关键词： 新时代   中国共产党   革命文化宣传教育   研究述评  

摘要： 革命文化宣传教育有助于引导全党全社会树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观。党的十八大以来,习近平总书记高度重视革命文化宣传教育的问题,围绕新时代新征程上“为何”以及“如何”开展革命文化宣传教育工作作出了系列重要论述,引起学术界的广泛关注。梳理和总结现有研究成果,学者们主要从革命文化宣传教育的基本内涵、价值功能和实践路径等方面展开研究。未来,进一步深化对中国共产党革命文化宣传教育的研究,一要持续深化对内容深度的挖掘,二要进一步拓宽研究视角,三要注重研究方法的创新。

关键词： “统一战线”   中国式现代化   中国共产党  

摘要： 统一战线是新民主主义革命时期中国共产党带领广大人民赢得胜利的三大法宝之一,是毛泽东同志对新民主主义革命实践经验教训的总结与反思的理论结晶。统一战线在国民大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期发挥着不同的作用。在推进中国式现代化的今天,深入把握“统一战线”的思想对激发经济社会发展的生机与活力、持续扩大新型政党制度显著优势和推进强国建设、实现民族复兴具有重要的理论与实践意义。

关键词： 新时代   高校公共体育课程思政   高校思想政治教育工作  

摘要： 高校公共体育课程既有“筑体”之功,也有“铸魂”之效,其与高校思想政治工作育人目标一致,功能任务同质,价值引领契合。在目前的高校公共体育课程思政教学中,存在着体育教师思政意识不强,思政理念不深,思政深度不足的问题。在新的时代条件下推进高校公共体育课程思政建设,要确立将“筑体”与“铸魂”有效融合的课程目标,以中华体育精神为引领构建学生的体育精神意识和体育道德意识,抓好教师队伍主力军、课程建设主阵地、课堂教学主渠道,为高校思想政治工作贡献体育学科力量。

关键词： 高职院校   思想政治教育   立体化   教学模式  

摘要： 随着我国教育事业的飞速发展,高校思想政治理论课改革也在持续进行。面对学生对思政课兴趣不高,信息化时代中不同价值观的冲击、教学实效性不高等问题,搭建立体化教学模式显得尤为必要。文章从目前高职院校思政课教学面临的困境出发,分析思政课立体化教学模式搭建的必要性与实施策略,以期能为思政课教学改革、切实提高思政课的实效性提供支撑。

关键词： 中国共产党   十五大以来历次党代会   大会主题   文本分析  

摘要： 在党的全国代表大会报告中提出大会主题始于党的十五大。大会主题是党代会报告的眼睛,也是大会的主旨和灵魂。分析十五大以来历次党代会报告的大会主题可以看出,每一次党代会报告所确定的大会主题都在科学判断和准确分析世情、国情、党情新变化的基础上,明确提出和着重强调了旗帜问题、道路问题、精神状态问题和奋斗目标问题。同时,历次党代会大会主题既一脉相承又与时俱进,充分体现了党的历史发展的连续性和阶段性的统一。回顾和研究十五大以来历次党代会报告的大会主题,既有助于我们从微观视角全面理解把握党在各个发展时期的历史使命,也有助于我们深入学习贯彻党的二十大精神,从而坚定不移地沿着党所指引的方向踔厉奋发、勇毅前行。

关键词： 大数据   思想政治教育治理   风险困境   逻辑理路   治理现代化  

摘要： 大数据已成为推动思想政治教育治理数字化转型的重要推手。大数据嵌入思想政治教育治理是一个逻辑完备的结构体系,逻辑起点在于大数据思想政治教育化和思想政治教育治理数据化的双向发展交汇所至,逻辑展开在于大数据嵌入推动思想政治教育治理理念更新、结构优化和边界拓展。逻辑终点在于透过大数据赋能推动思想政治教育治理和人的现代化。然而技术本身就是一把双刃剑,大数据在嵌入思想政治教育治理的过程中产生了悬置与错位,表现为从治理理念看,数据思维代替育人思维导致治理意义丧失;从治理主体看,大数据嵌入越界导致治理主体权威丧失;从治理实践来看,技术逻辑僭越人本逻辑导致教育客体遮蔽;从治理效能看,数据评价代替质性评价引发治理认同危机等方面困境。因此,要从思想政治教育治理的价值引领、主体澄明、制度规制、评价革新等方面着手,才能真正推动大数据的嵌入服务于思想政治教育治理和人的现代化的要求。

关键词： “大思政”   美育   思想政治教育   融合  

摘要： 新时代构建“大思政”格局,是高校思想政治工作提质增效的必然选择。既要从认知维度理解何为“大思政”格局,更要从实践角度探索“大思政”格局如何为。美育与思想政治教育的融合属于后者。二者的融合有助于落实党的教育方针、实现立德树人,有利于形成协同育人机制、提升高校思政工作实效性,有益于回应美好生活需要、推进思想政治教育现代化。马克思主义哲学的系统论、历史唯物主义关于人的自由全面发展思想、美育与思政内在的共生性为二者的深度融合提供理论基石、方向引领和内生动力。立足“大思政”格局,要坚持问题导向、强化系统思维、重视协同理念、更新时代意识、推进高校美育与思想政治教育的深度融合,为中国式现代化培育时代新人。

关键词： 立德树人   研究生教育   思想政治教育  

摘要： 研究生思政教育不仅是关系着国家建设与社会发展的大事,还是高校更好地落实立德树人根本任务、培育德才兼备的高层次人才的内在要求。因此,亟需探索研究生思想政治教育实践创新路径,以此深化研究生思想政治教育改革。

关键词： 全球化   马克思主义   历史唯物主义   劳动过程理论   数字劳动   批判主义   劳动关系  

摘要： 新自由主义全球化的肇始之基是国际范围内政治经济领域的除旧布新——旧的以国家疆域为基础的生产方式的式微,多极化国际政治新格局的出现,以及自由化的国际经济新秩序的建立。这些变化系统性地挑战了战后西方资本主义国家以“消费主义-福特制大生产-工会主义-福利国家”这一逻辑链条为基础所建立的相对稳定的产业/劳动关系系统。在西方劳动关系领域,主流的多元主义理论范式因此面临艰难转型。而以马克思历史唯物主义和剩余价值理论为核心的批判主义范式则迎来了全新的历史机遇,相较于多元主义对新时期的劳动关系问题表现出了更强的解释力。具体来说,随着战后西方资本主义“黄金时代”的结束,马克思历史唯物主义者再次看到了全球范围内挑战资本主义文化领导权的曙光;而微观视角的剩余价值理论则通过对算法控制和数字劳动的深刻洞察而重获其对数字化生产组织方式的解释力。通过对上述两个理论流派最新思想的评述,本文得出结论:在对全球化时代劳动关系领域一系列重要问题的论争上,理论界正在见证批判主义的复兴。文末还对上述理论对新时期构建中国劳动关系自主知识体系和解释中国劳动关系问题的意义进行了讨论。

关键词： 毛泽东   马克思主义中国化   历史贡献  

摘要： 坚持理论创新,是中国共产党百年奋斗取得重大成就的历史经验之一。我们党理论创新的实质就是使马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,产生中国化时代化的马克思主义,从而实现了马克思主义本土化。毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者。1938年,毛泽东首次提出马克思主义中国化的理论命题,并在领导中国新民主主义革命时期创立了马克思主义中国化的第一个重大理论成果——毛泽东思想;在社会主义革命和建设时期又尝试在实践探索基础上的理论创新,进一步丰富和发展了毛泽东思想,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。毛泽东对马克思主义中国化的历史贡献既体现在提出这一理论命题,也体现在推动了马克思主义中国化的历史进程,创立和发展了毛泽东思想。毛泽东推进马克思主义中国化为我们党的理论创新留下了宝贵经验和深刻启示:推进马克思主义中国化必须坚持“两个结合”,必须把握“活的灵魂”,必须顺应时代要求,必须坚持调查研究。