关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   世界观和方法论   “六个必须坚持”   中国化时代化马克思主义哲学  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是凝结时代精华、闪耀真理光辉的当代中国马克思主义哲学的最新成果,是对马克思主义世界观和方法论的时代创新,是对中国化时代化马克思主义世界观和方法论的坚持运用,是对新时代中国伟大实践与人类社会发展规律的哲学升华。党的二十大报告将其凝练概括为“六个必须坚持”,它把人民至上的根本立场、辩证统一的思想方法与实事求是的理论品格高度融合,形成了相互贯通、逻辑严密、内涵丰富的立场观点方法的完整体系。“六个必须坚持”开辟了中国化时代化马克思主义哲学新境界,实现了对中国传统哲学的创造性转化与创新性发展,为继续推进实践基础上的理论创新提供了哲学指引,是党和人民实践经验和集体智慧的哲学结晶。

关键词： 思想政治教育方法   传授方式   训练实践   沉浸式   思想政治教育体系   路径研究   基层部队   铸魂育人  

摘要： 习主席高度重视从思想上政治上建设和掌握部队,反复强调改进和创新军队思想政治教育的必要性和极端重要性,提出探索构建新时代思想政治教育体系,提高教育针对性和实效性。随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学的关系都发生了革命性变化。基层部队思想政治教育作为一项“领心、铸魂”的长期工程,尤其需要紧跟时代,突破传统教育方式,与日常生活、训练实践、技术手段紧密融合,营造“沉浸式”氛围,打造思想政治教育的新模式,让铸魂育人效果进一步深化。

关键词： 习近平总书记关于党的自我革命的重要思想   中国共产党   党的自我革命   历史周期率   第二个答案  

摘要： 自我革命是中国共产党跳出治乱兴衰的历史周期率的第二个答案。要想准确认知和把握党的自我革命,既要有一般性的抽象分析,还要有具体性的现实验证。遵循从马克思主义政党一般性解读到中国共产党现实性的阐释的逻辑脉络,深刻阐释党的自我革命内在可能性和现实性。人民性、革命性、批判性是马克思主义政党的本质属性,先进性、纯洁性、创新性是马克思主义政党的内在要求,党的自我革命贯穿其中。从可能性出发,中国共产党的性质和宗旨、目标和追求是自我革命可能性的内在根据,而中国共产党的历史经验则是从实践的视角证明了自我革命的可能性;从现实性出发,中国共产党自身具备的基本条件给自我革命提供了毋庸置疑的现实性,完善的制度体系、积极健康的党内政治文化、严密的组织体系、坚强的领导核心等,是党的自我革命变为现实的必要条件。

关键词： 新时代   高校博物馆   思想政治教育   必要性   可能性   实践路径  

摘要： 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,新时代高校肩负着为党育人、为国育才的重要使命。高校博物馆以其丰富的文物资源和充足的人才储备,为全面深入开展思想政治教育工作夯实物质基础,提供智力支持。依托长期思想政治教育工作实践的经验积累,河北工程大学建筑艺术博物馆探索出涵盖参观学习、课程思政、学术论坛、实习实训、志愿服务、文创开发的全方位、全链条的高校博物馆思想政治功能实践路径体系,提升了高校师生的思想政治素养。

关键词： 中国共产党   祝寿活动   政治仪式   延安时期  

摘要： 1937年到1949年,中国共产党曾大规模举行祝寿活动。这些祝寿活动产生于“革命”的背景下,其目的也是服务于“革命”。中共的祝寿对象类别丰富,祝寿活动的方式也很多样。气氛热烈的祝寿活动,饱含强烈的政治意蕴,通过祝寿活动鼓舞革命士气,进行政治动员;开展革命教育,弘扬革命精神;诠释革命事业,增强政治认同;强化政治整合,巩固统一战线;巩固同志情谊,展现政党温存;树立先进模范,激发生产动力。祝寿作为当时中共政治生活中的重要场景之一,在革命进程中起到了助燃剂的作用,为新民主主义革命的最终胜利发挥了重要效能。

关键词： 创新要素   产业变革   高等学校   区域经济社会发展   学科设置   人才培养模式   三位一体   发展新趋势  

摘要： 习近平总书记指出:“要根据科技发展新趋势,优化高等学校学科设置、人才培养模式,为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。”随着新一轮科技革命和产业变革快速推进,以科技、产业、金融、人才等为核心的创新要素对经济社会的“催化”作用愈发明显,其形成和发展的关键是科技创新与教育发展。高校是教育、科技、人才“三位一体”统筹推进区域经济社会发展的集中交汇点,是培育发展新质生产力的重要力量,应在发展新质生产力中展现更大作为。

关键词： 思想政治教育   思想政治教育过程   治理  

摘要： 思想政治教育的过程是思想政治教育研究的基础问题之一。治理视域下探讨思想政治教育过程优化意味着要将治理理论、治理思维、治理方法、治理手段融入思想政治教育过程要素和环节之中。这对于提升新时代思想政治教育的育人成效、推动新时代思想政治教育过程科学化发展以及完善新时代思想政治教育治理体系具有重要意义。可以从凝聚思想政治教育多元主体育人合力、健全思想政治教育过程协同运行机制、统筹思想政治教育系统内外资源等方面对治理视域下思想政治教育过程优化进行探索。

关键词： 中华民族共同体   中国共产党   国族   人民  

摘要： 中国共产党的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,其中的关键是致力于建设一个中华民族的新社会和新国家。超大规模和超长历史导致近代中国处于不均衡状态,迫切需要强有力的组织去领导,中国共产党满足了不均衡状态对思想引领、组织领导、制度体系的诉求。中国共产党领导下的中华民族的新社会和新国家建设,一方面将国家内部的不同民族凝聚成适应现代国家发展需要的国族(中华民族),并以此为政治基础,建构一个新的国家;另一方面将国家内部的不同民族凝聚成具备有机整体结构的中国人民,并以此为主体力量,建构一个新的社会。国族建构与人民建构构成了中华民族共同体建设的双重进路。对中华民族的新社会和新国家的讨论明晰了中华民族共同体建设的逻辑起点、核心命题、双重进路和世界意义,理清了在碰撞、交流与竞合中如何适应西方民族国家体系和改造传统中国的社会和国家,形成具有共同体性质的中华民族共同体,解决中华民族如何屹立于世界民族之林的问题。

关键词： 新媒体   党的二十大精神   大学生   思想政治教育   有效路径  

摘要： 党的二十大精神对大学生思想政治教育提出了新的要求。文章采用文献研究法,以党的二十大精神融入大学生思想政治教育的有效路径为主题,探究新媒体时代的特点及其给大学生思想政治教育带来的挑战,并提出了相应的实践路径,旨在切实发挥出新媒体传播党的二十大精神的效能,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在新媒体时代,信息传播具有迅速、广泛和多元的特征,不仅包括传统媒体的数字化延伸,更涵盖了社交媒体、在线平台等多元化信息传播形式,这为大学生思想政治教育提供了更广阔的空间和平台,但也带来了不少问题与挑战。在此基础上,文章提出以新媒体为载体制订全面而系统的思政教育计划、以新媒体为平台促进党的二十大精神信息传播及以新媒体为工具打造高水准现代化师资队伍等思政教育路径,以期将党的二十大精神贯穿于思政教育全过程。研究结果表明,新媒体提供了丰富的思政活动载体,可使思政工作更灵活、高效地展开;充分利用新媒体平台如微博、微信等社交媒体进行信息传播,可即时向大学生传递党的声音,切实提高思政教育的即时性和互动性;巧用媒体工具加强师资队伍建设,培养思政教育骨干,为推动思政教育工作提供力量支持。然而,研究发现,新媒体是一柄双刃剑,在提供优质信息传播渠道的同时,也带来了一定的信息泛滥、信息过载、价值观多元等显著问题,对学生的思想观念造成了不小的冲击。因而在未来的研究中,需要进一步探讨信息舆论控制方面的解决之道。

关键词： 大数据时代   高校   思想政治教育  

摘要： 数字化、智能化是教育现代化的显著特征,也是推动教育改革发展的必由之路。对于高校的思想政治教育工作来说,大数据带来了更丰富的思想政治教育工作的资源与载体。与此同时,大数据时代的学生也无限拓宽了接受信息的渠道,其中不乏负面信息。大数据时代下的高校思想政治教育工作是把“双刃剑”,高校思想政治教育工作要适应教育发展新要求,抓住机遇,迎接挑战。