关键词： 大学英语   口语教学   角色扮演   教学活动  

摘要： 角色扮演活动作为一种行之有效的教学手段,一直受到中西方学者的关注,但是文献检索发现绝大多数研究主体锁定的是儿童或青少年学生。国内关于大学课堂中应用角色扮演活动的研究则更是少之又少。本文旨在通过试验探究角色扮演活动在大学英语口语教学中实施的可行性和有效性,从而进一步丰富大学英语课堂。

关键词： 高职   英语口语   教学模式  

摘要： 英语应用能力是高职学生综合素质构成必不可少的因素之一。高职英语口语教学是提高高职学生英语应用能力最重要的途径之一。本文在实践的基础上,提出了高职英语口语教学6P模式。此模式的提出丰富了教学理论,也提高了教学效率。

关键词： 情感因素   英语口语课堂   教学   策略  

摘要： 情感因素对英语口语教学产生促进或阻碍作用。影响口语教学的情感因素包括焦虑、动机、个性与自信。为使口语教学取得最佳效果,教师可采取教学策略激发学习者积极情感因素,削弱其口语交际时的焦虑、无动力、胆怯、不自信等消极情感状态,进而促进学生口语能力质的提高。

关键词： 多模态   手势   支架   词汇教学  

摘要： 在自然话语中,言语与其伴随手势一起构成了最基本的一种多模态话语。由于手势研究的多学科性及相关数据难以收集等,至今对各种模态的符号特性等仍未有统一的研究方法。基于此,以"教师手势在英语口语课堂新词教学中的支架作用"为例,对自然言语及其伴随手势的一种多模态性研究方法的具体研究步骤进行介绍,可为从事此领域研究的学者提供相应素材。

关键词： 大学英语   口语教学   问卷调查  

摘要： 英语已形成世界通用语言,随着我国经济迅速发展,国际交流也日益频繁,提高高职高专学生的英语口语水平无疑有着非常重要的意义,然而,高职高专英语口语教学状况令人担忧。为了改善我院大学英语口语教学现状,日前在我院从事大学英语教学的教师中进行了一次问卷调查。

关键词： 高职高专   口语教学   教学方法  

摘要： 高职高专英语口语教学目前仍面临许多难题。尤其是大多数学生英语基础比较薄弱,给教师组织课堂口语教学带来诸多障碍。如何组织好口语课堂教学就成为高职高专英语教学中亟待解决的问题。

关键词： 高职高专   口语能力   现状   措施  

摘要： 随着世界经济一体化的加强,社会对高校学生英语口语能力提出了更高的要求。本文简要地分析了目前高职高专公共英语口语教学的现状及存在的问题,并以此为切入点,提出了改进目前公共英语口语教学的几种设想和措施。

关键词： 高职生   口语能力   课堂演讲  

摘要： 文章以高职商务英语专业的学生口语交际能力培养为研究对象。通过对学生英语口语能力的调查，在分析英语口语教学中存在问题的基础上，结合课堂内外的实践，主张通过课堂演讲的方法来提高学生口语能力，并提出了具体实施策略。

关键词： 高职高专   英语口语交际能力   现代化教学方法  

摘要： 口语是语言存在的基本形式。英语口语交际能力是重要的英语应用能力之一。本文简要阐明了高职高专学生英语口语交际教学的现状和要求、影响英语口语教学的因素、以及如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高学生英语口语交际能力。文章结合笔者自身的教学实践,探讨了提高英语口语能力的一套训练方法。