关键词： 主题语境   语篇   语法教学  

摘要： 语言离不开语篇,语篇离不开内容,内容离不开主题和语境。主题语境为语言学习提供具有主题意义的语境,在主题语境下进行语言学习活动才具有学习意义。因此语法教学应以单元主题语境为统领,以具有主题意义的语篇为载体,以“三维动态语法观”为导向,以主题意义探究为主线实施。本文针对传统英语语法教学中出现的无主题、无语境、无语篇、无主线的情况,以译林版《英语》七年级上册第三单元的语法教学实践为例,探索如何将主题语境与语篇教学相融合,提高学生在语法课堂的学习效率。

关键词： 语篇教学   语法填空题   高中英语  

摘要： 语篇分析是语言学的重要组成部分,其主要内容包括衔接和连贯、语篇体裁和语境。新高考改革背景下,高考英语全国卷启用语法填空题这一新题型替代使用了多年的单项选择题,这一变化旨在提升学生基于语篇层次的语言综合运用能力。在以高考英语语法填空题为载体开展语篇教学时,教师须引导学生在语境中猜词和用词,充分利用语法关系以及逻辑联系语以明确语篇的衔接和连贯,分析和解构语篇体裁等,进而使学生的语篇意识和语篇分析能力获得提升。

关键词： 读写结合   初中英语写作教学   输出能力   字词句   推广阅读   英语写作   英语语法   有效写作教学  

摘要： 写作能力是衡量英语水平的重要标志,学生通过英语教学课堂主渠道要掌握丰富的语言知识,把它们运用在听说读写等各项技能之中,顺利地用英语和他人交流。不光要掌握英语字词句、英语语法,还要学会英语语言知识的输出能力,英语写作就是其中的代表。培养英语写作技能并不能把写作单独割裂,相反要把英语阅读和英语写作相互结合,以阅读促进写作,以写作推广阅读,达到相辅相成相得益彰的效果。本文围绕着读写结合视角,初中英语写作教学实践展开论述,希望能为有关人员提供一些参考和建议。

关键词： 艾宾浩斯遗忘曲线   学习策略   语法教学   定语从句  

摘要： 针对当前高中英语语法教学碎片化、学生普遍记不牢语法知识的现状,本文依据艾宾浩斯遗忘曲线的记忆规律,基于三维动态语法观设计定语从句的教学策略,以期帮助学生更高效地理解和记忆语法知识。

关键词： OMO模式   英语语法   课程思政   浸润式教学  

摘要： 落实“立德树人”的根本任务,应在大中小学课堂教学中将思想政治教育融入各学科教学中。英语语法作为英语学习的基础必修课程,是实施课程思政不可或缺的课程。有效实施英语语法课程思政的必经之路是由传统的教师讲授为主的教学模式转变成“以学生为中心”的线上线下融合的创新教学模式,即OMO(Online Merge Offline)模式。该文以课程实例为基础,从教学内容、教学模式、教学过程等方面,探索基于OMO模式的英语语法课程思政浸润式教学的实施策略。