关键词： 高校思想政治工作   中华优秀传统文化   内涵式发展   思政课教学   社会主义先进文化   东北抗联精神   马克思主义指导地位   思政课建设  

摘要： 习近平总书记强调,要始终坚持马克思主义指导地位,以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,把道理讲深讲透讲活,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力。就我省而言,做好新形势下的高校思想政治工作,丰富思政课教学内容,需要将黑龙江优秀精神全面融入高校思政课实践教学,融入高校思想政治工作全过程,激励广大青年大学生继承优良传统,赓续红色血脉,将志气、骨气、底气固化为信仰,转化为信念,强化为信心。

关键词： 中国共产党   革命精神   长征精神   原则   要义  

摘要： 党的二十大报告明确提出,要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,推动理想信念教育常态化制度化,持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,不断坚定中国特色社会主义共同理想。文章认为在当前革命精神研究中,应该注重把握革命精神的内涵、注重史料的搜集和整理、紧密结合时代发展和现实需要、拓展研究领域、创新研究方法。

关键词： 红色文化   思想政治教育   文化育人  

摘要： 回溯百年的峥嵘历程,在中国共产党的坚强领导下,辽宁留下了丰富的红色资源,积淀了底蕴深厚的红色文化。其中,辽宁“六地”文化是对辽宁革命历史与红色文化的精确凝练和高度概括。高校作为落实立德树人根本任务的主战场,应充分挖掘辽宁“六地”红色文化在激发学生文化自觉与文化自信、增强思想价值引领的感染力和夯实思政理论根基等方面的价值,并联动多个主体综合运用四维“红色+”模式,依托思政课堂主阵地、数字媒体大矩阵、社会实践练兵场,让辽宁“六地”红色文化在大学生群体中奏响时代最强音。

关键词： 中国式现代化   卷首语   全面深化改革   强国建设   中央委员会   民族复兴   三中全会   中国共产党  

摘要： 循大道,至万里;秉初心,谋远图。7月15日至18日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议胜利举行,开启了进一步全面深化改革的大幕。党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。

关键词： 思想政治教育   工程类课程   计算机辅助设计   案例教学  

摘要： 以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确的价值观念和社会责任感。

关键词： 中国式现代化道路   中国共产党   中华民族伟大复兴   现代化  

摘要： 新时代,在党和人民的共同努力下,中国式现代化道路取得了巨大的成功。在思想特征上,中国式现代化道路是对“四个现代化”以及改革开放后的现代化理念的继承与发展;是对马克思现代化理论的创新与运用;是中国共产党百年以来的不懈追求。在价值意蕴方面,这条道路打破了西方传统的现代化模式,继承和弘扬了中华优秀传统文化,是走向中华民族伟大复兴所要坚持的正确道路。在推动经济高质量发展以及加快推进中国式现代化道路的过程中,需要通过党的领导,坚持“两个结合”,在理论与实践相统一中发展中国式现代化道路。

关键词： 中华民族现代文明   中国共产党   文化自信   开放包容   守正创新  

摘要： 中华民族现代文明是中华文明积累和更新的现代形态,其生成离不开中西文明冲突与融合背景下的自我觉醒。近代中国先进分子通过批判中国传统文化、反思西方工业文明,开启了追寻新文明的历史进程。建设中华民族现代文明在实践主题上经历从站起来、富起来到强起来的转换,在性质方向上实现从旧民主主义到中国特色社会主义的跃迁,在功能定位上实现从服务于现代化到兼顾建构中国式现代化文化形态的提升,在价值指归上实现从复兴中华文明到创造人类文明新形态的拓展,在方法路径上完成从“一个结合”到“两个结合”的深化。建设中华民族现代文明既是历史使命也是现实担当,应以文化自信抵制文化虚无主义与复古主义,以开放包容融通中华文明与世界文明,以守正创新连接传统文脉与时代呼声。

关键词： OBE理念   马克思主义基本原理   案例教学法  

摘要： 案例教学法是“马克思主义基本原理”课常用的教学方法,其目的是通过案例教学将道理讲深、讲透、讲活。为了进一步提升案例教学效果,引入OBE教育理念,强调以学生为本,以目标和成果为导向,从价值意涵、逻辑理路、实践进路三方面探究案例教学法如何在“马克思主义基本原理”课中贯彻启智润心的作用,培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

关键词： 宏观经济学   教学设计   思想政治教育   创新热情   经济增长理论  

摘要： 培养思政素养过硬与创新研究能力热情并重型人才,不仅应当成为研究生宏观经济学教学的核心要求,还关系创新能力与思想政治素质双过硬的高层次经济学专业研究型人才队伍的培养与中国特色社会主义经济理论体系的形成与发展。基于此,本文以经济增长模型为例,阐述基于思政元素融入与研究兴趣启发导向的中级宏观经济学教学设计方案。此教学设计旨在将思政元素融入该课程教学当中,同时兼顾启发研究生的研究热情及确定研究方向。

关键词： 《〈黑格尔法哲学批判〉导言》   物质武器   精神武器   思想政治教育  

摘要： 《〈黑格尔法哲学批判〉导言》是无产阶级思想政治教育的重要文献,它揭示了无产阶级思想政治教育的哲学立场。《导言》体现了一系列经典的思想政治教育论断,其中“物质武器”与“精神武器”的重要论断是思想政治教育基本问题的核心论断,体现了思想政治教育的基本立场、观点和方法。无产阶级思想政治教育需要深入探析“物质武器”与“精神武器”这一经典论断,深刻领悟其中蕴含的思想政治教育哲学立场、本质追求、具体对象及教育方法,从而不断推动新时代思想政治教育的发展。