关键词： 高校   地方红色名人文化   思想政治教育  

摘要： 地方红色名人文化在大学生思想政治教育中起着不可替代的重要作用,高校利用地方红色名人文化提高了大学生思想政治教育的实效性,但存在重视程度不够、教育内容手段比较单一、使用转化不足等亟须解决的问题。因此,要整合各方资源,打造地方红色名人文化育人共同体;加大教育力度,赋能地方红色名人文化传播;加强学术研究,夯实地方红色名人文化理论基础。

关键词： 导师制   项目制   工作室制   “三位一体   ”科教协同   专创融合  

摘要： 针对高校大学生人才培养中创新创业教育与专业教育融合缺乏深度,大学生创新创业能力差等问题,本文以工作室为依托,项目为驱动,采用导师制形式,从工作室运行机制、人才选拔及培养、评价方式等多方面探索创新创业教育与专业教育、科学研究与专业融合方式,强调教学做的有机结合,集理论与实践为一体,突出学生专业能力和创新意识的培养模式,为高校实践教学提供新的发展模式。

关键词： 媒介化   影像化   屏幕化   媒体都市   空间  

摘要： 随着媒介技术日益渗透进都市空间,都市的影像化趋势逐渐加剧,屏幕社会逐渐显形,传统的人与空间互动的“人—地”关系,在媒介语境下变成“人—媒介—城市”的新型关系,媒体都市展现出影像化、屏幕化、媒介化的特征。因此,文章认为需在把握影像、屏幕、媒介“三位一体”的基础上,思考媒体都市的物质性、文化性和互动性,思考都市空间关系和社会结构,思考媒体都市文化更加繁复的未来。

关键词： 慈善文化   思想政治教育   慈善教育   德技并修  

摘要： 慈善文化根植于中华优秀传统文化,是蕴含着仁爱济世、和谐向善、科学理性等内涵的独特思想体系与思政教育资源。慈善文化所倡导的“崇德向善”的精神内核与高职院校通过思政教育落实立德树人根本任务间具有着天然的耦合性。深挖慈善文化中的“仁德”内涵和“善行”实践,以此赋能高职院校思政教育改革与创新,不仅有助于学生培育正确的慈善文化认知、增进强烈的慈善价值认同、推动践行积极的慈善自觉,最终成就“知、情、意、行”的统一,而且有助于进一步发挥慈善文化培根铸魂作用,涵养新时代德技并修高素质技术技能人才的慈善美德,共创文化强国、教育强国、慈善强国的美好愿景。

关键词： 思想政治   政治教育   医学生管理   作用分析  

摘要： 医学生是医学实践中的主体,承担着救死扶伤的重要责任,社会对医学生的思想政治素质和道德修养水平有着非常高的要求。医学生在面对临床诊疗活动时,往往需要从病人的角度出发,这样才能做出更加准确、快速、有效的医疗决策,所以,在医学院校教育过程中,应充分发挥思想政治教育在医学生管理中的作用,培养出德才兼备的医疗人才。基于此,本文将主要从思想政治教育在医学院校中的作用及管理方面进行探讨,希望对广大教育工作者有所启示。

关键词： 新时代   高校研究生   思想政治教育   价值观  

摘要： 研究生作为高校教育对象中的重要组成部分,无论是教育方法或教育内容,都区别于本科生教育方式。在新时代背景之下,高校研究生思想政治教育对于研究生成长至关重要。文章以研究生思想政治教育为研究对象,从教育内容、实践活动、教学模式方面分析了当前高校研究生思想政治教育中存在的问题;结合研究生思想政治教育的普遍规律和个性特征,从阶段性目标设计、协同育人体系构建、教育方式创新等层面提出了研究生思想政治教育应对策略,旨在为提升研究生思想政治教育质量提供参考。

关键词： 现代医学教育   社会主义核心价值观   融入策略   挑战与对策  

摘要： 通过分析现代医学教育的现状及其价值取向,结合社会主义核心价值观的内涵,提出将社会主义核心价值观融入医学教育的重要性。在构建了融入策略的理论框架基础上,详细设计了教学内容与课程体系整合、教学方法与实践环节创新、教师队伍建设与专业发展以及学生评价与激励机制等四个方面的具体策略。深入分析了实施这些策略可能面临的挑战,并提出了相应的对策。旨在为现代医学教育与社会主义核心价值观的深度融合提供理论支持和实践指导。

关键词： “生产实习”课程   思想政治教育   模块化   企业特征  

摘要： “生产实习”是机械类专业一门重要的实践类课程,课程的开展涉及学校、教师、学生和企业多方,因而,课程思政在组织和实施形式上具有较大困难。针对高校机械类专业“生产实习”课程,文章提出了一种基于模块化和企业特征的课程思政方式,将模块化思想引入生产实习的同时作用于课程内容和思政内容,通过模块化思政内容和基于实习企业的特征提取出实习包,并在思政模块和实习包之间实现映射,以实现课程内容和思想政治教育的有机结合。

关键词： 工科院校   就业指导   思想政治教育  

摘要： 工科院校一直承载着为国家培养高素质工程技术人才的重要任务,本文主要针对工科大学生面对当前就业形势,在择业过程中呈现出的各类思想问题,分析“思政引导+就业指导”教育模式的意义。将“科技强国、科技报国”理念融入就业指导工作中,把实现“科技强国、科技报国”的战略目标与工科院校的思想政治教育工作结合起来,提出一套相对系统的“思政引导+就业指导”的融合策略,建设新的育人模式、育人体系和育人成果转化。以期解决实际就业教育过程中存在的教学与思政融合不充分、教学与实践体验两张皮、教学与工程问题不接轨等重点现实问题,实现工科类专业大学生在就业中有意识、行动时有目标、入职后有能力,促进我国工科院校人才培养目标的实现。

关键词： 廉政文化   思想政治教育   教育教学   实践探究  

摘要： 党的二十大报告指出,为了增强我们的文化自信和自强精神,我们有必要进一步深化社会主义意识形态的建设,因为意识形态工作的核心目标是为国家和民族塑造精神风貌。廉政文化不仅构成了社会主义意识形态建设的关键部分,同时也是社会主义先进文化结构中不可缺少的组成部分。廉政文化融合了崇尚廉洁的价值观、行为模式和社会风尚,它揭示了公众对于廉洁政府、廉洁政治以及廉洁社会的基础理解和精神追求。在高等教育机构的思想政治理论课程中融入廉政文化,不仅有助于落实党的教育政策,还能提升大学生的廉洁自律意识,增强思想政治课程的实际成效,为中国的现代化建设培养出杰出的人才,时刻保持中国共产党的精神特质。