十大报告提出“着力提升产业链供应链韧性和安全水平”。

关键词： 政府工作报告   团结就是力量   团结奋斗   精神标识   取得的成绩   生生不息   长盛不衰   中国共产党  

摘要： 团结就是力量,奋斗创造伟业。团结奋斗是中华民族生生不息、长盛不衰的基因和血脉,是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。今年政府工作报告强调,过去一年取得的成绩。

关键词： 新时代   公民道德建设   马克思主义   中国传统文化   “第二个结合”  

摘要： 探寻马克思主义与中国传统文化在道德领域融合的理论根基及基本理路对于推进新时代公民道德建设具有重要实践意义。马克思主义是我们“立党立国、兴党兴国之本”,中国传统文化反映了中华民族长久历史积淀的价值追求、思维方式和精神特质,二者在道德领域融合的理论根基体现在道德本体论、道德价值论、道德内涵论、道德方法论四方面。在此基础上,立足“第二个结合”,应首先梳理出如何设立道德目标、建构道德标准、吸纳道德内容、协同道德原则的基本理路,继而从总体要求、重点任务、道德教育引导、道德实践养成、网络空间道德建设、制度保障六方面探索新时代公民道德建设的实践路径。

关键词： 中国共产党   教育现代化   中国教育现代化新道路   动力机制  

摘要： 中国教育现代化新道路在实现社会主义现代化和人的全面发展过程中体现出了自身的价值和意义。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代,中国共产党对中国教育现代化新道路进行了不懈探索,并在教育公平的现代化新进程、终身教育理念践行和体系构建、教师队伍高质量建设、教育信息化发展、中国教育对外开放、教育治理现代化建设、教育学术理论创生与提升等方面取得了卓越成就,彰显出教育的公平性、全民终身性、人本性、时代创新性、开放共享性、科学性和系统性、理论和实践的融通性等特征。回顾既往探索史发现,坚持马克思主义指导地位、坚持党的领导、坚持以人民为中心、坚持扎根中国大地办教育、坚持深化教育领域改革创新这五方面为走好中国教育现代化新道路提供了不竭的动力支撑。

关键词： 中国式现代化   马克思主义基本原理   基本原则   核心内容   实践方式  

摘要： 中国式现代化是马克思主义中国化时代化的重大理论和实践成果,直接影响着中华民族实现伟大复兴和迈入人类文明新形态的历史进程。作为思想政治理论教育的关键课程,马克思主义基本原理课在教学中有效融入中国式现代化,既是新征程上实现中国式现代化的需要,也是其自身教学的应有之意。马克思主义原理课教师应在准确把握融入基本原则的基础上,精心选择核心内容并积极尝试不同的教学方式,最终实现中国式现代化全面且有效地融入马克思主义基本原理课。

关键词： 马克思主义群众观   生态治理   人民群众  

摘要： 群众观点是马克思主义的基本观点,群众路线是我们党的工作路线,执法为民是政法机关的根本宗旨。作为马克思主义指导下的政党,应牢牢贯彻落实马克思主义群众观,并将群众观应用于社会治理的各个方面,尤其是生态环保领域,更离不开人民群众的有力支持。基于此,本文围绕马克思主义群众观对当今社会生态治理的重要性进行解析,阐述马克思主义群众观在生态治理中的应用现状,肯定马克思主义群众观为实现人类文明与自然生态同兴衰、全球生命共同体持续发展、提出“绿水青山就是金山银山”科学论断中的重要性。在未来的发展过程中,应继续将马克思主义群众观贯彻于生态环境治理,通过构建生态治理顶层框架结构、拓宽群众参与生态治理渠道、建立健全生态治理评估机制等一系列措施,助力生态治理更上新的台阶。