关键词： 中国共产党   改革   话语阐释  

摘要： 中国共产党在开启、推动和引领中国改革事业的进程中所凝练出的一系列深邃而独特的改革话语，绝非简单的实践映射或经验归纳，而是对改革实践内在规律的深刻洞察和对改革理论核心逻辑的精准表达，蕴含着深厚的思想意蕴。展开来讲，这种意蕴内在地包含于改革的整体进程、内在规律、基本原则与目标指向之中，外在地表现为求真务实、人民中心、平等追求、正义法治、敢闯敢试以及核心权威等突出特征。当前，深入剖析并准确解读这些改革话语，不仅有助于增强改革话语的科学性与合法性，强化其解释力与影响力，也有助于洞悉改革的本质规律与正确方向，从而为当前全面深化改革事业提供坚实的理论支撑与实践指导。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课   思想政治教育   高质量发展   文化育人  

摘要： 基于“明体达用、体用贯通”的鲜明特质，习近平文化思想引领新时代高校思政课高质量发展具有三重向度：在理论向度上，习近平文化思想引领高校思政课高质量发展在于准确把握“时”与“势”的统一，坚持“守”与“创”的协调，体现“魂”与“根”的契合；在价值向度上，习近平文化思想体现出以文化人的育人温度，拓展了高校思政课理论教学的创新维度，增强了学科交叉的融合力度，彰显了中华文明的民族气度；在实践向度上，高校思政课建设坚持以习近平文化思想为引领，走好政治自觉、文化自信、技术自立和学科自强的高质量发展道路，以“体”贯之“用”，实现理论指引、价值呈现和实践运用的有机统一。

关键词： 新质生产力   中国共产党   逻辑   意蕴   路径  

摘要： 加快形成和发展新质生产力,是中国共产党以高质量发展不断推进中国式现代化的重大战略部署和重要基础支撑。基于马克思主义视域,中国共产党能够引领新质生产力发展,缘于遵循了社会生产力发展规律、无产阶级运动规律以及人类社会发展规律的逻辑理路。立足新发展阶段,中国共产党之所以提出加快形成和发展新质生产力,在于新质生产力是生产力发展的新跃升、社会发展的新动能以及全球发展的新思路。展望中国式现代化新征程,只有坚持中国共产党对新质生产力发展的战略导引、思想指引和主体牵引,才能有力有效地推动新质生产力发展蹄疾步稳,进而为强国建设和民族复兴注入强大动力、奠定坚固基石。

关键词： 中国式现代化   新文明类型   社会主义文明道路  

摘要： 马克思主义根据世界历史的辩证法与发展趋势,区分了人类走向新文明类型的资本主义文明道路与社会主义文明道路。中国式现代化道路是中国创制的社会主义文明道路,既印证了马克思、恩格斯关于社会主义文明道路的理论构想,又凸显了中华文明的鲜明特性与独特优势。中国式现代化道路由中国共产党领导,赓续了中华文明,坚持了社会主义方向,是借鉴吸收人类优秀文明成果的现代化道路。中国式现代化道路使社会主义文明在中国获得了实体性的形态,构成了社会主义初级阶段的现代文明,也使中华文明在21世纪展现出了新的生机与时代风采,构成了中华民族现代文明。

关键词： 中国共产党   改革话语   中国改革事业   逻辑遵循  

摘要： 革命话语、建设话语、改革话语共同构成了中国共产党理论创新的三大话语形态。其中，中国共产党改革话语在宣介中国改革成就、讲授中国改革故事、塑造中国改革形象等方面发挥着重要作用。作为一种言说工具和思想载体，中国共产党改革话语既有着对中国改革理论和改革实践的学理性阐释，也有着对中国改革方向和改革精神的政治性表达，其孕育生成、确立发展都有着清晰的逻辑脉络。就理论支撑而言，中国共产党改革话语根源于马克思主义的社会革新思想，同时也汲取着中华优秀传统文化的变革智慧；就历史沉淀而言，中国共产党改革话语赓续了中国共产党在社会主义现代化建设各段时期的话语传统，是中国共产党话语谱系的有机构成；就实践场域而言，中国共产党改革话语与党的建设新的伟大工程、社会主义国家发展需求以及时代发展潮流相交融。故而，从创新发展的逻辑起底中国共产党改革话语，既有助于人们在规律层面准确认知中国开启改革事业的客观必然性，也有助于人们在价值层面科学把握中国推动改革事业的现实必要性。

关键词： 平台经济   社会结构   马克思主义  

摘要： 平台经济开始改变传统的经济组织模式，经济活动的组织单元趋向小型化，由此产生出大量依赖网络平台生存的个体经营户或微企业。大工业时代的小业主中间阶层不断减少、雇佣劳动者不断增长的社会结构变化趋势开始向小业主中间阶层不断增加、雇佣劳动者不断减少的趋势转变，小业主中间阶层正在成为数字化时代社会发展不可忽视的力量，劳动组织在经济社会发展中的功能开始下降，小业主中间阶层在生产资料占有关系上的二重性导致他们在地位、行为和观念上也呈现出二重性。社会结构变迁呼吁建立与之相应的经济社会制度安排。坚持马克思主义理论指导就是要坚持从马克思主义关于生产资料占有关系地位的分析立场出发，发掘马克思主义经典作家关于中间阶层概念和观点的当代价值，揭示数字化时代小业主、中间阶层的“重生”，发展以及对社会结构产生的“质”的影响，丰富中间阶层的相关理论。

关键词： 物流法规   社会主义核心价值观   课程思政   育人机制  

摘要： 作为高职现代物流管理专业的专业基础课，《物流法规》课程教学与社会主义核心价值观课程思政教育联系紧密，《物流法规》融入社会主义核心价值观课程思政教育具有重要意义。高职《物流法规》融入社会主义核心价值观课程思政的育人机制构建涉及三个方面：构建课前网络教学课程思政育人机制；构建课中理论教学课程思政育人机制；构建课后实践教学课程思政育人机制。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   大历史观   自我革命   历史周期率  

摘要： 自我革命是中国共产党加强自身治理的创新性探索。它意味着中国共产党对马克思主义政党建设规律、共产党执政规律的认识达到新高度，蕴含着新时代中国共产党“为什么要自我革命”“为什么能自我革命”“怎样推进自我革命”的逻辑意蕴。为什么要自我革命源于中国共产党对跳出历史周期率和解决大党独有难题的思考，以及通过自我革命引领社会革命的需要。为什么能自我革命彰显了马克思主义政党解决自身问题的能动自觉，大历史观使中国共产党始终葆有自我革命的历史警醒，人民群众的支持与拥护奠定了中国共产党能自我革命的强大底气。中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议提出的“以坚持党中央集中统一领导为根本保证”“以引领伟大社会革命为根本目的”等实践要求，既有宏大的战略安排又有具体的工作部署，描绘了新时代中国共产党推进自我革命的“路线图”。

关键词： 以人为本   党代会   内涵演化   中国共产党  

摘要： 中国共产党自成立以来，就将以人为本思想与马克思主义相结合，将以人为本思想的核心内涵与马克思主义实践观相融合，自觉践行着“第二个结合”。分析中共历次党代会报告及相关文献可以得出，以人为本思想的内涵演化经历了三个阶段：自中国共产党成立到改革开放之前以依靠人民夺取和巩固政权、实现中国人民的解放和独立为主要内涵；进入改革开放新时期之后以依靠人民建设中国特色社会主义、实现人的物质和精神生活的富足为主要内涵；进入新时代以来以坚持“人民至上”的国家治理观、满足人民对美好生活的需求和促进人的自我实现为主要内涵。这一内涵演化过程体现出历史实践性和以更高维度的自由为导向的特征。

关键词： 大学生   思想政治教育   高校学生组织   思想政治教育组织感染性  

摘要： 高校学生组织作为大学生维系社会化关系存在的重要载体,是高校开展思想政治教育活动的重要依托。大学生组织感染性是大学生在思想政治教育过程中被组织所传递的某种观念、价值、情绪、信息、行为瞬间激发或长期影响,从而产生连锁性反应并引起情感共鸣,最终改变其思想或行为的过程。大学生思想政治教育组织感染性的生成,主要遵循人际吸引、模仿学习、竞争激励、心理相容、情感共鸣等机理。立足实践提升大学生思想政治教育组织感染性,应聚焦增强组织的吸引力、有序性和凝聚力,不断拓展思想政治教育组织感染性的广度和深度。