关键词： 美术关键词   新文化运动   中国美术  

摘要： 中国美术关键词集中体现了新文化运动时期传统美术从古典到现代、从封闭到开放、从模仿到创新的历史变革,在此期间中国美术关键词在语词内涵、语词构成、语词背景等方面都发生了延伸与拓展。以新文化运动的价值观念与历史影响作为突破口,从历史坐标中提取、遴选关键词,通过对关键词的原创性与转异性特征讨论、理解、阐释词意变化,能够充分展现特殊时期中国艺术家在创作上的不断探索与进取,揭示了中国美术历史发展的独特轨迹,凸显中国美术的民族精神与现代价值。

关键词： 马远   山水画   古松   宋代画家   松针  

摘要： 该画描绘了山下两棵古松,童子和一高士相伴的场景。书童手中的扇子,以及松针的青翠,暗示着画中描绘的季节是炎炎夏日。画面上两棵古松高,并不写顶和脚,构图有宋代画家马远的边角之风。枝干劲奇屈,松针和枝上的藤蔓都顺着同一个方向拂动,可见深山溪岸的野旷风势不小,所画乃风中之松。

关键词： 天主教堂   艺术品   壁画   西班牙   19世纪  

摘要： 西班牙一座天主教堂里有一组19世纪的壁画,经过时间洗礼,壁画上的油墨开始脱落,其中一幅“戴荆冠耶稣”壁画损毁尤其惨烈,直到2012年,教堂才获得经费,请了专家修复。但专家到现场一看,大吃一惊,精美的壁画已经面目全非——住在附近的一位老奶奶看到壁画破败不堪。

关键词： 长安三万里   中国学派   新动画中国学派   民族风格  

摘要： 动画影片近年来已然从单纯的幼龄向转向了全龄向,影片内容也顺应结合了当下语境,引导人们更多地关注传统文化内容与感悟精神内核。2023年7月上映的动画电影《长安三万里》,在“中国学派”的基础上,对中国动画电影的叙事风格、民族化表现手法以及视觉呈现等新的探索,既传承了“中国学派”对于民族风格的探索,又在视觉呈现、题材选取、价值取向及叙事表达上对民族化进行了当代性转化。《长安三万里》成为当代中国动画影片的一个独特体现。“中国学派”引导人们发现,任何一种成熟的艺术形态或类型都有自己独特的形式语言与文化意蕴,二者并非“形式”与“内容”的割裂逻辑,而如阴阳鱼一般是不可分割的整体,因而“新动画中国学派”是中国动画当下的言说。

关键词： 敦煌壁画   多元文化   当代油画   绘画语言  

摘要： 敦煌壁画作为中国文化遗产的瑰宝,蕴含着丰富的艺术、历史和精神内涵。其多元文化特点为当代油画创作提供了重要启示。本文将从敦煌壁画的多元文化出发,探究敦煌艺术对油画创作的价值,最终实现对敦煌艺术精神的深度思考和对绘画语言形式的重新探索,进而为当代中国油画的发展提供源源不断的创作灵感和创作动力。

关键词： 中国传统绘画   吉祥图案   艺术语言  

摘要： 在中国深厚的文化底蕴中,传统绘画作为一种重要的艺术形式,承载着丰富的历史信息和民族精神。吉祥图案作为中国传统文化的瑰宝,其独特的艺术语言和深远的象征意义在绘画中起到了不可忽视的作用。自古以来,人们通过绘制吉祥图案来祈求平安、吉祥。吉祥图案不仅是美的表现,还是人们对生活理想的寄托和对幸福的向往。随着时代的变迁,吉祥图案在绘画中的运用不断演变,反映出不同历史时期的社会风貌和审美取向。基于此,主要分析中国传统绘画中吉祥图案的应用,帮助人们更好地感受中国传统绘画的艺术魅力,同时也有助于人们挖掘和传承宝贵的民族文化。

关键词： 艺术平面设计   广告摄影艺术语言   创新应用  

摘要： 近年来,艺术平面设计发展步伐不断加快,广告摄影艺术也随之步入全新的发展阶段。现代化艺术平面设计提升对摄影艺术语言处理要求,积极探索广告摄影艺术语言在平面设计中的应用路径,促进平面设计的创新发展,是一项极为重要的事宜,相关工作者必须引起高度重视。基于此,本文通过对艺术平面设计的重要性进行探究,同时分析广告摄影艺术语言的功能,提出艺术平面设计中广告摄影艺术语言的应用路径。

关键词： 工艺美术史   装饰美术   艺术评论   雕塑技法   雕塑作品   艺术创作   民间工艺美术   商标设计  

摘要： 收稿方向.有关工艺美术理论、技艺,艺术品设计,工艺美术史,民间工艺美术等方面的文章。有关陶瓷、漆器,金属工艺美术,织染、服装、刺绣工艺美术等方面的文章。有关雕塑理论、雕塑技法及雕塑作品的文章。有关装饰美术,产品、商品装潢,包装设计、广告设计、商标设计等方面的文章。有关书法、绘画的艺术创作、艺术评论、作品赏析等方面的文章。

关键词： 敦煌艺术   美术教育   中国画教学  

摘要： 在当下高校美术教学中,许多院校将敦煌艺术纳入必修或选修课程,这在拓展学生对传统艺术的认识,激发学生对绘画技法、材料及色彩配置的表现方面具有重要意义。但从目前教学情况来看,有不少院系在教学实践中依然存在一些局限,比如,课程开设的目的性不强、艺术考察流于形式、临摹与创作的联系不紧密等。为此,文章从敦煌艺术资源的当代价值谈起,分析高校中国画教学引入敦煌艺术相关内容的必要性,并针对教学实践存在的问题提出思考与建议。