关键词： 廉洁文化   大学生思想政治教育   路径探究  

摘要： 廉洁是中华民族的传统美德,也是新时代文化建设的重要内容,而青年的价值取向决定了未来社会的价值取向[1]。因此,将廉洁文化融入到大学生思想政治教育中是丰富思政课程育人内容的需要,也是思政课教学体系完善的需要,更是思政课对于时代回应的要求。廉洁文化融入大学生思想政治教育,要在内容上把握“两合”,在教学中用好“两地”,从而实现“两化”的效果。

关键词： 以人民为中心   中国共产党   知识谱系  

摘要： 经文献计量分析,发现“以人民为中心”在研究趋势上,可划分为以思想解读为特点的初探研究阶段、以理论拓展为核心的深入研究阶段和以总结应用为重点的系统研究阶段;在研究前沿上,注重深化对这一理念的理论研究,及其在治国理政中的践行方式、实现路径的创新应用。今后应从分散到联动的多元学科视角融合、从解读到践行的微观研究内容充实、从规范到实证的实证研究方法拓展,以此推动“以人民为中心”的学术研究和实践发展。

关键词： 新时代   思想政治教育   创新  

摘要： 随着新时代中国特色社会主义进入新时期,思想政治教育正面临着一个新的挑战和机遇。应对新的要求和考验,新时期思想政治教育要不断创新发展,坚持“数字化”“青年化”“网络化”发展方向,立足国情,心存人民,放眼世界,着力培养担当民族伟大复兴重任的时代新人,为推进我国社会主义现代化强国的伟大事业共同奋斗。

关键词： 苏联马克思主义   俄罗斯马克思主义   十月革命   苏联解体   苏联社会主义  

摘要： 对苏联马克思主义的追问不仅关乎历史,而且直接关涉到马克思主义的未来。近年来,当代俄罗斯马克思主义学者从多种阐释路径论证十月革命的合法性基础、合理性根据和创造性本质,强调从辩证的非线性逻辑出发把握苏联不同历史时期的质性差异,指认苏联模式对异化关系消亡规律的背离以及苏联文化的二元悖反,并从领导力量的全面崩溃入手指证苏联解体的非理性和主观性因素。当代俄罗斯马克思主义的思想之辩确证了以下重要的理论问题:马克思主义是学理性与意识形态性的双重统一,苏联马克思主义是马克思主义俄国化的一个版本,是作为推动俄罗斯现代化发展的一种特殊方式。我国应重视马克思主义俄国化和马克思主义中国化的国别化研究,基于学理性研究批驳错误论断、严肃回应意识形态挑战。

关键词： 《共产党宣言》   无产阶级   历史主动性   中国共产党  

摘要： 《共产党宣言》中的“geschichtliche Selbsttatigkeit”一词,第一次揭示了无产阶级所特有的历史主动性,阐明了无产阶级重新夺回历史主体地位的可能性和必然性。马克思、恩格斯认为,无产阶级要发挥好历史主动性,增强历史自觉是根本动力,尊重历史规律是客观条件,付出历史代价是必然过程,担当历史使命是目标导向。《共产党宣言》中所蕴含的无产阶级历史主动性思想,对中国共产党带领中国人民发挥历史主动精神,进一步增强历史自觉、顺应历史大势,总结历史经验、保持历史耐心,坚定历史自信、坚守历史使命,从而实现中华民族伟大复兴和共产主义远大理想具有重要的现实启示。

关键词： 新时代   生态文明建设   美好生活   中国式现代化  

摘要： 建设生态文明关乎中华民族永续发展。党的十八大以来,中国共产党不断深化对生态文明建设规律的探索,推进生态文明建设历经从“四位一体”到“五位一体”,生态文明的战略地位更加凸显;从“物质文化需要”到“美好生活需要”,生态文明建设更加注重民生;从“美丽中国”到“人与自然和谐共生的现代化”,生态文明建设迈向新征程。新时代十年,我国生态文明建设取得了显著成就,环境治理取得重要进展、生态系统保护成效明显、生态文明制度体系更加健全、绿色能源和低碳发展积极推进、生态文明理念深入人心、国际合作展现大国责任担当。

关键词： 历史主动精神   中华民族现代文明   中国共产党  

摘要： 历史主动精神一直贯穿于建设中华民族现代文明的过程中,在中国共产党的引领下,其生动丰富的内涵意蕴具体表现为遵循规律与把握大势相统一的历史自觉精神、坚守初心与践行使命相统一的历史担当精神、包容互鉴与开拓创新相统一的历史自信精神。立足于中国式现代化的生动实践,历史主动精神在民族层面、国家层面、世界层面都为建设中华民族现代文明提供了巨大的精神力量。新时代,需要充分发挥历史主动精神、坚持和加强党的全面领导、把握文明建设规律、激发人民创造热情、提升国际传播力影响力,实现中华文明的现代化转型。

关键词： 高职   思想政治教育   实效性  

摘要： “立德树人”这一根本性的教育任务提出后,思想政治教育的受重视程度不断提升,高职学校也要对学生进行高质量的思想政治教育。本文基于逻辑分析法等方法的应用阐述了高职学生思想政治教育内涵,从不同角度肯定了具体教育的价值。在此基础上,本文具体分析了高职学生思想政治教育层面存在的问题,对思想政治教育主体较为单一、思想政治教育资源局限性明显等问题的表现和制约性影响进行了剖析。结合具体问题的表现,本文提出了大思政课视角下多元教育主体、积极引入多样的教育资源等策略,旨在为教育实效性提升提供更多支持。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   新时代中国特色社会主义   党的十八大以来   中华优秀传统文化   创新性发展   原创性贡献   马克思主义哲学中国化   创造性运用  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,既立足新时代中国特色社会主义建设实践进行创造性运用,又在推动马克思主义哲学中国化的过程中实现创新性发展,在唯物论、辩证法、认识论、历史观等领域对马克思主义哲学作出原创性贡献。

关键词： 思想政治教育   企业   创新人才培养  

摘要： 创新是新阶段各个行业发展中的关键主题,新时代企业发展中,创新能力已经成为企业综合竞争力的关键构成,企业真正实现可持续发展,需要从根本上贯彻落实创新发展思路,不断在经营发展中取得实质性的创新成果。人才是企业创新发展的根基,加强企业创新人才培养是推动企业发展创新最有效的举措之一。创新人才培养中,通过思想政治教育,促进人才创新意识形成与发展则是其中的关键手段。基于此,本文中将具体探究企业思想政治教育引领创新人才培养的具体着力方向与实践路径,为企业创新人才培养工作开展提供实质性的支持。